일반논문 : 국어교육의 정체성과 역할에 대한 국어 교사의 인식 FGI 연구

서영진 ( Young Jin Seo ) 2015년

연구자정보

공동연구/유사연구

논문점유율 요약
동일주제 총논문수	주제별 연구자 총논문수	연구자점유율(주제별 연구자점유율의 평균)
9,704	53	17.3%

연구자 점유율
주제		주제별 논문수	주제별 연구자논문수	주제별 연구자점유율
주제어	debatediscourses	1	1	100.0%
	implementationmode	1	1	100.0%
	requisites	1	1	100.0%
	목표론	1	1	100.0%
	argumentconstruction	2	1	50.0%
	materialtexts	2	1	50.0%
	objective theory	2	1	50.0%
	논증구성	2	1	50.0%
	실행 양상	3	1	33.3%
	제재텍스트	3	1	33.3%
	stock issue	4	1	25.0%
	토론담화	4	1	25.0%
	요건	5	1	20.0%
	상호 교섭	7	1	14.3%
	필수 쟁점	7	1	14.3%
	commoncurriculum	10	1	10.0%
	korean language teacher	11	1	9.1%
	공통 교육과정	17	1	5.9%
	koreanlanguageteachers	21	1	4.8%
	debate education	27	1	3.7%
	issues	27	1	3.7%
	국어교사	60	2	3.3%
	토론수업	40	1	2.5%
	role	85	2	2.4%
	transaction	41	1	2.4%
	토론 교육	44	1	2.3%
	쟁점	46	1	2.2%
	korean language curriculum	50	1	2.0%
	suitability	64	1	1.6%
	초점집단면접	74	1	1.4%
	difficulty	86	1	1.2%
	역할	203	2	1.0%
	발전	111	1	0.9%
	textbook	118	1	0.8%
	국어과 교육과정	125	1	0.8%
	어려움	128	1	0.8%
	2015 revised curriculum	192	1	0.5%
	적합성	218	1	0.5%
	fgi	233	1	0.4%
	awareness	615	2	0.3%
	2015 개정 교육과정	653	1	0.2%
	development	414	1	0.2%
	korean language education	457	1	0.2%
	교과서	654	1	0.2%
	국어교육	447	1	0.2%
	identity	1,088	1	0.1%
	인식	1,663	2	0.1%
	정체성	1,637	1	0.1%
계		9,704	53
* 주제로 분류 되지 않은 논문건수			0