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"구조중심 협동학습 활용 ""생물과 환경"" 단원 수업이 초등학생의 과학적 의사소통 능력에 미치는 영향"

안성호 ( Seong Ho Ahn ) 신영준 ( Young Joon Shin ) 2015년

활용도
공유도
영향력

연구자정보

- 저자 신영준 ( Young Joon Shin )
- 발표논문(11)
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공동연구자(17)
유사연구자 (20)※활용도순 상위 20명
- 권동택(Kwon Dongtaik) 1건
- 김보경 1건
- 김영배 2건
- 김영환 1건
- 김유정 1건
- 김은영 1건
- 김은주 1건
- 김희진 1건
- 노태희 1건
- 박명희 1건
- 박은혜(Eun Hye Park) 1건
- 박현주 1건
- 유형근 1건
- 이민경 2건
- 이지연 1건
- 이희숙 1건
- 임철일 1건
- 전영은 1건
- 최정임 1건
- 홍기칠 1건

공동연구/유사연구

'신영준 ( Young Joon Shin )'의 연구자 점유율

논문점유율 요약
동일주제 총논문수	주제별 연구자 총논문수	연구자점유율(주제별 연구자점유율의 평균)
6,487	49	19.1%

연구자 점유율
주제		주제별 논문수	주제별 연구자논문수	주제별 연구자점유율
주제분류(KDC/DDC)	자연과학	29	2	6.9%
주제분류(KDC/DDC)	지도법, 연구법 및 교육, 교육 ...	323	3	0.9%
주제어	difficultiesinthesteamclass	2	2	100.0%
	organisms and the environment	1	1	100.0%
	out-of-classenvironmentalexpe ...	1	1	100.0%
	our body	2	1	50.0%
	printed reading material	2	1	50.0%
	structure-centered cooperativ ...	2	1	50.0%
	the life domain	2	1	50.0%
	인쇄물 형태의 학습안내 제시물	2	1	50.0%
	전향력 실험장치	3	1	33.3%
	scientific communication skil ...	6	1	16.7%
	사적 행복	6	1	16.7%
	불행한의식	8	1	12.5%
	예비 지구과학 교사	8	1	12.5%
	scientific imagination	10	1	10.0%
	seasonal change	11	1	9.1%
	공적행복	16	1	6.3%
	environmental literacy	17	1	5.9%
	정치적 행위	20	1	5.0%
	정치적 자유	23	1	4.3%
	flipped classroom	72	2	2.8%
	거꾸로 수업	46	1	2.2%
	회의주의	55	1	1.8%
	science class	66	1	1.5%
	자기의식	68	1	1.5%
	과학수업	85	1	1.2%
	elementary school	475	5	1.1%
	flipped learning	87	1	1.1%
	거꾸로 교실	94	1	1.1%
	flipped-learning	329	2	0.6%
	steam	544	3	0.6%
	자유주의	376	1	0.3%
	storytelling	752	1	0.1%
	공동체	998	1	0.1%
	초등학교	773	1	0.1%
	행복	1,173	1	0.1%
계		6,487	49
* 주제로 분류 되지 않은 논문건수			0

연구주제 Time-line

'신영준 ( Young Joon Shin )'의 발표논문(11)

연구논문 : 융합인재교육(STEAM) 수업에서 초등교사들이 겪는 어려움 분석
신영준 ( Young Joon Shin ) 이정민 ( Jeong Min Lee ) 한국초등과학교육학회 [2014]
연구논문 : 융합인재교육(STEAM) 수업에서 초등교사들이 겪는 어려움 분석
신영준 ( Young Joon Shin ) 이정민 ( Jeong Min Lee ) 한국조사연구학회 [2014]
우리 몸 단원에서 스토리텔링 활용 STEAM 프로그램이 초등학생의 과학적 상상력에 미치는 영향
신영준 ( Young Joon Shin ) 이명숙 ( Myeong Suk Lee ) 韓國生物敎育學會 [2015]
"구조중심 협동학습 활용 ""생물과 환경"" 단원 수업이 초등학생의 과학적 의사소통 능력에 미치는 영향"
신영준 ( Young Joon Shin ) 안성호 ( Seong Ho Ahn ) 한국생물교육학회 [2015]
거꾸로 수업(Flipped Learning)을 적용한 초등학교 과학과 생명 영역 수업의 효과 탐색
김진성 ( Jin Sung Kim ) 하지훈 ( Jihoon Ha ) 이성희 ( Sunghee Lee ) 신영준 ( Young Joon Shin ) 韓國生物敎育學會 [2016]
초등학교 계절의 변화 수업에서 학습안내 제시물을 활용한 거꾸로 수업의 효과 탐색
방운배 ( Unbae Bang ) 하지훈 ( Ji Hoon Ha ) 이성희 ( Sunghee Lee ) 신영준 ( Young Joon Shin ) 경북대학교 과학교육연구소 [2016]
초등학교 교사들의 융합인재교육(STEAM)에 대한 인식 연구
신영준 ( Young Joon Shin ) 한선관 ( Sun Kwan Han ) 한국초등과학교육학회 [2011]
초등 교사들이 과학 수업에서 겪는 어려움 분석
신영준 ( Young Joon Shin ) 홍준의 ( Jun Euy Hong ) 최정훈 ( Jung Hoon Choi ) 전영석 ( Young Seok Jhun ) 이인호 ( In Ho Lee ) 이수아 ( Soo Ah Lee ) 한국초등과학교육학회 [2007]
과학 관련 도서 독후 활동이 초등학생의 창의성에 미치는 영향
신영준 ( Young Joon Shin ) 장혜진 ( Hye Jin Jang ) 한국초등과학교육학회 [2009]
성별과 학업 성취도에 따른 학교 과학 실험의 목적에 대한 초등학생의 인식
김지혜 ( Ji Hye Kim ) 신영준 ( Young Joon Shin ) 한국초등과학교육학회 [2013]
체험형 환경학습 프로그램이 초등학생의 환경소양에 미치는 효과
신영준 ( Young Joon Shin ) 유경희 ( Kyung Hee Lyu ) 한국초등과학교육학회 [2014]

"구조중심 협동학습 활용 ""생물과 환경"" 단원 수업이 초등학생의 과학적 의사소통 능력에 미치는 영향"

발표논문(11)

공동연구자(17)

유사연구자 (20)※활용도순 상위 20명

'신영준 ( Young Joon Shin )'의 연구자 점유율

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