연구동향 분석
박사

체육수업 전문성 증진을 위한 교사학습공동체의 실천 과정과 효과 탐색 = An Investigation of the Implementation Processes and Effects of a Teacher Learning Community on Professional Development

조기희 조기희 2015년

논문상세정보
인용/피인용
' 체육수업 전문성 증진을 위한 교사학습공동체의 실천 과정과 효과 탐색 = An Investigation of the Implementation Processes and Effects of a Teacher Learning Community on Professional Development' 의 주제별 논문영향력
논문영향력 선정 방법
논문영향력 요약
주제
  • 교사교육 프로그램
  • 교사학습공동체
  • 체육수업전문성
  • 현직교사교육
동일주제 총논문수 논문피인용 총횟수 주제별 논문영향력의 평균
335 0

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' 체육수업 전문성 증진을 위한 교사학습공동체의 실천 과정과 효과 탐색 = An Investigation of the Implementation Processes and Effects of a Teacher Learning Community on Professional Development' 의 참고문헌

  • 효율적인 수업운영과 학습자 관리: 학교체육의 이론과 실제
    손천택 인천대학스포츠과학연구소 세미나 자료집 [1996]
  • 효율적 체육수업과 좋은 체육수업에 대한 초등교사의 인식
    정우식 한국체육교육학회지, 8(4), 61-76 [2004]
  • 형식적 교사교육에서 비형식적 학습공동체로의 확장에 관한 연구
    김효숙 기독교교육논총, 27, 443-472 [2011]
  • 협력적 설계가로서 사회과 교사 전문성 개발을 위한 패러다임 탐색
    박선미(Sunmee Park) 사회과교육, 45(3), 189-208 [2006]
  • 현행 교원연수의 문제점과 개선 방안
    김택천 한국스포츠교육학회 춘계세미나 자료집, 3-17 [2002]
  • 현장논문: 초등학교 게임수업에서 학생의 갈등 상황 이해
    고문수 손천택 한국스포츠교육학회지, 12(3), 143-161 [2005]
  • 한국교육개발원 학교컨설팅에 다가가는 컨설팅장학
    연구자료 RRM2012-03, 1-237 [2012]
  • 한국 초등학교의 교사문화에 관한 해석적 분석. 미간행 박사학위논문, 고려대학교 대학원
    황기우 서울 [1992]
  • 한국 초등교육의 이념
    정재걸 초등교육연구, 16(2), 59-86 [2003]
  • 학습조직이 교사전문성에 미치는 효과 연구. 미간행 박사학위논문,서울대학교 대학원
    허은정 서울 [2011]
  • 학습공동체 참여를 통한 체육교사의변화 경험과 요인 탐색
    오승현 한국스포츠교육학회지, 21(3), 67-88 [2014]
  • 학교폭력 예방을 위한 초등 체육활동 프로그램 개발 및 적용
    이옥선 조기희 한국교원교육연구, 30(2), 1-23 [2013]
  • 학교조직의 특성에 비추어 본 학교 컨설팅의 가능성 탐색
    진동섭 홍창남 한국교원교육연구, 23(1), 373-396 [2006]
  • 학교급과 교사 경력에 따른 좋은 수업에 대한 중요도 및 실행수준 인식 차이
    권성연 열린교육연구, 18(4), 78-103 [2010]
  • 학교교육 내실화 방안 연구(Ⅰ)-학교교육과정과 수업의 운영을 중심으로. 한국교육과정평가원 연구보고 RRC2001-10
    양종모 유정애 장연자 정미경 조난심 서우리 한국교육과정평가원 [2001]
  • 학교 컨설팅
    진동섭 서울: 학지사 [2003]
  • 학교 지역 단위 체육교과교육연구회 활동을 통한 초임교사의 경험과 반성에 관한 연구
    이호철 정우식 학습자중심교과교육연구, 11(3), 135-158 [2011]
  • 학교 밖 교사학습공동체에 대한 사례연구
    서경혜 한국교원교육연구, 25(2),53-80 [2008]
