| 주제분류(KDC/DDC) |
각론
|
260
|
2
|
|
|
심리학
|
1,108
|
4
|
|
|
교육정책 및 행정
|
1,094
|
1
|
|
|
교육학
|
15,167
|
10
|
|
|
유아 및 초등교육
|
3,848
|
3
|
|
|
해석학(ANALYSIS)
|
1,695
|
1
|
|
|
초등교육( 국민학교 교육 )
|
2,060
|
1
|
|
| 주제어 |
Compassions satisfaction
|
1
|
1
|
|
|
beginning early childhood tea ...
|
2
|
2
|
|
|
childcareteacherssupport
|
1
|
1
|
|
|
collegeadmissionselection
|
1
|
1
|
|
|
educationalcapacity
|
1
|
1
|
|
|
educationalinternationalizati ...
|
1
|
1
|
|
|
globaleducationalprogram
|
1
|
1
|
|
|
meaningprocess
|
1
|
1
|
|
|
north korean youths
|
1
|
1
|
|
|
relevantgroupsperception
|
1
|
1
|
|
|
requirementmaterials
|
1
|
1
|
|
|
specialdistrictcouncil
|
1
|
1
|
|
|
관련집단인식
|
1
|
1
|
|
|
교육국제화인프라
|
1
|
1
|
|
|
교육국제화특구사업
|
1
|
1
|
|
|
보육교직원의 지지
|
1
|
1
|
|
|
원장의지지
|
1
|
1
|
|
|
특구협의체
|
1
|
1
|
|
|
이차적 손상 스트레스
|
2
|
1
|
|
|
daegueducationalglobalization ...
|
2
|
1
|
|
|
educationalglobalizationspeci ...
|
2
|
1
|
|
|
educationinternationalization ...
|
2
|
1
|
|
|
globalcreationmodelschool
|
2
|
1
|
|
|
대구광역시교육청
|
2
|
1
|
|
|
대구교육국제화특구
|
2
|
1
|
|
|
전형자료
|
2
|
1
|
|
|
흡연 중학생
|
2
|
1
|
|
|
artcollege
|
3
|
1
|
|
|
daegumetropolitanofficeofeduc ...
|
3
|
1
|
|
|
포괄적검토
|
3
|
1
|
|
|
intentiontochangejobs
|
4
|
1
|
|
|
글로벌창의모델학교
|
4
|
1
|
|
|
스트레스 대처방안
|
4
|
1
|
|
|
전기자동차법
|
4
|
1
|
|
|
comprehensivereview
|
5
|
1
|
|
|
supervisors support
|
5
|
1
|
|
|
글로벌 교육 프로그램
|
5
|
1
|
|
|
Secondary traumatic stress
|
7
|
1
|
|
|
교육국제화특구
|
7
|
1
|
|
|
초임유아교사
|
14
|
2
|
|
|
infantteachers
|
8
|
1
|
|
|
특례
|
8
|
1
|
|
|
role performance
|
33
|
3
|
|
|
예술대학
|
13
|
1
|
|
|
북한이탈 청소년
|
45
|
3
|
|
|
stress coping strategies
|
32
|
2
|
|
|
전문직 삶의 질
|
16
|
1
|
|
|
digitalart
|
17
|
1
|
|
|
강점관점
|
20
|
1
|
|
|
교육역량
|
21
|
1
|
|
|
generalhigh-school
|
23
|
1
|
|
|
career and vocational educati ...
|
26
|
1
|
|
|
일반계 고등학교
|
31
|
1
|
|
|
Ego-resilience
|
32
|
1
|
|
|
디지털 아트
|
35
|
1
|
|
|
역할 수행
|
113
|
3
|
|
|
대학입학전형
|
40
|
1
|
|
|
child care teacher
|
86
|
2
|
|
|
father
|
43
|
1
|
|
|
post-traumatic growth
|
47
|
1
|
|
|
culture education
|
56
|
1
|
|
|
공감만족
|
55
|
1
|
|
|
경상북도
|
67
|
1
|
|
|
의미작용
|
81
|
1
|
|
|
creative personality
|
91
|
1
|
|
|
emotional leadership
|
93
|
1
|
|
|
영아 교사
|
91
|
1
|
|
|
Post-traumatic Growth
|
102
|
1
|
|
|
self leadership
|
203
|
2
|
|
|
셀프 리더십
|
243
|
2
|
|
|
집단미술치료
|
485
|
4
|
|
|
하버마스
|
141
|
1
|
|
|
감성리더십
|
180
|
1
|
|
|
공리주의
|
162
|
1
|
|
|
외상 후 성장
|
496
|
3
|
|
|
창의적 인성
|
174
|
1
|
|
|
Hospital
|
194
|
1
|
|
|
group art therapy
|
190
|
1
|
|
|
권력
|
384
|
2
|
|
|
스트레스 대처방식
|
189
|
1
|
|
|
충동성
|
214
|
1
|
|
|
semiotics
|
224
|
1
|
|
|
도덕
|
275
|
1
|
|
|
문화교육
|
264
|
1
|
|
|
병원
|
250
|
1
|
|
|
아버지
|
248
|
1
|
|
|
ego-resilience
|
352
|
1
|
|
|
기호학
|
384
|
1
|
|
|
보육교사
|
799
|
2
|
|
|
burnout
|
566
|
1
|
|
|
소진
|
967
|
2
|
|
|
자아탄력성
|
1,248
|
3
|
|
|
진로교육
|
480
|
1
|
|
|
Nurses
|
1,266
|
1
|
|
|
Organizational Commitment
|
1,065
|
1
|
|
|
Social Support
|
1,048
|
1
|
|
|
burn-out
|
737
|
1
|
|
|
curriculum
|
895
|
1
|
|
|
emotional intelligence
|
694
|
1
|
|
|
interaction
|
694
|
1
|
|
|
quality-of-life
|
1,315
|
1
|
|
|
resil-ience
|
1,382
|
1
|
|
|
resilience
|
932
|
1
|
|
|
social support
|
1,420
|
1
|
|
|
교육과정
|
1,660
|
1
|
|
|
사회적지지
|
3,088
|
2
|
|
|
상호작용
|
1,173
|
1
|
|
|
정서지능
|
769
|
1
|
|
|
회복탄력성
|
1,604
|
2
|
|
|
간호사
|
2,036
|
1
|
|
|
스트레스
|
2,047
|
1
|
|
|
우울
|
4,700
|
1
|
|
|
이직의도
|
2,115
|
1
|
|
|
조직몰입
|
2,777
|
1
|
|
| 계 |
|
69,391 |
160 |
|
| * 주제로 분류 되지 않은 논문건수 |
|
65 |
|
