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문제중심학습을 적용한 스크래치 프로그래밍 교수학습 모형

배학진 이은경 이영준 2009년

활용도
공유도
영향력

연구자정보

- 저자 이영준
- 발표논문(25)
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공동연구자(19)
- 이은경 7건
- Lee, YoungJun 4건
- 정웅열 4건
- 서영민 3건
- 이은경 ( Eun Kyoung Lee ) 3건
- 최정원 3건
- Jung, Ungyeol 2건
- 안상진 2건
- 전성균 2건
- 홍성권 2건
- Kim, Seong-Won 1건
- Yi, SoYul 1건
- 강상진 1건
- 김성원 1건
- 배학진 1건
- 안정현 1건
- 이규민 1건
- 이소율 1건
- 최정원 1건
유사연구자 (20)※활용도순 상위 20명

공동연구/유사연구

'이영준'의 연구자 점유율

논문점유율 요약
동일주제 총논문수	주제별 연구자 총논문수	연구자점유율(주제별 연구자점유율의 평균)
22,017	36	35.0%

연구자 점유율
주제		주제별 논문수	주제별 연구자논문수	주제별 연구자점유율
주제분류(KDC/DDC)	교육학	14,719	4	0.0%
주제어	elementaryschoolstudentsprogr ...	2	2	100.0%
	incompletelongitudinaldata	1	1	100.0%
	missingmechanisms	1	1	100.0%
	timespacing	1	1	100.0%
	결측유형	1	1	100.0%
	관찰간격	1	1	100.0%
	초등학생프로그래밍교육	2	2	100.0%
	불완전종단자료	2	1	50.0%
	영재의진로선택	2	1	50.0%
	gameprogramming	6	2	33.3%
	informaticsgiftededucation	3	1	33.3%
	정보영재교육	4	1	25.0%
	게임 프로그래밍	9	2	22.2%
	로봇 프로그래밍 교육	8	1	12.5%
	로봇에대한태도	16	1	6.3%
	multilevel growth model	19	1	5.3%
	careerchoice	47	1	2.1%
	다층 성장 모형	62	1	1.6%
	gifted education	107	1	0.9%
	latent growth model	116	1	0.9%
	로봇	199	1	0.5%
	영재교육	262	1	0.4%
	잠재성장모형	467	1	0.2%
	self-efficacy	1,655	2	0.1%
	예비교사	748	1	0.1%
	자기효능감	3,557	2	0.1%
계		22,017	36
* 주제로 분류 되지 않은 논문건수			6

연구주제 Time-line

'이영준'의 발표논문(25)

불완전 종단자료의 분석에서 다층성장모형과 잠재성장모형의 고정효과 모수 추정 비교
강상진 이영준 이규민 한국교육평가학회 [2014]
정보영재교육이 학습자의 진로 선택에 미치는 영향
이영준 최정원 韓國敎員大學校敎育硏究院 [2014]
초등학생의 게임 프로그래밍 경험이 자기효능감에 미치는 영향
이영준 홍성권 최정원 한국교원대학교 교육연구원 [2014]
초등학생의 게임 프로그래밍 경험이 자기효능감에 미치는 영향
이영준 홍성권 최정원 한국교원대학교 교육연구원 [2014]
초등 교사의 정보 교수효능감 향상을 위한 EPL 교육 프로그램의 개발 및 적용
Lee, YoungJun 이영준 이소율 Yi, SoYul 한국컴퓨터교육학회 [2017]
정보 교육에서 비버 챌린지(Bebras Challenge)의 활용 가능성과 향후 과제
Jung, Ungyeol 정웅열 이영준 Lee, YoungJun 한국컴퓨터교육학회 [2017]
Scratch 활용 프로그래밍 교육이 중학생의 몰입수준과 프 로그래밍 능력에 미치는 영향
이영준 이은경 경북대학교 사범대학 부속 중등교육연구소 [2008]
초등정보영재 교육을 위한 퍼즐 기반 학습 가능성 탐 색
이영준 최정원 이은경 한국컴퓨터교육학회 [2013]
“4CID 모델 기반 로봇 활용 프로그래밍 학습의 몰 입 효과 분석”
이영준 이은경 한국컴퓨터교육학회 [2008]
“로봇 프로그래밍 학습이 문제해결력에 미치는 영 향”
이영준 이은경 한국컴퓨터교육학회 [2007]
정보 교육이 과학고 학생들의 진로 개척 능력에 미치는 영향
Jung, Ungyeol 정웅열 이영준 Lee, YoungJun 한국컴퓨터교육학회 [2017]
로봇에 대한 예비 교사의 태도: 변인에 따른 차이 분석
Kim, Seong-Won 이영준 김성원 Lee, YoungJun 한국컴퓨터교육학회 [2018]
SW‧수학‧과학 융합형 교수‧학습 자료에 나타난 교육과정 성취기준 내용 분석
이영준 정웅열 한국컴퓨터교육학회 [2018]
계산적 사고에 내재된 추상화의 특성 연구
서영민 이영준 안상진 한국컴퓨터교육학회 [2012]
창의성과 프로그래밍 교육에 관한 고찰
서영민 전성균 이영준 한국컴퓨터교육학회 [2011]
중학생 학습자의 특성을 고려한 스크래치 프로그래밍 수업모형
안정현 이영준 한국컴퓨터교육학회 [2010]
체벌의 교육학적 고찰
이영준 부산교육대학교 초등교육연구소 [1997]
로봇 프로그래밍 학습이 문제해결력에 미치는 영향
이영준 이은경 ( Eun Kyoung Lee ) 한국컴퓨터교육학회 [2007]
초등학생의 확산적 사고 촉진을 위한 CPS 프로그래밍 수업의 효과 분석
이영준 전성균 한국컴퓨터교육학회 [2012]
로봇 활용 프로그래밍 학습이 창의적 문제해결성향에 미치는 영향
이영준 이은경 대한공업교육학회 [2008]
4CID 모델 기반 로봇 활용 프로그래밍 학습의 몰입 효과 분석
이영준 이은경 ( Eun Kyoung Lee ) 한국컴퓨터교육학회 [2008]
Scratch 활용 프로그래밍 교육이 중학생의 몰입수준과 프로그래밍 능력에 미치는 영향
이영준 이은경 ( Eun Kyoung Lee ) 경북대학교 사범대학부속 중등교욱연구소, [2008]
문제중심학습을 적용한 스크래치 프로그래밍 교수학습 모형
배학진 이은경 이영준 한국컴퓨터교육학회 [2009]
전문계 고등학교 학습자의 동기 유발 및 지속을 위한 로봇 프로그래밍 교수 학습 모형
이영준 정웅열 이은경 한국컴퓨터교육학회 [2009]
컴퓨터교육: 계산적 사고에 내재된 추상화의 특성 연구
서영민 이영준 안상진 한국컴퓨터교육학회 [2012]

문제중심학습을 적용한 스크래치 프로그래밍 교수학습 모형

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