  • 하나로 수업에서의 전인교육 실현: 간접체험활동과 간접교수활동의역할. 미간행 석사학위 논문. 건국대학교 교육대학원
    한민국 서울 [2007]
  • 핀란드 교사연수의 특성과 시사점
    김갑성 김도기 나윤선 초등교육연구,23(1), 329-349 [2010]
  • 프로그램 개발
    변창진 서울: 홍익 출판사 [1994]
  • 평생학습자 관점에서 본 교사교육 제고
    김정미 연세교육연구, 14(1),197-223 [2001]
  • 탐구중심 교사교육과 체육교사교육. 한국체육학회
    최의창 제 33회 학술발표대회논문집, 285-294 [1995]
  • 코치의 인성적 자질 함양을 위한 인문적 접근 탐색
    최의창 한국스포츠교육학회지, 16(1), 119-143 [2009]
  • 컨설팅장학에 대한 초등교사들의 인식과 요구 분석
    김병주 민병조 이임숙 초등교육연구, 21(1), 347-369 [2008]
  • 컨설팅장학 효과 관련 변인 간 구조적 관계
    홍혜인 한국교원교육연구,31(3), 343-370 [2014]
  • 컨설팅 장학에 관한 질적 실행 연구. 미간행 박사학위논문, 서울대학교 대학원
    김도기 서울 [2005]
  • 초임 체육교사가 인식하는 ‘잘 한 수업’분석
    백종수 이충원 한국스포츠교육학회지, 15(4), 17-31 [2008]
  • 초임 교사의 체육수업 멘토링을 통한 체육교수의 변화
    고문수( Moon Soo Ko ) 이대형 ( Dae Hyung Lee ) 한국체육교육학회지, 16(2), 43-58 [2011]
  • 초등학교교사를 위한 체육연수의 현황과 과제. 강신복(편). 현대 스포츠교육학의 이해, 477-508
    조순묵 서울: 레인보우북스 [2009]
  • 초등학교 체육전담교사의 수업지식 분석
    고문수 손천택 한국스포츠교육학회지, 10(3), 159-209 [2003]
  • 초등학교 체육장학 인식 및 개선방안 연구
    김창경 최종호 초등교육연구논총, 18(1), 85-103 [2002]
  • 초등학교 체육장학 실태 분석 및 개선 방안 연구. 미간행 석사학위논문, 한국교원대학교 교육대학원
    강경문 충북 [1998]
  • 초등학교 체육수업컨설팅의 메커니즘과 교육적 의미
    양정모 한국스포츠교육학회지, 18(2), 95-118 [2011]
  • 초등학교 체육교사의 전문지식과 교사교육의 과제
    김만의 초등교육연구논총, 15(1), 3-32 [2000]
  • 초등학교 예비교사의 반성성향과 수업운영전략 분석
    박종률 이기천 조순묵 최의창 한국스포츠교육학회지, 9(2), 102-123 [2002]
  • 초등학교 수학교실에서의 좋은 수업 구현을 위한 몇 가지 권고
    송상헌(Song, Sang-hun) 과학교육논총, 12(1), 29-49 [2000]
  • 초등학교 무용분야 예술강사들의 전문성 개발을 위한 학습공동체 사례 연구
    김지영 한국스포츠교육학회지, 20(4), 67-91 [2013]
  • 초등학교 교실현장에서 드러나는 초등학교 교육목적의 성격
    김정효 초등교육연구, 17(2), 1-26 [2004]
  • 초등학교 교사학습공동체 운영 사례 연구
    김송자 맹재숙 박수정 교육연구논총, 34(1), 227-247 [2013]
  • 초등학교 1급정교사 자격연수 프로그램 평가. 미간행 석사학위논문, 서강대학교 교육대학원
    한상순 서울 [2008]
  • 초등체육에서 육상교육의 현주소와 방향 모색
    김방출 조기희 한국초등체육학회지, 19(1), 111-127 [2013]
  • 초등체육에서 반성적 멘토링 모형의 실천 가능성 탐색
    강신복 이영국 한국스포츠교육학회지, 14(4), 155-172 [2007]
  • 초등체육 컨설팅 장학의 문제점과 개선방안 탐색
    김동식 박의수 성기훈 한국초등체육학회지, 20(3), 53-67 [2014]
  • 초등체육 직전교사교육 프로그램 비교분석
    성기훈 이승배 한국초등체육학회지, 18(4), 97-111 [2013]
  • 초등체육 발전을 위한 체육학 연구의 동향과 과제
    이옥선 한국초등체육학회지, 18(4), 113-128 [2013]
  • 초등체육 교과전담제 운영의 실태 및 개선 방안
