이야기를 통한 영어 어휘지도가 유아의 기억에 미치는 효과

"예비교사들의 교직소명감, 자아존중감, 교직인성과의 관계"

중등 예비교사들의 교직 인성과 설명 변인: 교사 영성을 중심으로

영아기 사회성 증진 프로 그램의 효과

중등 예비교사들의 교직 인성과 설명 변인: 교사 영성을 중심으로

유아교사의 교직적성과 자아존중감 및 교수효능감의 관계

초등학교 교사들의 과학 교수 방법에 영향을 미치는 과학에 대한 학문적 배경, 과학 교수에 대한 태도, 과학 교수 효능에 대한 신념의 상호 관계성 조사

초등교사들의 성별에 따른 과학 교수 자기 효능감과 과학 교수 결과에 대한 기대감 연구

초등영어 교과과정에서의 쓰기지도 조기도입의 필요성

교사들의 과학 교과교육학 지식 측정도구 개발

초등교사들의 과학교수 자기 효능감과 과학 관련 배경 및 경험에 관한 질적 연구

초등학교 예비교사들의 과학 교수 효능에 대한 신념의 측정 도구 개발

교사 양성 프로그램에서 과학 교육 과목이 초등학교 예비 교사들의 과학 교수 효능에 대한 신념에 미치는 영향

초등학교 교사들의 과학 교수 방법에 영향을 미치는 과학에 대한 학문적 배경 , 과학 교수에 대한 태도 , 과학 교수 효능에 대한 신념의 상호 관계성 조사 ( 1 )

중등과학교사들의 교수법 및 자기효능감과 태도에 따른 교과교육학지식

교사들의 과학 교과교육학지식과 예측변인

영아기 사회성 증진 프로그램의 효과

초등교사들의 개인적 과학교수 효능감과 결과에 대한 기대감의 예측변인

교육 실습을 통한 중등 예비 교사들의 개인적 교수효능감과 결과기대감의 변화

초등학교 교사들의 과학교수 개인 효능감과 과학관련 배경 및 경험에 관한 질적 연구