인용/피인용
'
필자의 소통 합리성 신장 방안 연구' 의 주제별 논문영향력
| 주제 |
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|---|---|---|
| 동일주제 총논문수 | 논문피인용 총횟수 | 주제별 논문영향력의 평균 |
| 1,042 | 3 |
3.4% |
주제별 논문영향력
' 필자의 소통 합리성 신장 방안 연구' 의 참고문헌
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후기 과정중심주의 작문교육이론 연구[2001]
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혼비영영한 사전김진만 [1981]
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박사
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해석학과 교육최명선 [2005]
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박사
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박사
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합의로서의 합리성 : 하버마스 비판이론의 경우박이문 [1991]
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합리성의 합리성을 되묻다천선영 [2002]
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합리성의 구성근거와 교육담론: 모더니즘과 포스트모더니즘
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합리성과 인간성: 하버마스의 담론윤리학과 그 한계김정주 [2004]
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한국 모더니즘시의 글쓰기 방식과 시 해석최미숙 [2000]
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박사
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학습자 중심의 국어과 수업방안신헌재 [2002]
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학습자 중심의 국어 교육[1997]
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학습 용어 설정을 통한 국어교과서 진술의 개선 방안 연구, <교과교육활성화방안연구
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하이퍼텍스트 기반의 작문 교수·학습 모형 연구하이퍼텍스트 기반의 작문 교수?학습 모형 연구 [2002]
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하버마스의 현대성 주장과 보편적 합리성 문제고호상 [2006]
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하버마스의 사상김재현 [1996]
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하버마스의 '합리성이론' 에 대한 비판적 검토선우현 [1994]
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하버마스와 교육한기철 [2008]
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하버마스(J.Habermas)의 합리적 의사소통행위의 도덕교육적 함의에 관한 연구김은수 [2000]
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하버마스 의사소통 행위이론에 함의된 합리성 교육 방안김덕용 [2004]
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박사
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필자의 소통 합리성의 개념과 구성 방식 탐구김혜선 [2009]
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표현교육에서 지식의 성격에 대한 고찰염은열 [1999]
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표현 교육의 연구 동향과 과제최인자 [2003]
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표준국어대사전[1999]
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포스트모더니즘에서 바라보는 교육과정 연구박승렬 [2009]
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텍스트의 구조와 이해이성만 [2006]
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텍스트 언어학의 이해[2004]
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커뮤니케이션학 개론차배근 [1994]
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초등학교 통합교과 교육론유한구 [1998]
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초등학교 국어 말하기,듣기,쓰기 5-2[2003]
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초등학교 국어 말하기,듣기,쓰기 5-1[2004]
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초등학교 교육과정 해설(Ⅲ)교육부 [1998]
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초등학교 교육과정 해설(Ⅰ)교육과학기술부 [2008]
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초등학교 교육과정교육부 [1992]
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초등학교 교사용 지도서 국어 5-2교육인적자원부 [2002]
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초등학교 교사용 지도서 국어 5-1교육인적자원부 [2002]
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지식의 구조와 구조주의박재문 [1998]
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증정 문장강화이태준 [1948]
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주체[2001]
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제6차 국민 학교 교육과정 해설(Ⅰ)교육부 [1994]
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제 7차 국어과 교육과정교육부 [1998]
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박사
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작문의 이론과 방법서정수 [1985]
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작문교육의 발전 방향박영목 [2005]
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작문 연구의 최근 동향과 전망박영목 [1995]
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작문 연구의 동향과 과제朴泳穆 [2005]
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작문 교육의 현황과 발전 과제이재승 [2005]
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박사
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작문 교육 연구의 동향과 방향이재승 [2005]
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작문 교육 연구사이재승 [2005]
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작문 교육 변천사: 국가 교육과정의 내용 요소를 중심으로이성영 [2005]
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자기평가 중심 학습이 초등학생의쓰기 능력 및 효능감에 미치는 영향[2005]
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읽기교육의 원리와 방법이경화 [2001]
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박사
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박사
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이론적 합리성과 실천적 합리성김기현 [2004]
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의미 구성에 관한 설명 방식박영목 [1994]
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영어학 사전조성식 [1990]
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연암 박지원의 글쓰기 방법론 연구: 열하일기의 대상 해석을 중심으로이지호 [1997]
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쓰기윤리의 개념과 지도 방향김혜선 [2008]
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쓰기 지도 과정 - 탐구 과정을 중심으로 -[2000]
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박사
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쓰기 교육의 연구 동향과 과제, 『21세기 국어교육학의 현황과 과제
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쓰기 교수·학습에 드러난 쓰기 지식의 질적 변환 연구” 박사학위 논문이정숙 [2004]
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신문장강화문덕수 [1980]