    서장원 이승배 한국체육학회지, 49(4), 215-232 [2010]
  • 초등체육 교과연구회 운영의 유형 분석
    이승배 전세명 한국체육학회지,49(3), 231-243 [2010]
  • 초등체육 교과교육론
    안양옥 서울: 레인보우북스 [2006]
  • 초등신임교사의 체육수업 전문성 신장을 위한 멘토링 체험연구. 미간행 박사학위논문, 서울대학교 대학원
    이영국 서울 [2008]
  • 초등교육학의 학문적 성격과 탐구 영역
    유승희 초등교육연구, 13(2),181-203 [2000]
  • 초등교육의 재개념화
    엄태동 서울: 학지사 [2003]
  • 초등교육의 과정 철학적 접근 : 화이트헤드의 과정철학을 중심으로
    박종국 교육학연구, 46(2), 1-25 [2008]
  • 초등교육의 개념화의 맥락적 접근
    박종국 초등교육연구, 17(2), 53-76 [2004]
  • 초등교육 연구에 있어서의 질적 사례연구
    김세영 초등교육학연구, 19(2),31-57 [2012]
  • 초등교사의 체육수업 전문성과 지도가치신념 및 수업반성의 인과관계
    이제행 학습자중심교과교육연구, 13(4), 33-47 [2013]
  • 초등교사의 체육교육 실천공동체 형성과 교수 전문성 개발에 관한 해석적연구. 미간행 박사학위논문, 서울대학교 대학원
    이승배 서울 [2008]
  • 초등교사의 체육교과 학습공동체 형성
    김택천 박윤혁 이승배 한국스포츠교육학회지, 17(2), 101-125 [2010]
  • 초등교사의 체육 수업 전문성 개발 방향 탐색
    이옥선 장경환 한국초등체육학회지, 19(4), 1-17 [2014]
  • 초등교사의 전문성에 관한 참여관찰 연구
    권리라 윤연희 이성은 한국교원교육연구, 21(3), 5-27 [2004]
  • 초등교사의 전문성 결정요인 탐색. 미간행 석사학위논문, 서울교육대학교 교육대학원
    강지아 서울 [2010]
  • 초등교사의 교직사회화 유형에 따른 리더십 역량의 관계 분석
    김의수 초등교육학연구, 17(2), 47-64 [2010]
  • 초등교사가 인식하는 좋은 체육수업의 중요도와실행도
    강효영 김중형 한국초등체육학회지, 18(3), 95-107 [2012]
  • 초등교사 중심의 체육교과 연구조직의 형성 과정과 실천활동에 관한 이해
    신기철 안양옥 한국초등체육학회지, 14(2), 233-249 [2008]
  • 초등과학 수업 컨설팅에 대한 교사들의 인식조사
    노석구 ( Suk Goo Noh ) 최선영 ( Sun Young Choi ) 초등과학교육, 27(1), 23-30 [2008]
  • 초등 체육수업 컨설팅의 활성화 방안 모색
    박대원 박종률 정상진 교육연구, 56, 157-190 [2013]
  • 초등 체육교육에 대한 담임교사들의 신념
    박재정 한국체육학회지, 46(3),149-161 [2007]
  • 초등 체육 수업에서 협동학습 적용을 위한 교수 학습 과정 개발.미간행 석사학위논문, 서울교육대학교 교육대학원
    조기희 서울 [2006]
  • 초등 체육 수업론
    고문수 경기: 교육과학사 [2012]
  • 초등 예비교사의 체육교사로서의 정체성 발달을 위한 교사교육
    이옥선 조기희 한국체육학회지, 51(3), 1-16 [2012]
  • 초등 교과교육연구회 운영의 활성화 방안 연구
    김도기 송광용 한국교원교육연구, 22(2), 227-252 [2005]
  • 체육전문인교육
    최의창 서울: 레인보우북스 [2009]
  • 체육전문인 전문성의 재검토 - 심성적 차원의 역할과 그 교육 -
    최의창 한국스포츠교육학회지, 18(2), 1-25 [2011]
  • 체육수업에서 교사의 교수행동이 초등학생의 상황적 동기 및 수업만족도에 미치는 영향
    남인수 한국초등체육학회지, 16(2), 119-129 [2010]
  • 체육교육 T-멘토링 프로젝트 참여자의 경험과 변화
    이재용 한국초등체육학회지, 17(1), 15-30 [2011]
  • 체육교사의 전문성 연구. 미간행 박사학위논문, 한국체육대학교 대학원
    이제행 서울 [2005]
  • 체육교사의 반성적 실천에 대한 내러티브 탐구
