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「Rasch 모형을 활용한 국어교사의 쓰기평가 특성 분석 - 중학생 설명문 쓰기평가를 중심으로」

박영민 최숙기 2010년

활용도
공유도
영향력

연구자정보

- 저자 박영민
- 발표논문(64)
  발표논문 보기→
공동연구자(17)
- 최숙기 4건
- 김종백 3건
- 유지숙 2건
- 김명순 1건
- 박영민 1건
- 박종임 1건
- 박찬흥 1건
- 우은실 1건
- 이수나 1건
- 이슬기 1건
- 이현준 1건
- 장미 1건
- 전은주 1건
- 정미경 1건
- 최숙기 1건
- 최숙기 1건
- 한철우 1건
유사연구자 (0)※활용도순 상위 20명

공동연구/유사연구

'박영민'의 연구자 점유율

논문점유율 요약
동일주제 총논문수	주제별 연구자 총논문수	연구자점유율(주제별 연구자점유율의 평균)
20,913	58	24.8%

연구자 점유율
주제		주제별 논문수	주제별 연구자논문수	주제별 연구자점유율
주제분류(KDC/DDC)	수사학, 전집	11	1	9.1%
	문장작법, 수사학	156	1	0.6%
	말하고 쓰는것 이상의 구조화된 ...	376	1	0.3%
	한국어 고어, 방언	1,054	3	0.3%
	교육학	14,719	3	0.0%
주제어	empathizingtask	1	1	100.0%
	empathizingwritingtask	1	1	100.0%
	genderdifferenceinwriting	1	1	100.0%
	gendergapinwriting	1	1	100.0%
	reflective think aloud	1	1	100.0%
	공감화 과제	1	1	100.0%
	공감화 쓰기 과제	1	1	100.0%
	행동화 과제	1	1	100.0%
	행동화 쓰기 과제	1	1	100.0%
	글 난도	2	1	50.0%
	母音	3	1	33.3%
	글의 특성	6	2	33.3%
	텍스트 추출	3	1	33.3%
	눈동자 추적	4	1	25.0%
	연결 패턴	4	1	25.0%
	회상적 사고 구술	4	1	25.0%
	연결 밀도	5	1	20.0%
	對應關係	6	1	16.7%
	쓰기 수행	15	2	13.3%
	informativetext	9	1	11.1%
	reading process	9	1	11.1%
	writing task	11	1	9.1%
	텍스트 시각화	11	1	9.1%
	常用漢字	12	1	8.3%
	日本漢字音	13	1	7.7%
	읽기 과정	14	1	7.1%
	비평문	15	1	6.7%
	이행성	15	1	6.7%
	韓國漢字音	20	1	5.0%
	설명문	23	1	4.3%
	논설문	28	1	3.6%
	쓰기	31	1	3.2%
	쓰기 과제	32	1	3.1%
	text difficulty	35	1	2.9%
	eye-tracking	42	1	2.4%
	koreanlanguagetextbook	47	1	2.1%
	국어교육	79	1	1.3%
	작문	76	1	1.3%
	쓰기 평가	98	1	1.0%
	쓰기 능력	106	1	0.9%
	텍스트 네트워크 분석	136	1	0.7%
	국어교과서	200	1	0.5%
	중심성	203	1	0.5%
	성별차이	332	1	0.3%
	의미연결망분석	329	1	0.3%
	군집분석	834	1	0.1%
	텍스트 마이닝	1,776	1	0.1%
계		20,913	58
* 주제로 분류 되지 않은 논문건수			84

연구주제 Time-line

'박영민'의 발표논문(64)

