논문상세정보
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- 저자 김수진
- 형태사항 26 cm
- 일반주기 지도교수: 정종원
- 학위논문사항 울산대학교 대학원, 2017. 2, 학위논문(박사)-, 교육학과
- 발행지 울산
- 언어 kor
- 출판년 2017
- 발행사항 울산대학교 대학원
유사주제 논문( 0)
박사
초등학생 집단따돌림 가해 및 피해 관련 변인에 대한 메타분석 : 유발 및 억제 변인을 중심으로 = A Meta-Analysis on the Elementary School Bullying Perpetration Factors and Victimization Factors
김수진
2017년
' 초등학생 집단따돌림 가해 및 피해 관련 변인에 대한 메타분석 : 유발 및 억제 변인을 중심으로 = A Meta-Analysis on the Elementary School Bullying Perpetration Factors and Victimization Factors' 의 참고문헌
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한국교육개발원 학교폭력실태조사 [2013]
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한국교육개발원 학교폭력실태조사 [2014]
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청소년폭력예방재단 전국 학교폭력실태조사 [2011]
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교육과학기술부 학교폭력 실태조사 [2009]
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한국청소년상담복지개발원 청소년 위기요인 메타분석: 학교폭력 영향요인을 중심으로한국청소년상담연구보고서 [2013]
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한국교육개발원 학교폭력 실태조사 현황 및 개선방안: 조사 참여율 제고 및 결과 활용 방안을 중심으로서울: 한국교육개발원 [2012]
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한국교육개발원 학교폭력 대처를 위한 지원체계 구축 연구연구보고서(RR 2006-08) [2006]
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학급응집력과 지각된 학급규준이 또래괴롭힘 참여행동, 학교생활만 족도, 공감, 친사회적 행동에 미치는 영향
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학급 공동체의식이 집단 따돌림 관여 행동에 미치는 영향 : 주변인 유형(방관자, 가해동조자, 피해자 방어자)을 중심으로
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학교폭력의 예방 및 대책. 송재홍 외, 학교폭력의 개념(pp. 52-91)
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학교폭력 피해아동의 학교적응과 보호요인
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학교폭력 피해경험과 부모양육태도에 따른 학교적응 및 학교환경지 각에 관한 연구
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학교폭력 피해경험 관련 학교차원 보호요인에 대한 메타분석박소연 ( Soyeun Park ) 유지현 ( Jihyun Yu ) 이희현 ( Heehyun Lee ) 이숙정 ( Sookjeong Lee ) 교육심리학회, 29(3), 633-652 [2015]
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학교폭력 어떻게 해결할 것인가?: 학교폭력예방 및 대책에 관한 법 을 중심으로
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학교폭력 가해 청소년의 인간관계적 특성에 관한 연구
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학교체계요인이 집단따돌림 가해경험에 미치는 영향에 관한 연구 : 가해경험집단을 중심으로
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학교장의 변혁적 지도성과 직무만족도 및 조직효과성의 관계에 관한 메타 분석
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학교분위기가 중학생의 학교폭력과 등교공포에 미치는 영향
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학교내 집단괴롭힘에 대한 일 연구 : 실태 및 피해-가해의 중첩성을 중심으로
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박사
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하위문화요인과 학교폭력과의 관게에 관한 연구
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박사
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초등학생의 학교따돌림에 관한 연구: 따돌림당하는 학생의 특성을 중심으로
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박사
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박사
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초등학생의 집단 괴롭힘 개입 유형과 심리적 특성의 관계 : 자아존 중감, 우울, 불안을 중심으로
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초등학생의 자기애적 성향과 학생이 지각한 학생, 교사 관계 및 집 단 따돌림 간의 관계
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초등학생의 애착안정성, 자기지각 및 학교응집력과 집단따돌림의 관 계
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박사
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초등학생의 가정폭력경험과 자아탄력성이 집단따돌림에 미치는 영 향
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초등학생 집단따돌림 가해행동의 생태체계적 변인에 관한 연구
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박사
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초등학교에서의 집단따돌림 실태분석
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초등학교아동의 집단따돌림 연구
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초등학교 집단따돌림의 원인과 문제점에 관한 연구
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박사
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초등학교 집단따돌림 예방 및 극복을 위한 민속놀이 활용 방안 연 구
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초등학교 집단따돌림 아동과 스포츠 활동의 연관성에 관한 연구
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박사
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초등학교 아동의 집단따돌림과 자기효능감 및 귀인양식의 관계
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초등학교 고학년을 대상으로 한 집단따돌림 예방프로그램이 방관태 도 및 자아존중감에 미치는 효과
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박사
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초기 청소년의 학교폭력 경험에 대한 생태학적 변인의 영향 연구
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박사
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청소년의 집단따돌림의 원인과 지도방안. 따돌리는 아이들， 따돌 림당하는 아이들
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청소년의 집단따돌림 경험유형에 따른 심리적 특성 분석
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박사
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청소년의 자살생각에 관련된 변인의 메타회귀분석
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청소년의 사이버폭력에 관련된 생태체계변인 탐색
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청소년의 분노와 분노처리과정에서의 공격행동에 관한 체험분석
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청소년의 분노와 분노처리과정에서의 공격행동에 관한 체험분석
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박사
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청소년 우울관련 변인에 관한 메타분석
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집단응집력 프로그램이 초등학생의 집단따돌림에 대한 방관적 태도 와 학교생활 적응에 미치는 영향
