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인지갈등을 통한 개념수업 절차 모형의 점검틀 고안

권난주 권재술 1996년

활용도
공유도
영향력

연구자정보

- 저자 권난주
- 발표논문(29)
  발표논문 보기→
공동연구자(14)
- 권재술 10건
- 안재홍 3건
- 권혁재 2건
- 박춘길 2건
- 신영준 2건
- 이은희 2건
- 한인수 2건
- 김승익 1건
- 노석구 1건
- 배진호 1건
- 여상인 1건
- 이희순 1건
- 장명덕 1건
- 정철 1건
유사연구자 (0)※활용도순 상위 20명

공동연구/유사연구

'권난주'의 연구자 점유율

논문점유율 요약
동일주제 총논문수	주제별 연구자 총논문수	연구자점유율(주제별 연구자점유율의 평균)
17,693	21	5.0%

연구자 점유율
주제		주제별 논문수	주제별 연구자논문수	주제별 연구자점유율
주제분류(KDC/DDC)	지도법, 연구법 및 교육, 교육 ...	286	4	1.4%
	교육과정	1,438	7	0.5%
	지도법, 연구법 및 교육, 교육 ...	323	1	0.3%
	중등교육	407	1	0.2%
	교육학	14,719	1	0.0%
주제어	중등과학	3	1	33.3%
	수업모형	11	1	9.1%
	개념학습	15	1	6.7%
	수업	21	1	4.8%
	과학교육	55	1	1.8%
	과학수업	85	1	1.2%
	과학	330	1	0.3%
계		17,693	21
* 주제로 분류 되지 않은 논문건수			12

연구주제 Time-line

'권난주'의 발표논문(29)

박사

과학 개념학습을 위한 수업 모형의 비교와 일반 모형 탐색
권난주 韓國敎員大學校 [1994]
박사

인지갈등에 의한 중학생의 과학 개념변화에서 학습자특성의 영향
권난주 韓國敎員大學校 [2000]
초등 과학과 교육과정의 새로운 교수-학습 방법 -탐구수업 지도자료와 과학완구의 활용
권난주 韓國敎員大學校敎育硏究院 [2005]
올림픽의 과학을 통한 초등학교 STEAM 교수학습 자료 개발
권난주 권혁재 한국현장과학교육학회 [2013]
융합인재교육(STEAM)에서 기술 및 공학 분야에 대한 교수학습 프로그램 분석
권난주 안재홍 한국과학교육학회 [2013]
인지갈등 전략을 이용한 과학 개념변화에서 학습자 특 성의 효과
권난주 권재술 한국과학교육학회 [2004]
과제 학습을 활용한 수업이 초등학생들의 과학 탐구 능력과 과학적 태도에 미치는 효과
권난주 이은희 한국초등과학교육학회 [2007]
제 7차 교육과정의 초등학교 과학과 교과서 단원에 따른 과제학습 주제개발
권난주 [2004]
초등학생의 갈등유발집단과 비갈등집단의 개념 형성 정도 및 지속 효과
권난주 박춘길 권재술 한국과학교육학회 [1998]
과학과 과학자에 대한 인식변화를 위한 초등학교 과학 체험활동 교수-학습 프로그램의 개발 및 적용
권난주 이화여자대학교 교육과학연구소 [2006]
인지갈등을 통한 개념수업 절차 모형의 점검틀 고안
권난주 권재술 한국교원대학교 과학교육연구소 [1996]
중학생의 인지갈등집단과 비갈등집단의 과학 개념 형성
권난주 김승익 권재술 한국교원대학교 과학교육연구소 [1998]
초등학생의 갈등유발집단과 비갈등집단의 개념 형성 정도 및 지속 효과
권난주 박춘길 권재술 한국교원대학교 과학교육연구소 [1998]
인지갈등을 통한 개념수업 절차 모형의 적용
권난주 권재술 한국교원대학교 과학교육연구소 [1998]
인지갈등 유발 수업에서 오개념에 대한 확신도가 개념변화에 미치는 영향
권난주 한인수 권재술 한국교원대학교 과학교육연구소 [2001]
초등학생들이 생각하는 과학자 이미지와 과학과 관련된 경험 및 배경 조사
권난주 한국초등과학교육학회 [2005]
초등과학 탐구수업 지도자료의 활용 실태
권난주 장명덕 이희순 여상인 신영준 배진호 노석구 한국초등과학교육학회 [2005]
인지갈등 전략을 이용한 과학 개념변화에서 학습자 특성의 효과
권난주 권재술 한국과학교육학회 [2004]
과학적 창의성과 예술적 감성을 위한 과학 예술 융합 방안 분석
권난주 안재홍 경인교육대학교 교육연구원 [2012]
초등학교 과학 교육과정과 교과서에 표현된 힘 개념과 초등교사가 이해하고 가르치는 개념과의 비교
권난주 仁川敎育大學校科學敎育硏究所 [2009]
융합인재교육(STEAM)프로그램 개발과 적용과정에서 의 교사인식과 현장적용 가능성 탐색
권난주 안재홍 경인교육대학교 과학교육연구소 [2012]
초등학생의 친환경 행동 인식과 실천에 관한 조사
권난주 정철 권혁재 한국환경교육학회 [2013]
과제 학습을 활용한 수업이 초등학생들의 과학 탐구 능력과 과학적 태도에미치는 영향
권난주 이은희 [2007]
인지갈등 유발수업에서 선개념에 대한 확신도가 개념변화에 미치는 영향
권난주 한인수 권재술 [2001]
인지갈등을 통한 개념학습 절차 모형의 적용
권난주 권재술 [1998]
놀이공원에서의 물리체험활동
권난주 [2002]
제7차 과학과 교육과정의 새로운 교수?학습 방법－탐구수업 지도자료와 과학완구의 활용
권난주 [2005]
초등학생과 예비?현직 초등교사에 대한 과학 교수학습 전략으로서 과학동시의 활용
권난주 [2005]
초등학생을 위한 과학놀이 활동지도(2)
권난주 신영준 [2005]

인지갈등을 통한 개념수업 절차 모형의 점검틀 고안

발표논문(29)

공동연구자(14)

유사연구자 (0)※활용도순 상위 20명

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