박사

비평문 쓰기를 통한 작문 지도 방법 연구
박영민 한국교원대학교 교육대학원 [2003]
박사

쓰기 수행평가의 평가준거 설정에 관한 연구
박영민 박영민 한국교원대학교 [2000]
「국어과 교육과정 작문 평가 방법의 분석과 개선방안」
박영민 한국교원대학교교육연구원 [2005]
“중학생 읽기 동기의 구성 요인.”
박영민 한국독서학회 [2006]
눈동자 추적과 회상적 사고구술을 적용한 고등학교 국어 교과서 수록 설명문 제재 난도 측정
박영민 학습자중심교과교육학회 [2015]
공감화 쓰기 과제에 대한 남학생과 여학생의 쓰기 수행의 차이
박영민 학습자중심교과교육학회 [2015]
쓰기 수행 수준에 따른 학생 글의 연결망 특성 비교 분석
박영민 이현준 학습자중심교과교육학회 [2016]
쓰기 수행 수준에 따른 중학생 논설문의 텍스트 시각화 분석
박영민 이슬기 학습자중심교과교육학회 [2017]
쓰기 평가 지식 측정을 위한 검사 도구 개발 연구
박영민 청람어문교육학회 [2012]
눈동자 추적 및 반성적 사고구술을 활용한 학업성취수준별 국어교과서 읽기 방식의 차이 분석
박영민 청람어문교육학회 [2013]
「중학생의 읽기 동기 구성 요인 분석과 읽기 동기 신장 프로그램 개발」
박영민 청람어문교육학회 [2008]
「국어교사의 쓰기 평가 효능감 분석」
박영민 청람어문교육학회 [2011]
“작문 교육에서 예상독자의 인식과 처리,”
박영민 청람어문교육학회 [2004]
읽기 부진 학생의 눈동자 추적을 통한 읽기 과정 특성 분석 연구
박영민 한국어교육학회 [2012]
표현·이해 교육 연구의 방향과 과제
김명순 한철우 전은주 박영민 국어교육학회 [2005]
쓰기 교육에서 지식의 범주와 교육 내용의 구조
박영민 국어교육학회 [2006]
독자에게 적합한 도서의 수준과 측정 방법
박영민 한국독서학회 [2011]
「중학생 논설문 평가의 모평균 추정과 평가 예시문 선정」
박영민 최숙기 한국어교육학회 [2010]
반성적 쓰기가 중학생의 설명문 쓰기 수행에 미치는 영향
박영민 한국어교육학회 [2008]
작문 교육 연구의 새로운 방향
박영민 한국어교육학회 [2007]
“우리나라 학생들의 쓰기 효능감 발달 연구”
박영민 최숙기 한국국어교육학회 [2009]
예비국어 교사의 쓰기 동기에 영향을 미치는 요인
박영민 한국국어교육학회 [2007]
학생 작문의 다니엘 효과와 예상독자 인식의 방법
박영민 한국국어교육학회 [2005]
「반성적 쓰기를 활용한 작문 평가 방안」
박영민 한국국어교육학회 [2006]
문식성 발달 연구를 위한 학제적 방법론
박영민 한국국어교육학회 [2004]
작문 교사의 수업 전문성 신장 방안 연구
박영민 한국국어교육학회 [2007]
쓰기 지식과 쓰기 동기가 중학생의 설명문 쓰기 능력에 미치는 영향
박영민 한국국어교육학회 [2010]
“중학생의 쓰기 상위인지 지식의 구성 요인 분석.”
박영민 박종임 한국교육과정평가원 [2012]
논설문 평가에 나타난 국어교사의 평가 특성 및 편향 분석
박영민 최숙기 한국교육과정평가원 [2011]
“논술 평가자의 주관적 경험 분석,”
박영민 우리어문학회 [2009]
JUST 모형을 활용한 쓰기 능력 및 쓰기 동기 신장 방안
박영민 장미 한국작문학회 [2017]
“눈동자 움직임 분석을 통한 중학생, 고등학생 및 대학생의 읽기 특성 비교.”
박영민 학습자중심교과교육학회 [2012]
작문 이론과 작문 교육의 대응
박영민 한국교원대학교 한국어문교육연구소 [2001]