    김승재 ( Seung Jae Kim ) 박인서 ( In Seo Park ) 한국스포츠교육학회지, 14(3), 1-20 [2007]
  • 체육교사의 교수행동과 중학생의 내적동기, 수업만족 간의 관계모형 분석
    류민정 표내숙 한국체육학회지, 45(2), 241-249 [2006]
  • 체육교사교육에서의 인성교육 탐색: 현황, 동향, 과제
    최의창 한국스포츠교육학회지, 14(4), 1-23 [2007]
  • 체육교사 양성 및 연수 교육과정의 효과적 운영방안. 미간행 박사학위논문, 한국교원대학교 교육대학원
    김영식 충북 [2003]
  • 체육교사 간접교수행동의 교육적 효과. 미간행 석사학위논문, 서울대학교 대학원
    정현우 서울 [2010]
  • 체육교과 수업 컨설팅 연구. 교육논총
    김재운 이재용 27(특집호), 169-201 [2007]
  • 체육과 직무연수 프로그램에 대한 초등교사의 인식과 개선방향
    박경석 박재정 양정모 한국초등체육학회지, 19(3), 31-44 [2013]
  • 체육과 Pedagogical Content Knowledge(PCK) 하위요소 구조화 및 성취기준 구성
    김승환 조미혜 홍희정 한국여성체육학회지, 27(2), 79-95 [2013]
  • 체육 전공 대학생들의 청소년기 스포츠 참여를 통한 생활기술(life skills) 습득 경험과 요인 탐색
    이옥선 한국스포츠교육학회지, 19(1), 1-22 [2012]
  • 체육 교수장학의 실태 분석
    이종형 한국스포츠교육학회지, 9(2), 168-181 [2002]
  • 체육 교과내용지식의 수준과 수업지식의 관련성. 미간행 박사학위논문, 서울대학교 대학원
    안양옥 서울 [1995]
  • 책임감모형을 적용한 초등체육수업 실천 경험에 대한 이야기
    조기희 한국체육학회지, 53(4), 333-346 [2014]
  • 책임감 모형의 실행 적합성 제고를 위한 수정 모형의 적용 효과 탐색
    이옥선 한국체육학회지, 53(3), 269-283 [2014]
  • 책임감 모형의 실행 양상 파악 및 실행 제고를 위한 모형의 개선 방향 탐색
    이옥선 한국스포츠교육학회지, 20(1), 17-37 [2013]
  • 질적 연구자의 자세
    고상숙 고호경 수학교육논문집, 12, 423-450 [2001]
  • 질적 연구 : 방법과 사례
    조용환 서울: 교육과학사 [1999]
  • 중학교에서의 컨설팅 장학 적용에 관한 연구. 미간행 석사학위논문, 한국교원대학교 교육대학원
    변귀자 충북 [2006]
  • 중학교 여자 체육교사의 학습공동체 형성 과정
    고문수( Moon Soo Ko ) 최덕묵( Duk Mook Choi ) 한국체육교육학회지, 16(1), 133-144 [2011]
  • 중등학교 체육교사의 자격연수에 대한 현직교사의 의식 실태
    김영식 임종호 한국스포츠교육학회지, 9(1), 159-168 [2002]
  • 중등학교 체육교사 연수의 문제점과 개선방안
    문호준 박종률 교육발전,23(2), 281-298 [2004]
  • 중등학교 체육과 교육과정의 개정 현황과 전망
    이옥선 교육연구와 실천,79, 101-115 [2013]
  • 중등체육교사의 직무연수 실태 및 개선방안
    김선일 조미혜 스포츠과학논문집, 22, 119-147 [2010]
  • 중등체육교사 연수의 현황과 개선방안 탐색. 강신복(편). 현대 스포츠교육학의 이해, 443-476
    김대진 서울: 레인보우북스 [2009]
  • 중등교사의 교수역량에 대한 경험적 연구. 미간행 박사학위논문,서울대학교 대학원
    황은희 서울 [2008]
  • 중등교사가 인식하는 유능한 교사의 자질
    장한기 장홍석 수산해양교육연구, 13(1), 37-62 [2001]
  • 중등 체육 1정 자격 연수의 현황 분석 및 개선방안 탐색
    박종률 한국스포츠교육학회지, 13(4), 81-104 [2006]
  • 좋은 체육수업을 지향하는 세 교사의 수업실천에 관한 내러티브탐구
    류태호 이규일 교육인류학연구, 12(2), 45-69 [2009]
  • 좋은 체육수업을 위한 교사의 역량 및 역할 탐색
