연구자관계도
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조형정(Hyung Jung Cho)
'조형정(Hyung Jung Cho)'의 연구자 점유율
| 동일주제 총논문수 | 주제별 연구자 총논문수 | 연구자점유율(주제별 연구자점유율의 평균) |
|---|---|---|
| 28,745 | 41 |
11.0% |
| 주제 | 주제별 논문수 | 주제별 연구자논문수 | 주제별 연구자점유율 | |
|---|---|---|---|---|
| 주제분류(KDC/DDC) | 교육학 | 14,719 | 1 |
0.0% |
| 학습지도, 교육방법 | 8,547 | 2 |
0.0% |
|
| 주제어 | Warm | 2 | 1 |
50.0% |
| 객관식 | 2 | 1 |
50.0% |
|
| 북한 이탈 학생 | 2 | 1 |
50.0% |
|
| 기억극 | 3 | 1 |
33.3% |
|
| 기억의 극화 | 3 | 1 |
33.3% |
|
| self-management competency | 4 | 1 |
25.0% |
|
| teacher preservice education | 4 | 1 |
25.0% |
|
| 교직교과 | 4 | 1 |
25.0% |
|
| Teacher Training Curriculum | 5 | 1 |
20.0% |
|
| 국어 평가 | 6 | 1 |
16.7% |
|
| 욘 포세 | 6 | 1 |
16.7% |
|
| interpersonal competency | 8 | 1 |
12.5% |
|
| teacher training curriculum | 8 | 1 |
12.5% |
|
| pbl(problem-based learning) | 9 | 1 |
11.1% |
|
| 해롤드 핀터 | 11 | 1 |
9.1% |
|
| 따뜻함 | 13 | 1 |
7.7% |
|
| Multiple group analysis | 15 | 1 |
6.7% |
|
| 분절음 | 20 | 1 |
5.0% |
|
| 초분절음 | 21 | 1 |
4.8% |
|
| 자기관리역량 | 24 | 1 |
4.2% |
|
| 국어능력 | 26 | 1 |
3.8% |
|
| k-cesa | 28 | 1 |
3.6% |
|
| 교사 양성 교육 | 28 | 1 |
3.6% |
|
| pbl(problem based learning) | 41 | 1 |
2.4% |
|
| 대인관계 역량 | 44 | 1 |
2.3% |
|
| 이해도 | 56 | 1 |
1.8% |
|
| 난이도 | 63 | 1 |
1.6% |
|
| 문제중심학습(pbl) | 63 | 1 |
1.6% |
|
| 문항 분석 | 85 | 1 |
1.2% |
|
| School Violence | 127 | 1 |
0.8% |
|
| Character Education | 149 | 1 |
0.7% |
|
| 다집단 분석 | 182 | 1 |
0.5% |
|
| 자아 효능감 | 206 | 1 |
0.5% |
|
| character education | 393 | 1 |
0.3% |
|
| school violence | 358 | 1 |
0.3% |
|
| self-efficacy | 1,655 | 1 |
0.1% |
|
| 인성교육 | 1,108 | 1 |
0.1% |
|
| 학교폭력 | 697 | 1 |
0.1% |
|
| 계 | 28,745 | 41 |
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| * 주제로 분류 되지 않은 논문건수 | 0 | |||