논문상세정보
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- 저자 이경진 최진영
- 제어번호 99784629
- 학술지명 영재교육연구
- 권호사항 Vol. 23 No. 4 [ 2013 ]
- 발행처 韓國英才學會
- 발행처 URL http://www.ksg.or.kr
- 자료유형 학술저널
- 수록면 537-565
- 언어 Korean
- 출판년도 2013
- KDC 379
- 등재정보 KCI등재
- 판매처
유사주제 논문( 4,633)
인용/피인용
'
미술영재교육과정 평가에 대한 교사 인식과 요구' 의 주제별 논문영향력
| 주제 |
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|---|---|---|
| 동일주제 총논문수 | 논문피인용 총횟수 | 주제별 논문영향력의 평균 |
| 4,467 | 0 |
0.0% |
주제별 논문영향력
' 미술영재교육과정 평가에 대한 교사 인식과 요구' 의 참고문헌
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창의성의 즐거움Csikszentmihalyi, M. [2003]
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제3차 영재교육진흥종합계획 수립연구[2012]
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제2차 영재교육진흥종합 계획 평가 및 중장기 전망연구서예원 [2011]
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예술영재 교육과정 평가지표 개발[2013]
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영재교육기관 평가체제 개발연구서혜애 [2003]
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미술 영재 교육 : 이론과 실제Clark, Gilbert [2008]
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What is this thing called giftedness, and how do we develop it? A twenty-five year perspective
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Transforming gifts into talents: the DMGT as a development theoryGagn? [2003]
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The methodology of evaluationScriven [1967]
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Program evaluation : Alternative approaches and practical guidelines(4th ed.)Fitzpatrick, J. L. [2011]
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Education of the gifted and talented (5th ed.)
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Discrepancy evaluationProvus [1971]
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CIPP model (context, input, process, product)