    이대형 학습자중심교과교육연구, 12(4), 281-307 [2012]
  • 좋은 체육교사에 관한 질적 연구. 미간행 석사학위논문, 건국대학교 대학원
    이지은 서울 [2006]
  • 좋은 체육 수업에 관한 질적 사례 연구
    유정애 한국스포츠교육학회지,9(2), 124-154 [2002]
  • 좋은 수업에 대한 질적 연구: 중등 과학 수업을 중심으로
    곽영순 김주훈 한국과학교육학회지, 23(2), 144-154 [2003]
  • 좋은 수업에 대한 관점과 개념: 교사와 학생 면담 연구
    서경혜 교육과정연구, 22(4), 165-187 [2004]
  • 제7차 교육과정 적용에 따른 수준별 수업 자료 개발 연구
    이화진 한국교육과정평가원구원 연구보고 RRC 14-1 [2001]
  • 제6차 교육과정 운영의 효율화를 위한 교과별 교수?학습 방법의 탐색: 교수?학습 방법의 패러다임적 전환 모색
    황윤환 초등교육연구, 11(1), 3-31 [1996]
  • 전문성 향상을 위한 초등교사 양성교육 프로그램 개선방안
    정혜영 초등교육연구, 15(2), 425-456 [2002]
  • 전문성 향상을 위한 무용교사 양성의 방향정립에 관한 고찰
    최경희 한국무용교육학회지, 18(2), 1-17 [2007]
  • 전문성 연구의 주요 쟁점과 전망
    김정아 오헌석 기업교육연구, 9(1),143-168 [2007]
  • 전문성 연구 문헌의 비판적 고찰: 성과, 한계,그리고 HRD 함의
    동미정 배을규 이호진 HRD 연구, 13(1), 1-26 [2011]
  • 전문성 개발과정 및 핵심요인에 관한 연구
    오헌석 고용직업능력개발연구,9(2), 193-216 [2006]
  • 전문교과 교사의 전문성과 일 가치감, 귀인성향, 학교 조직풍토의 관계
    성병환 정철영 Journal of Agricultural Education, 40(3), 79-114 [2008]
  • 전문가학습공동체 운영사례와 정책적 시사점 - 미국‘Cottonwood Creek School'의 실천을 중심으로 -
    이경호 한국교원교육연구, 27(4), 395-419 [2010]
  • 장학론
    이윤식 서울: 교육과학사 [1999]
  • 인지적 구성주의와 사회적 구성주의에 대한 비교고찰
    방선욱 한국사회과학연구, 27(3), 181-198 [2005]
  • 인성교육과 교사의 전문성: 초등교사의 역할에 주는 시사
    박종덕 초등교육연구, 20(3), 107-127 [2007]
  • 인문적 체육교육과 하나로 수업
    최의창 서울: 레인보우북스 [2010]
  • 음악분야 중등교원 양성 및 재교육 방안 연구
    박미경 설창환 임미경 세계음악연구소 [2005]
  • 유치원 교사의 과학교수능력 향상을 위한 학습공동체 모형 개발
    고영미 조부경 교육학연구, 44(2), 267-296 [2006]
  • 유치원 교사의 개인적 지능과 교사 전문성과의 관계. 미간행 석사학위논문, 연세대학교 교육대학원
    성화영 서울 [2006]
  • 유아교사학습공동체의 성장과 발달에 관한 연구
    임부연 최남정 유아교육연구, 33(5), 401-429 [2013]
  • 운동소양의 함양: 전인교육을 위한 초등체육의 목적 재검토
    전세명 ( Sea Myung Jeon ) 최의창 ( Eui Chang Choi ) 한국체육학회지, 50(1), 93-107 [2011]
  • 운동선수의 최상수행을 위한 심리기술 훈련으로써 인문적 체육의 실천 방안 모색
    강지웅 박성혜 오대균 조기희 스포츠과학리뷰, 7(1), 1-12 [2013]
  • 왜 구성주의인가
    강인애 서울: 문음사 [1997]
  • 온라인 학교 컨설팅의 특성 탐색: 에듀넷과 ‘즐거운 학교’를 중심으로. 미간행 박사학위논문, 서울대학교 대학원
    명재연 서울 [2005]
  • 온라인 교사공동체의 협력적 전문성 개발 : 인디스쿨 사례연구
    서경혜 한국교원교육연구, 29(2), 49-76 [2011]
  • 오래된 미래교육
    정재걸 서울: 살림터 [2010]
  • 예비교사를 위한 체육교과 수업 컨설팅 사례연구
