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과학적 태도 수준 그룹에 따른 스토리텔링 기반 STEAM 교육의 효과 검증

태진미 2013년

태진미

활용도
공유도
영향력

연구자정보

- 저자 태진미
- 발표논문(20)
  발표논문 보기→
공동연구자(7)
- 김대권 2건
- 김방희 2건
- 김진수 2건
- 신오순 2건
- 이경화 2건
- 이성희 2건
- 이현지 1건
유사연구자 (20)※활용도순 상위 20명
- 강현석 1건
- 강호감 1건
- 김경진 1건
- 김미경 1건
- 김수진 1건
- 김연희 1건
- 김태영 1건
- 박민정 1건
- 서혜애 1건
- 송수지 1건
- 윤성혜 1건
- 이봉우 1건
- 이선영 1건
- 이영준 1건
- 이재호 5건
- 이지은 1건
- 이효녕 1건
- 전미란 6건
- 최호성 2건
- 한기순 4건

공동연구/유사연구

'태진미'의 연구자 점유율

논문점유율 요약
동일주제 총논문수	주제별 연구자 총논문수	연구자점유율(주제별 연구자점유율의 평균)
27,325	51	30.2%

연구자 점유율
주제		주제별 논문수	주제별 연구자논문수	주제별 연구자점유율
주제분류(KDC/DDC)	특수교육	4,634	4	0.1%
주제분류(KDC/DDC)	교육학	14,719	3	0.0%
주제어	confluenceeducation	1	1	100.0%
	crosscuttingconcepts	2	2	100.0%
	differentiationparadigm	1	1	100.0%
	presentsituationoftalentcouns ...	1	1	100.0%
	talentcounselprogram	1	1	100.0%
	영재상담 프로그램	1	1	100.0%
	영재상담실태	1	1	100.0%
	차별화패러다임	1	1	100.0%
	교차개념	3	2	66.7%
	Education for the gifted chil ...	2	1	50.0%
	SWAT Drought severity	2	1	50.0%
	Differentiated education	3	1	33.3%
	농업학적 가뭄지수	3	1	33.3%
	대학 창의성 교육	4	1	25.0%
	gifted education program	10	2	20.0%
	차별화 교육	5	1	20.0%
	수문학적 가뭄지수	6	1	16.7%
	기상학적 가뭄지수	8	1	12.5%
	가뭄심도	9	1	11.1%
	영재교육 프로그램	24	2	8.3%
	유아 영재교육	21	1	4.8%
	계열	27	1	3.7%
	창의적 리더십	72	1	1.4%
	creative personality	90	1	1.1%
	core competency	106	1	0.9%
	gifted education	107	1	0.9%
	inclusive education	121	1	0.8%
	steam	544	2	0.4%
	영재교육	262	1	0.4%
	convergence	672	2	0.3%
	creativity	1,045	2	0.2%
	창의성	1,691	3	0.2%
	융합	1,775	2	0.1%
	통합교육	730	1	0.1%
계		26,704	51
* 주제로 분류 되지 않은 논문건수			15

연구주제 Time-line

'태진미'의 발표논문(20)

영재를 위한 융합교육(STEAM) 자료 개발 및 적용
태진미 한국영재학회 [2014]
영재를 위한 STEAM교육의 효율적 적용 방안 탐색을 위한 델파이 조사
태진미 한국영재교육학회 [2014]
영재를 위한 융합교육(STEAM) 자료 개발 및 적용
태진미 韓國英才學會 [2014]
초·중등 영재학생들이 지각하는 영재상담 실태 및 요구
태진미 한국영재교육학회 [2014]
핵심역량 기반 융합교육을 위한 대학생의 핵심역량 및 창의적 성향 비교
김대권 태진미 이경화 신오순 교육종합연구소 [2015]
유아교육기관에서의 유아영재 대상 차별화 교육 실태 및 지원요구
이현지 태진미 韓國英才學會 [2016]
학교교육과정 개혁으로서의 미국 K-12 의 예술통합교육 사례 분석
태진미 한국예술교육학회 [2011]
영재를 위한 융합교육(STEAM) 자료 개발 및 적용
태진미 한국영재학회 [2014]
초등학교 실과의 T-STEAM 프로그램 개발 및 수업적용
김방희 태진미 이성희 김진수 한국창의력교육학회 [2012]
과학적 태도 수준 그룹에 따른 스토리텔링 기반 Steam 교 육의 효과 검증
태진미 한국영재교육학회 [2013]
영재를 위한 문화예술통합교육의 필요성과 적용방안
태진미 순천향대학교 인문학연구소 [2010]
핵심역량 기반 융합교육을 위한 대학생의 핵심역량 및 창의적 성향 비교
김대권 태진미 이경화 신오순 교육종합연구소 [2015]
영재부모 지원의 새로운 접근
태진미 韓國英才學會 [2009]
국내 음악영재교육의 현황 및 발전방안 탐색
태진미 韓國英才學會 [2009]
창의적 융합인재양성. 왜 예술교육에 주목하는가?
태진미 韓國英才學會 [2011]
창의적 융합인재양성, 왜 예술교육에 주목하는가
태진미 [2011]
초등학교 실과의 T-STEAM 프로그램 개발 및 수업적용
김방희 태진미 이성희 김진수 [2012]
과학적 태도 수준 그룹에 따른 스토리텔링 기반 STEAM 교육의 효과 검증
태진미 한국영재교육학회 [2013]
영재교육직무연수
태진미 [2006]
음악영재 판별과 교육
태진미 [2005]