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"실행"을 중심으로 본 교육과정의 의미와 교사의 역할

이경진 2005년

이경진

활용도
공유도
영향력

연구자정보

- 저자 이경진
- 발표논문(29)
  발표논문 보기→
공동연구자(13)
- 최진영 9건
- 김경자 3건
- 장신호 3건
- 최진영 3건
- 김선아 2건
- 김성혜 2건
- 노일순 2건
- 최나영 2건
- 강병직 1건
- 김민경 1건
- 김성혜 1건
- 김유진 1건
- 김인전 1건
유사연구자 (20)※활용도순 상위 20명
- 강경아 1건
- 강현석 1건
- 강현주 2건
- 권혜진 2건
- 김경희 1건
- 김미진 1건
- 김봉환 1건
- 김영신 1건
- 김지현 2건
- 도현심 1건
- 박소영 1건
- 박승희 1건
- 박현주 1건
- 변찬석 1건
- 서경현(Kyung Hyun Suh) 1건
- 손현미 1건
- 신현석 1건
- 오영범 6건
- 이근매 1건
- 정주영 1건

공동연구/유사연구

이경진

'이경진'의 연구자 점유율

논문점유율 요약
동일주제 총논문수	주제별 연구자 총논문수	연구자점유율(주제별 연구자점유율의 평균)
24,572	53	56.3%

연구자 점유율
주제		주제별 논문수	주제별 연구자논문수	주제별 연구자점유율
주제분류(KDC/DDC)	교육과정	1,438	2	0.1%
	특수교육	4,634	5	0.1%
	교육학	14,719	6	0.0%
주제어	differentiatedmodelofgiftedne ...	2	2	100.0%
	discipline-centeredcurriculum ...	1	1	100.0%
	disciplinecenteredcurriculump ...	1	1	100.0%
	drakeintegrationmodel	2	2	100.0%
	drake모형	2	2	100.0%
	environmentalcatalysts	2	2	100.0%
	integratedcurriculumforgifted	2	2	100.0%
	영재를위한통합교육과정	2	2	100.0%
	영재성차별화모형	2	2	100.0%
	학문중심교육과정관점	2	2	100.0%
	giftedcurriculum	3	2	66.7%
	사회적배려대상음악영재	3	2	66.7%
	disadvantagedgiftedinmusic	4	2	50.0%
	musicgiftededucation	4	2	50.0%
	musical giftedness	5	2	40.0%
	음악영재성	5	2	40.0%
	영재교육과정	10	2	20.0%
	음악영재교육	12	2	16.7%
	환경요인	82	2	2.4%
	qualitative research	907	2	0.2%
	질적 연구	2,728	2	0.1%
계		24,572	53
* 주제로 분류 되지 않은 논문건수			29

연구주제 Time-line

'이경진'의 발표논문(29)

박사

교육과정 실행에 나타난 교육과정 변화의 내용과 요인에 대한 연구 : ‘창의성 증진을 위한 초등 수학 교육과정’을 중심으로 = A Study on Contents and Factors of Curriculum Change in the Curriculum Implementation: Focusing on 'Elementary Math Curriculum Innovation Enhancing Creativity'
이경진 이화여자대학교 대학원 [2006]
사회적 배려대상 음악영재의 환경요인 특징 탐색
김성혜 이경진 한국영재학회 [2014]
사회적 배려대상 음악영재의 환경요인 특징 탐색
김성혜 이경진 韓國英才學會 [2014]
음악영재교육과정 개발을 위한 전문가 델파이 조사
이경진 최진영 최나영 韓國英才學會 [2014]
음악영재교육과정 개발을 위한 전문가 델파이 조사
이경진 최진영 최나영 韓國英才學會 [2014]
초등교사의 핵심역량 수준 및 교직경력별 핵심역량 수준 차이 분석
이경진 최진영 장신호 한국교원교육학회 [2009]
영재를 위한 통합교육과정 개발의 방향: Drake 모형의 적용 가능성 탐색
노일순 이경진 한국영재학회 [2014]
초등 교사의 교육과정 실행에 나타난 교육과정 변화의 내용에 대한 연구
이경진 한국초등교육학회 [2006]
교사의 교육과정에 대한 이해가 교육과정 실행에 미치는 영향에 관한 사례 연구
이경진 한국교육과정평가원 [2006]
일제강점기 초등교육의 본질: 교육과정 요소를 중심으로
김경자 이경진 김인전 김유진 김민경 한국초등교육학회 [2004]
사회적 배려대상 음악영재의 환경요인 특징 탐색
김성혜 이경진 한국영재학회 [2014]
교육과정 실행 변화 과정에 나타난 초등교사의 신념 변화와 그 요인에 관한 사례 연구
이경진 한국초등교육학회 [2008]
예술영재 교육과정 평가를 위한 기초연구: 예술영재 교육과정 평가모형 개발
이경진 한국교육과정평가원 [2012]
실행의 깊이에 따른 교사신념 및 지식과 교육과정 실행 간 의 관계: 초등 사회과 수행평가를 중심으로
이경진 최진영 한국교육과정학회 [2008]
교육과정 개발을 위한 협력적 실천: 초등교사의 사례 를 중심으로
이경진 최진영 한국교육과정학회 [2010]
교사의 교육과정 실행에 대한 종단적 사례 연구
이경진 최진영 한국교육과정학회 [2007]
"실행"을 중심으로 본 교육과정의 의미와 교사의 역할
이경진 한국교육과정학회 [2005]
일제강점기 초등교육의 공적 성격에 대한 비판적 고찰
김경자 이경진 이화여자대학교 사범대학 교육과학연구소 [2004]
미술영재 교육과정 평가를 위한 이론적 기초
김선아 이경진 韓國英才學會 [2012]
교사의 교육과정 실행에 대한 종단적 사례 연구:학습과제 및 담화를 중심으로
이경진 최진영 한국교육과정학회 [2007]
초등 교사의 교육과정 실행에 나타난 교육과정 변화의 내용에 대한 연구
이경진 한국초등교육학회 [2006]
초등교사의 핵심역량 수준 및 교직경력별 핵심역량 수준 차이 분석
이경진 최진영 장신호 한국교원교육학회 [2009]
초등학교 교사의 핵심역량 탐색
김경자 최진영 장신호 이경진 안암교육학회 [2009]
교직경력에 따른 초등교사들의 신념과 사회과 교수실제의 관계
이경진 최진영 한국교원교육학회 [2007]
미술영재 교육과정 평가준거 개발
강병직 최진영 이경진 김선아 韓國英才學會 [2013]
학습과학 관점으로 본 레오나르도 다빈치 학습의 융합인재교육 (STEAM)에의 함의
이경진 이화여자대학교 교육과학연구소 [2013]
미술영재교육과정 평가에 대한 교사 인식과 요구
이경진 최진영 韓國英才學會 [2013]
영재를 위한 통합교육과정 개발의 방향
노일순 이경진 韓國英才學會 [2014]
교육과정 실행에 나타난 교육과정 변화의 내용과 요인에 대한 연구 : '창의성 증진을 위한 초등 수학 교육과정'을 중심으로
이경진 [2006]

"실행"을 중심으로 본 교육과정의 의미와 교사의 역할

발표논문(29)

공동연구자(13)

유사연구자 (20)※활용도순 상위 20명

'이경진'의 연구자 점유율

연구주제 Time-line

'이경진'의 발표논문(29)