    이재용 한국체육교육학회지, 16(1), 15-28 [2011]
  • 예비교사들의 협력적 수업연구에 대한 실행연구
    서경혜 한국교원교육연구, 28(1), 133-161 [2012]
  • 영아반 교사들의 학습공동체 참여의 경험과 그 의미
    이성희 최효영 한국열린유아교육학회, 1, 443-455 [2010]
  • 어린이 실외놀이의 교육인간학적 의의
  • 실업계 고등학교 전문교과 교사의 발달특성과 전문성의 관계
    나승일 ( Seung Il Na ) 전승환 ( Seung Hwan Chun ) 농업교육과 인적자원개발, 38(2), 181-201 [2006]
  • 실과 수업 컨설팅 장학에 대한 제주 지역초등 교사들의 인식 및 교육 요구도
    김영용 김효심 김희필 진순실 실과교육연구, 15(2), 1-26 [2009]
  • 스포츠 교육학
    최의창 서울: 레인보우북스 [2003]
  • 수학교사의 전문성 신장을 위한 수학교과모임의 활성화 방안 연구.미간행 석사학위논문, 한국교원대학교 교육대학원
    이홍기 충북 [2005]
  • 수업컨설팅의 방향
    이용숙 열린교육실행연구, 10, 3-31 [2006]
  • 수업컨설팅을 통한 초등교사의 체육내용교수지식형성
    박재정 양정모 이동호 학습자중심교과교육연구, 12(1), 271-300 [2012]
  • 수업컨설팅 지원 프로그램 및 교과별 내용 교수법(PCK) 개발 연구
    이화진 한국교육과정평가원구원 연구보고 RRI2006-1 [2006]
  • 수업컨설팅 경험을 통한 중학교 체육교사의 전문성 요소 탐색
    권민정 김경숙 한국스포츠교육학회지, 18(4), 145-163 [2011]
  • 수업 컨설팅 지원 및 활성화 방안
    오상철 이화진 홍선주 열린교육실행연구, 10, 33-63 [2006]
  • 수업 전문성 재개념화 연구 동향 및 과제
    진영은(Youngeun Chin) 함영기(Younggi Ham) 열린교육연구,17(2), 47-71 [2009]
  • 수업 전문성 신장을 위한 사회수업 학습공동체 활동 사례 연구. 열린교육연구, 18(4)
    김경은 한국열린교육학회 [2010]
  • 수업 속에 반영된 초등학교 교육내용의 성격
    김경자 김민경 이경희 정미화 조미경 초등교육연구, 17(2), 77-108 [2004]
  • 수업 비형의 개념과 위상
    이혁규 교육인류학연구, 13(1), 69-94 [2010]
  • 반성적 마이크로티칭에 나타난 예비 체육교사의 실천적 지식 내용과 수준 분석
    박정준 최의창 체육과학연구, 21(4), 1595-1614 [2010]
  • 반성적 교수가 초등학교 교사의 체육수업 개선에 미치는영향-게임활동을 중심으로
    이효신 조한무 홀리스틱교육연구, 9(2), 57-83 [2005]
  • 반성적 교사교육에서 "반성"의 의미
    정윤경 교육의 이론과 실천, 12(2),165-188 [2007]
  • 반성을 통한 교사전문성 신장을 위한 교사교육: PDS
    유솔아 한국교원교육연구, 22(3), 97-121 [2005]
  • 반성과 실천: 교사의 전문성 개발에 대한 소고
    서경혜 교육과정연구,23(2), 282-310 [2005]
  • 문화체육관광부 2008년도 초등학교 스포츠강사 모집 공고
    문화체육관광부생활체육과 [2008]
  • 뛰어난 발레교육자는 어떻게 성장하는가?: 발레교수전문성의재개념화를 위한 발달과정 분석. 미간행 박사학위논문, 서울대학교 대학원
    홍애령 서울 [2013]
  • 도덕심리학의 관점에서 본 치과대학생의 전문직업의식 발달 경향
    김민강 최지영 교육심리연구, 21(1), 69-88 [2007]
  • 논어에 나타난 교육사상의 전인교육적 의미 탐색
    홍신기 초등교육학연구,14(1), 233-250 [2007]
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  • 구리나 마르틴 부버의 철학에 비추어 본 교과교육의 성격 고찰: 초등교육을 중심으로
    초등교육연구, 25(4), 147-167 [2012]
  • 교직발달단계에 따른 초·중등 교사의 연수 요구 분석
  • 교직 성격 고찰: 교직의 전문직성에 관한 반성적 논의.
