연구자관계도
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이주영(Joo-Young Lee)
'이주영(Joo-Young Lee)'의 연구자 점유율
| 동일주제 총논문수 | 주제별 연구자 총논문수 | 연구자점유율(주제별 연구자점유율의 평균) |
|---|---|---|
| 3,916 | 47 |
19.0% |
| 주제 | 주제별 논문수 | 주제별 연구자논문수 | 주제별 연구자점유율 | |
|---|---|---|---|---|
| 주제어 | Angry Rejection Sensitivity | 1 | 1 |
100.0% |
| Anxiety Rejection Sensitivi ... | 1 | 1 |
100.0% |
|
| Depression Rejection Sensit ... | 1 | 1 |
100.0% |
|
| Korean modern and contemporar ... | 1 | 1 |
100.0% |
|
| Mukarovsky | 2 | 1 |
50.0% |
|
| Overt Aggression | 2 | 1 |
50.0% |
|
| 거부분노민감성 | 2 | 1 |
50.0% |
|
| 거부우울민감성 | 2 | 1 |
50.0% |
|
| 과학 수업에 대한 태도 | 2 | 1 |
50.0% |
|
| 무카로브스키 | 2 | 1 |
50.0% |
|
| 한국 근현대미술 | 2 | 1 |
50.0% |
|
| small group learning | 3 | 1 |
33.3% |
|
| 거부불안민감성 | 3 | 1 |
33.3% |
|
| visual sign | 4 | 1 |
25.0% |
|
| 교육적 형평성 | 4 | 1 |
25.0% |
|
| 학업적·사회적 통합 | 4 | 1 |
25.0% |
|
| Tinto 이론 | 5 | 1 |
20.0% |
|
| 부모의 학업지원 | 5 | 1 |
20.0% |
|
| 학교분리 | 5 | 1 |
20.0% |
|
| 모리스 | 6 | 1 |
16.7% |
|
| Morris | 7 | 1 |
14.3% |
|
| 대학생 학업성취도 | 7 | 1 |
14.3% |
|
| Aesthetic value | 8 | 1 |
12.5% |
|
| 학업성취효과 | 9 | 1 |
11.1% |
|
| science-gifted student | 13 | 1 |
7.7% |
|
| 시각 기호 | 14 | 1 |
7.1% |
|
| 외현적 공격성 | 14 | 1 |
7.1% |
|
| 소집단 학습 | 16 | 1 |
6.3% |
|
| 사회경제적 배경 | 22 | 1 |
4.5% |
|
| Relational Aggression | 24 | 1 |
4.2% |
|
| smart devices | 25 | 1 |
4.0% |
|
| 미적 가치 | 28 | 1 |
3.6% |
|
| 대학 몰입 | 32 | 1 |
3.1% |
|
| emotional abuse | 38 | 1 |
2.6% |
|
| 경향점수매칭 | 64 | 1 |
1.6% |
|
| 정서적학대 | 72 | 1 |
1.4% |
|
| 관계적 공격성 | 80 | 1 |
1.3% |
|
| 방과후학교 | 94 | 1 |
1.1% |
|
| 사교육 | 180 | 1 |
0.6% |
|
| semiotics | 199 | 1 |
0.5% |
|
| Nature | 229 | 1 |
0.4% |
|
| 스마트기기 | 227 | 1 |
0.4% |
|
| 기호학 | 344 | 1 |
0.3% |
|
| 자연 | 588 | 1 |
0.2% |
|
| 학습동기 | 582 | 1 |
0.2% |
|
| 학업성취도 | 943 | 2 |
0.2% |
|
| 계 | 3,916 | 47 |
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| * 주제로 분류 되지 않은 논문건수 | 0 | |||