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우리나라와 이스라엘의 중학교 과학과 교육과정 비교연구

장진주 서혜애 송방호 2003년

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연구자정보

- 저자 서혜애
- 발표논문(31)
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공동연구자(26)
- 김영민 8건
- 박종석 8건
- 박경희 7건
- 김순옥 3건
- 구민아 2건
- 김동화 2건
- 김봉선 2건
- 김수진 2건
- 김지영 2건
- 맹희주 2건
- 박미진 2건
- 박창언 2건
- 송방호 2건
- 권덕기 1건
- 김경은 1건
- 김봉석 1건
- 김원숙 1건
- 김지나 1건
- 남정희 1건
- 박경회 1건
- 박지은 1건
- 윤기순 1건
- 윤진아 1건
- 이상원 1건
- 장진주 1건
- 최호성 1건
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공동연구/유사연구

'서혜애'의 연구자 점유율

논문점유율 요약
동일주제 총논문수	주제별 연구자 총논문수	연구자점유율(주제별 연구자점유율의 평균)
10,431	38	14.9%

연구자 점유율
주제		주제별 논문수	주제별 연구자논문수	주제별 연구자점유율
주제분류(KDC/DDC)	특수교육	4,634	9	0.2%
주제분류(KDC/DDC)	교육과정	1,438	1	0.1%
주제어	Gifted education in foreign c ...	2	1	50.0%
	characteristicsofhypothesis	2	1	50.0%
	elementaryschoolgiftedstudent ...	2	1	50.0%
	hypothesisgeneratingability	2	1	50.0%
	가설의 특성	2	1	50.0%
	mathematical errors	3	1	33.3%
	가설설정	3	1	33.3%
	농업학적 가뭄지수	3	1	33.3%
	algebraic thinking	4	1	25.0%
	해외 영재교육	4	1	25.0%
	variables	5	1	20.0%
	수문학적 가뭄지수	6	1	16.7%
	수학적 오류	7	1	14.3%
	mathematically gifted student ...	8	1	12.5%
	기상학적 가뭄지수	8	1	12.5%
	대수적 사고	15	1	6.7%
	변수	24	1	4.2%
	초등과학영재	30	1	3.3%
	수학영재	44	1	2.3%
	gifted education	107	1	0.9%
	meta-cognition	148	1	0.7%
	swat	151	1	0.7%
	사회네트워크 분석	179	1	0.6%
	Research trend	225	1	0.4%
	영재교육	262	1	0.4%
	social network analysis	345	1	0.3%
	메타인지	299	1	0.3%
	연구 동향	2,469	1	0.0%
계		10,431	38
* 주제로 분류 되지 않은 논문건수			38

연구주제 Time-line

'서혜애'의 발표논문(31)

초등과학영재의 가설설정 능력과 메타인지와의 관계 분석
박미진 서혜애 대한조선학회 [2015]
과학영재학교 교육프로그램에 대한 학생 및 교사의 인식 분석
박경희 서혜애 한국교육과정학회 [2005]
수학영재의 대수적 사고의 특징과 오류 유형
김경은 서혜애 김동화 한국영재학회 [2016]
2010~2015년 사회네트워크분석(SNA) 방법 활용 국내외 영재교육 연구동향 분석
김수진 윤진아 서혜애 韓國英才學會 [2016]
발명영재교육 운영체제별 초등 발명영재 수업 내용 및 수업 활동분석
맹희주 서혜애 한국초등과학교육학회 [2010]
과학영재를 가르치기 위한 창의적 화학자 폴링의 연구과정 분석
구민아 서혜애 박종석 김지영 김영민 한국영재학회 [2011]
문제발견 및 가설설정 능력 신장 과학영재교육프로그램 개발
김봉석 서혜애 박종석 김영민 김순옥 한국영재학회 [2011]
잘 알려진 창의적 과학자들의 과학적 문제 발견 패 턴 분석
김영민 서혜애 박종석 한국과학교육학회 [2013]
문제발견 및 가설설정 능력 신장 과학영재교육프로그램 개발: 멘델의 과학적 사고과정 적용
김봉선 서혜애 박종석 김영민 김순옥 韓國英才學會 [2011]
과학영재교육원 생물반 중학생들의 특성: 자기조절학습능력에 따른 개인적 성향 및 학습선호도
서혜애 한국영재학회 [2009]
영재교육 교사 전문성의 효율적 실천을 위한 행 재정 지원의 요구 분석
서혜애 한국영재학회 [2008]
영재교육 교사 전문성의 구성요소 탐색 연구
박경희 서혜애 한국영재학회 [2007]
과학영재교육 교사 교수방법 전문지식의 수준 분석
박경희 서혜애 박지은 이화여자대학교 교과교육연구소 [2007]
우리나라와 이스라엘의 중학교 과학과 교육과정 비교연구
서혜애 장진주 송방호 [2003]
창의성 계발 과학교육을 위한 한국-이스라엘 과학교사 연수프로그램의 효율성
권덕기 윤기순 송방호 서혜애 [2004]
영재교육 교사 전문성의 구성요소 탐색 연구
박경희 서혜애 韓國英才學會 [2007]
영재교육 교사연수의 교사전문성 신장에 대한 구조방 정식 모형
박경회 서혜애 한국영재학회 [2007]
영재교육진흥법에 대한 교육법적 쟁점
박창언 최호성 서혜애 韓國英才學會 [2009]
영재교육기관 교원자격에 관한 법 규정의 검토
박창언 서혜애 韓國英才學會 [2010]
과학영재교육 교사 교수방법 전문지식 측정도구 개발
박경희 서혜애 [2005]
과학영재를 가르치기 위한 창의적 화학자 폴링의 연구과정 분석
구민아 서혜애 박종석 김지영 김영민 韓國英才學會 [2011]
문제발견 및 가설설정 능력 신장 과학영재교육프로그램 개발
김봉선 서혜애 박종석 김영민 김순옥 한국영재학회 [2011]
중학교 과학영재교육 교사 전문성에 대한 질적 연구
박경희 서혜애 부산대학교 과학교육연구소 [2010]
과학적 창의성과 과학영재교육의 방향
서혜애 韓國英才學會 [2004]
영재교육 교사연수의 교사 전문성 신장에 대한 구조방정식모형
박경희 서혜애 한국영재학회 [2007]
창의적 과학자 토마스 영(T. Young)의 빛의 간섭 이론 형성과정에서의 비유추론을 통한 문제해결과 과학창의성 교육적 함의
김영민 서혜애 박종석 김원숙 韓國英才學會 [2013]
과학-수학 영재 의 다중지능, 자기조절학습능력 및 개인성향의 차이
김동화 이상원 서혜애 박미진 남정희 김지나 김수진 한국영재학회 [2013]
잘 알려진 창의적 과학자들의 과학적 문제 발견패턴 분석
김영민 서혜애 박종석 한국과학교육학회 [2013]
초등 발명영재 교수-학습에서 교사와 학생의 인식 차이 분석
맹희주 서혜애 韓國英才學會 [2013]
영재교육 수업 모범사례 연구
서혜애 [2006]
영재교육의 방향-창의적 지식 생산자 양성을 위한 영재교육
서혜애 [2007]

우리나라와 이스라엘의 중학교 과학과 교육과정 비교연구

발표논문(31)

공동연구자(26)

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'서혜애'의 연구자 점유율

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