    허병기 교육학연구,32(1), 49-77 [1994]
  • 교육적 관계에서 본 교사의 위치: 플라톤「향연」의 관점
    김인 초등교육연구, 21(2), 357-377 [2008]
  • 교육인류학의 수업 이해 과정과 그 의의에 관한 질적 사례 기술 연구
    서근원 교육인류학연구, 14(1), 77-128 [2011]
  • 교육의 개념
    이홍우 경기: 교육과학사 [2009]
  • 교육에서의 질적 연구 : 방법과 적용
    김영천 이용숙 서울: 교육과학사 [1998]
  • 교육과학기술부 2009 개정 교육과정에 따른 체육과 교육과정
    교육과학기술부 고시 제 2011-361호 [별책 11] [2011]
  • 교육과학기술부
    문화체육관광부 2010 스포츠강사 지원 계획 [2010]
  • 교육과정 실행에 관한 교사의 이론：혼합적 연구 방법을 통한교사의 실천적지식의 탐구
    김두정 교육과정연구, 27(3), 127-157 [2009]
  • 교육 프로그램 개발 모형의 분석 : 프로그램 평가를 위한 시사점 논의
    정재삼 교과교육학연구, 2(2), 80-97 [1998]
  • 교원전문성 개발을 위한 인지과학적 연구 : 쟁점, 이론적 기제 및 개발실천 과제
    Park Sun Hyung 박선형 교육행정학연구, 23(2), 91-116 [2005]
  • 교원연수기관 평가인증 방안 연구. 한국교육개발원 수탁연구
  • 교원 연수의 새로운 모델과 서울대학교 교육연수원
    윤여탁 교육연구와 실천, 78, 1-14 [2012]
  • 교원 연수 제도 개선 방안 연구
    이윤식 한국 교육 개발원 [1993]
  • 교사학습공동체에서 프로토콜을 적용한 사례와 그 유용성에 대한 연구
    김남균 초등교육연구, 26(3), 1-20 [2013]
  • 교사학습공동체 참여를 통한 지리교사 전문성 개발-근거이론적 접근. 미간행 박사학위논문, 한국교원대학교 교육대학원
    김대훈 충북 [2014]
  • 교사학습공동체 수준에 따른 사회과 교수-학습활동에 대한 연구
    송경오 최진영 초등교육연구, 19(2), 217-239 [2006]
  • 교사학습(teacher learning) 이해를 위한 이론적 기초 탐색
    소경희 교육과정연구, 27(3), 107-126 [2009]
  • 교사평가 시스템 연구
    김이경 박상완 백선희 유균상 이태상 정금현 한국교육개발원 연구보고 RR 2004-8 [2004]
  • 교사전문성의 재개념화에 대한 연구
    김옥예 교육행정학연구, 24(4),139-160 [2006]
  • 교사자율연구모임을 통한 교사 전문성 성장 과정 : 협동학습연구회에 관한 문화기술적 연구. 미간행 박사학위논문, 성균관대학교 교육대학원
    김성천 서울 [2007]
  • 교사의 지도행동에 따른 학생의 체육 내적동기
    김병준 엄성호 한국스포츠심리학회지, 14(4), 17-36 [2003]
  • 교사의 전문성 제고를 위한 정책 방향과 과제
    조동섭 월간 학교경영 [2005]
  • 교사의 영적 성숙을 위한 교사교육과정의변화 방향 탐색
    허영주 교육과정연구, 28(1), 261-290 [2010]
  • 박사
    교사의 수업전문성 영향요인에 관한 구조적 분석
    박균열 교육행정학연구,26(2), 49-74 [2008]
  • 교사의 수업전문성 관점에서 본 교사교육의 발전방향
    손승남 한국교원교육연구, 22(1), 89-108 [2005]
  • 교사의 수업개선을 위한 반성적 사고의 의미 고찰
    이진향 한국교사교육,19(3), 169-188 [2002]
  • 교사의 발달단계에 따른 수업전문성의 차이 분석