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집단따돌림의 사례 분석과 대처방안
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박사
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집단 응집력 강화 프로그램이 집단 따돌림의 동조성 감소에 미치는 효과
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박사
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박사
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중학생의 집단따돌림 경험유형에 따른 대인관계성향과 갈등해결전략 연구
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중학생의 모애착 및 또래애착과 집단따돌림 동조 유형 간의 관계 : 정서적 공감의 매개효과
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중ㆍ고등학생이 지각한 교사신뢰와 학교폭력의 관계
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박사
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자기지각 검사에 의한 자기개념 연구
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자기성장 프로그램이 아동의 자아존중감과 따돌림 행동에 미치는 효 과
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자기성장 프로그램이 따돌림 당하는 학생의 자아존중감 및 사회성에 미치는 영향
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자기성장 사회기술 훈련 집단상담 프로그램을 통한 집단 따돌림 아 동의 사회성 함양을 위한 연구
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일상생활에서 스트레스원과 대처방안에 관한 일반청소년과 청소년의 비교 연구
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음주운전 예방정책에 관한 연구 : 외국 사례와 유발 요인분석을 중 심으로
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음식테라피 프로그램의 학교생활 적응 및 학교폭력에 대한 인식차 이
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용서교육프로그램이 집단따돌림 피해아동의 용서와 자아개념에 미치 는 효과
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박사
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아동후기 초등학교 학생의 내적ㆍ문제행동인 우울성향과 반사회적 행동에 영향을 주는 요인들
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아동이 지각한 학급풍토가 집단따돌림 동조 유형에 미치는 영향
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아동의 가정폭력 경험과 학교폭력 피해 가해와의 관계
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아동기 감정 양식과 성숙
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신정이, 박현순 초기 청소년의 학교폭력에 대한 생태체계적 요인들 간의 경로분석
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박사
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스트레스와 학교 괴롭힘 행동의 관계에서 자기조절력과 공격성의 매 개효과
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사회적 기술훈련이 지체부자유아의 자아존중감 및 사회적 유능감에 미치는 효과
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비구조적 미술치료가 집단따돌림 피해아동의 우울감소에 미치는 효 과
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박사
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부모의 양육태도와 자신의 성격 및 대인관계성향이 중학생의 집단따 돌림 행위에 미치는 영향
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부모의 양육태도가 폭력청소년의 자아상태 및 공격성에 미치는 영 향
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부모의 심리적 통제가 아동ㆍ청소년의 또래괴롭힘 참여자 역할행동 에 미치는 영향 : 도덕적 이탈의 매개효과를 중심으로
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부모-자녀관계, 자녀의 성숙도와 집단따돌림 피해정도간의 관계
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박사
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발달단계 측면에서 본 일상적 스트레스가 아동ㆍ청소년이 지각한 환 경과 심리적 문제에 미치는 변인 연구
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민속놀이를 활용한 초등학생 학교폭력 예방 프로그램 개발 연구
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민속놀이 프로그램이 초등학생의 학교생활 만족과 학교폭력 행동에 미치는 영향
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미술치료가 집단따돌림 피해아동의 학교생활적응과 자기효능감에 미 치는 효과
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또래의 괴롭힘이 청소년기 사회불안에 영향을 미치는 기제
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또래에 의한 괴롭힘이 청소년의 자아존중감에 미치는 영향과 피해아 의 경험-단기종단적 연구와 심층면접-
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박사
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또래관계증진훈련 프로그램이 초등학교 고학년의 자존감, 집단따돌 림 및 우울에 미치는 효과
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박사
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따돌림 아동을 위한 사회적 기술 향상 프로그램의 효과
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대상관계이론을 중심으로 쉽게 쓴 정신분석이론
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그림 속 우울과 공격성
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공동체 의식의 형성을 위한 도덕교육 방법론에 관한 연구
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공동생활가정 아동의 정서조절 능력증진을 위한 집단상 담 프로그램 개발 및 효과검증
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공감향상훈련이 집단따돌림 가해아동의 공감과 가해정도에 미치는 효과
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공감 훈련 프로그램이 초등학생의 집단따돌림에 대한 방관자적 태도 와 도움행동에 미치는 효과
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박사
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결혼만족도와 관련된 요인의 메타회귀분석
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가정폭력이 아동의 공격성에 미치는 영향
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韓國集會및 示威의 發生패턴과 暴力化에 關한 硏究
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集團따돌림과 政策的代案
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集團따돌림 加害學生과 被害學生의 自我槪念比較硏究
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役割受容을 통한 役割과 個人의 分離와 共感
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初等學生집단따돌림의 實態와 特性에 관한 硏究: 初等學生高學年 을 中心으로
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初等學生의 집단 따돌림 實態와 對處方案
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初等學校集團따돌림 加害實態와 關聯要因硏究
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交流分析父母敎育프로그램이 父母-子女간 意思疏通과 家族機能向 上에 미치는 影響
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「청소년문제행동론」
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