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수사학, 독서와 작문의 이론
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소통 지향 국어 교과서 개발 방향 탐색”, <우리말현장연구> 제2권 2호, 우리말 현장학회
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박사
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상황 맥락을 반영한 말하기·듣기 교육의 내용 구성에 관한 연구상황맥락을 반영한 말하기?듣기 교육의 내용 구성에 관한 연구 [2001]
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박사
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상호주관성 이론의 재구성김성동 [1993]
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삶과 화법이창덕 [2000]
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박사
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사회과 교육과 합리성차조일 [2008]
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박사
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박사
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비고츠키의 사회속의 정신: 고등 심리과정의 발달[2000]
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반성적 텍스트의 효용성박영민 [2003]
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박사
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문장력 향상의 길잡이서정수 [1992]
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문장기술론 제6판김봉군 [2005]
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문식성 교육 담론과 주체 형성에 관한 연구
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문단에 대한 새로운 고찰[2004]
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메타언어적 활동에 대한 국어교육적 연구 소집단 고쳐쓰기 활동을 중심으로남가영 [2003]
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과정중심 작문이론의 한계와 극복 방안 탐구이수진 [2001]
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박사
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과정 중심 쓰기 교육 연구의 현황과 과제김혜선 [2008]
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과정 중심 비평문 쓰기
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공감적 자기화를 통한 문학 교육 연구
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공감적 의사소통의 본질 고찰정상섭 [2006]
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개정교육과정 국어과 교육내용 ‘맥락’의 교재화 방향진선희 [2007]
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개정 국어과 교육과정의 주요 특징 및 의의이경화 [2007]
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개념 뿌리들 . 1이정우 [2008]
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Vygotsky the Social Formation of Mind 비고츠키: 마음의 사회적 형성[1995]
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Using reflective Writing to Promote Metacognition, Frontiers in Education Conference
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Towards knowledge in writing : illustration f rom revisionstudies
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Theories of Muman Communication, Wadsworth Publishing co 커뮤니케이션 이론
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The cons truction of neg otiated m eaning
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The Self and Its Brain : An Argument for Interactionism[1977]
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The Constructivist Metaphor: reading and writing the making of meaning, NY
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The Concept of Mind 마음의 개념The Concept of Mind [1994]
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The Composing Processes of Twelfth Graders, Urbana
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Text Structure as a Windows on the Cognition of Writing: How text analysis provides Insights in Writing Products and Writing Processor, HANDBOOK of Writing ResearchCharies A.Macarthur Joost Schilperoord Ted ers Text Structure as a Windows on the Cognition of Writing: How text analysis provides Insights in Writing Products and Writing Processor [2006]
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Semiotic and Significs : The Correspondence
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Rev . of Invention as a social act , by Kar en BurkeLeFver e
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Reflective Writing and Nursing EducationCraft [2005]
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Pierce on SIGNS: Writing on semiotic, 『퍼스의 기호학
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Language as a social semiotic: T he socialinterpretation of language and meaning
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J. Habermas의 도덕규범의 합리적 정당화에 대한 연구김정인 [1993]
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Habermas의 '합리성'과 그 교육에의 적용가능성김태오 [1989]
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Development in writing. cognitive process in writing
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Context, Text, Intertext: toward a constructivist semiotic of writing. Written Communication
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Competing theories of process: A critique and aproposal
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Cognitive coping strategy and the problem of 'inert knowledge', Thinking and learning skills: volume 2, Research and Open Question. Hove, Sussex and Hillsdale
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Cognition Convention and Certainty: What We Need to Know about Writing
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Academic Discourse and Critical Consciousness, Pittsburg, U. of Pittsburgh Press
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A New Framework for Understanding Cognition and Affect in Writing, , Perspective on Writing: research, theory, and practiceHayes Roselmina Indrisano and James R.Squire A New Framework for Understanding Cognition and Affect in Writing [1996]
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2007년 개정 국어과 교육과정과 맥락의 수용 문제김재봉 [2007]