    윤근영(Youn, keun-young) 조호제(Cho, ho-je) 열린교육연구, 17(2), 183-207 [2009]
  • 교사의 교과내용지식 연구와 체육교육학 연구에의 시사점
    안양옥 한국체육학회 국제세미나 논문집. 371-378 [1993]
  • 교사용 실천지능검사의 구성 요인에 대한 이론적 고찰
    백순근 교육평가연구, 18(2), 59-77 [2005]
  • 교사교육에 대한 새로운 요구와 방향
    유현숙 한국교원교육연구, 19(3),137 [2002]
  • 교사 학습연구년제 요구 분석 및 발전 방향 탐색
    부희영 전제상 홍성창 한국교원교육연구, 29(2), 123-148 [2012]
  • 교사 학습에 대한 공동체적 접근
    서경혜 교육과학연구, 44(3), 161-191 [2013]
  • 교사 학습공동체 내 지식창출 활동의 성격 및 촉진요인에 대한사례 연구
    조은아 주영주 교과교육학연구, 10(1), 37-54 [2006]
  • 교사 전문성 연구
    유정애 한국스포츠교육학회지, 7(2), 41-59 [2000]
  • 교사 전문성 개발을 위한 대안적 접근으로서 교사학습공동체의 가능성과 한계
    서경혜 한국교원교육연구, 26(2), 243-276 [2009]
  • 교사 전문성 : 교육전문가로서의 교사에 대한 논의
    오욱환 서울: 교육과학사 [2005]
  • 교사 자격에 대한 수행능력 기준의 탐색
    황규호 이화교육총서, 10, 1-119 [2003]
  • 교사 연수와 수업 전문성 발달
    김찬종 교육연구와 실천, 75, 67-90 [2009]
  • 교사 공동체가 교사의 수업지도성에 미치는 영향
    이동배 학습자중심교과교육연구, 12(3), 389-410 [2012]
  • 교과전문성과 초등체육 전담교사 경험이 가지는 의미
    이재용 한국스포츠교육학회지, 8(2), 65-83 [2001]
  • 교과서를 바라보는 세 가지 관점과 해석
    서명석 교육철학, 47, 55-74 [2012]
  • 과학교사 모임 활동을 통한 교사의 정체성 형성과정에 대한 탐색.미간행 석사학위논문, 이화여자대학교 교육대학원
    김효정 서울 [2011]
  • 과학 교과교육학 지식의 본질과 발달
    임청환 한국지구과학회지, 24(4),235-249 [2003]
  • 계층분석과정(AHP)을 이용한 중등교사 교수역량척도의 하위 요인 간 상대적 중요도 분석
    길혜지 박경인 백순근 교육평가연구, 25(3), 389-409 [2007]
  • 계절별 체육수업의 이해
    이종철 정병근 조홍식 한국스포츠교육학회지,17(2), 41-60 [2010]
  • 강원도 내 초등학교 스포츠강사 운영실태 및 개선방안. 미간행 석사학위논문, 강원대학교 교육대학원
    정지수 춘천 [2009]
  • 가지 않은 길
    최의창 서울: 레인보우북스 [2006]
  • 가르치는 일의 성격과 '교과교육학적 지식'의 한계
    김선구 교육철학,37, 1-23 [2009]
  • 『질적연구방법론』
    김영천 서울: 문음사 [2006]
  • “역량” 과 “심성”
    신춘호 : 초등교육의 성격에 관한 성찰. 초등교육연구, 23(4), 1-20 [2010]
  • ‘좋은 체육수업’에 대한 중등학교 체육교사의 인식:중요도-실행도 차이 분석을 중심으로
    이성흠 이준 한국교원교육연구, 27(4), 317-341 [2010]
  • ‘전국체육교사모임’의 조직정체성 형성에 대한 문화기술적 사례연구. 미간행 석사학위논문, 한국교원대학교 교육대학원
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