국어과 교육과정 작문 평가 방법의 분석과 개선방안
박영민 韓國敎員大學校敎育硏究院 [2006]
의미 구성과 표현의 대응, 그리고 필자의 발달
박영민 한국국어교육학회 [2003]
과학영역의 작문에서 예상독자 유형과 은유의 전략
박영민 국어교육학회 [2003]
비평적 대상을 읽는 두 가지 방법
박영민 청람어문교육학회 [2002]
자료 텍스트의 관계 유형과 작문 교육
박영민 [2003]
작문 교육에서 예상독자의 인식과 처리
박영민 청람어문교육학회 [2004]
작문의 교수-학습에서 반성적 쓰기의 활용
김종백 유지숙 박영민 청람어문교육학회 ( 구 청람어문학회 ) [2005]
「국어과 교육과정에서 읽기의 본질과 두 가지 읽기 이론」
박영민 한국독서학회 [2003]
국어과 교육과정의 현실과 지향
박영민 국어교과교육학회 [2011]
눈동자 움직임 분석을 통한 중학생, 고등학생 및 대학생의 읽기 특성 비교
박영민 [2012]
쓰기 주제에 따른 쓰기 수행의 성별 차이 연구
박영민 정미경 [2012]
중학생 쓰기 윤리 실태 연구
박영민 청람어문교육학회 [2008]
「다중적 예상독자의 개념과 작문교육의 방법」
박영민 국어교육학회 [2004]
“쓰기 교육에서 지식의 범주와 교육 내용의 구조.”
박영민 국어교육학회 [2006]
“국어과 교육과정 용어의 진술과 개념-통일성, 응집성, 일관성을 중심 으로-”
박영민 한국독서학회 [2004]
“읽기 동기 신장을 위한 자기 선택적 독서 프로그램 구성 방안.”
박영민 최숙기 한국독서학회 [2008]
“중학생 읽기 동기와 쓰기 동기의 상관 분석.”
박영민 한국작문학회 [2007]
국어 교사 효능감의 구성 요인 분석
박영민 최숙기 학습자중심교과교육학회 [2009]
「평가 예시문을 활용한 쓰기 평가 개선 방안」
박영민 청람어문교육학회 ( 구 청람어문학회 ) [2009]
중학생 쓰기 윤리 의식 함양을 위한 쓰기 교육 프로그램 개발 연구
박영민 청람어문교육학회 ( 구 청람어문학회 ) [2009]
「Rasch 모형을 활용한 국어교사의 쓰기평가 특성 분석 - 중학생 설명문 쓰기평가를 중심으로」
박영민 최숙기 국어교육학회 [2010]
반성적 쓰기 활동이 학생필자의 쓰기 능력 및 효능감에 미치는 영향
김종백 우은실 박영민 안암교육학회 [2006]
「쓰기 윤리 의식 함양을 위한 쓰기 교수-학습 방안」
박영민 국어교육학회 [2008]
「우리나라 중등 대학 글쓰기 교육과정과 글쓰기 교재」
박영민 한국작문학회 [2008]
중학생의 쓰기 윤리 인식 분석
박영민 한국작문학회 [2009]
국어 교사의 쓰기 지도 인식 및 쓰기 지도 유형별 활용 빈도 검사 도구 타당화 연구
박영민 박찬흥 한국작문학회 [2013]
국어교사 효능감의 성별 및 경력별 차이의 변화 분석
박영민 이수나 학습자중심교과교육학회 [2013]
“눈동자 움직임 분석과 작문교육 연구.”
박영민 한국작문학회 [2013]
작문의 교수·학습에서 반성적 쓰기 활용
김종백 유지숙 박영민 [2005]
과학 영역의 작문에서 예상독자 유형과 은유의 전
박영민 [2003]
비평문 쓰기를 통한 작문 지도 방법 연구
박영민 [2003]

「Rasch 모형을 활용한 국어교사의 쓰기평가 특성 분석 - 중학생 설명문 쓰기평가를 중심으로」

발표논문(64)

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'박영민'의 연구자 점유율

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