소통과 통합을 위한 문학교육

현대시 교육의 지배적 담론에 관한 연구

「국어수업비평론」

「문학체험의 자기화를 위한 문화 혼융의 글쓰기」

수업 비평적 관점을 통한 초등 국어 수업 사례 연구

독자의 상호텍스트적 의미 구성 원리 － 은유적 관계와 환유적 관계를 중심으로 －

현대시 교육의 방향

수업 비평을 통한 국어 수업 전문성 신장

「상호텍스트성을 통한 현대시 교육연구」

「상호텍스트성에 기반한 문학교육의 실천」

「수업 비평적 관점을 통한 초등 국어 수업 사례 연구」

「수업 비평적 관점을 통한 중등 국어 수업 사례 연구」

「문학 교수 학습 방법의 성찰과 전망-상호텍스트성을 활용한 활동 중심의 현대시교육」

미디어 시대의 문학교육,『문학교육학』제28호

상호텍스트성에 기반한 문학교육의 실천,『독서연구』제21호

상호텍스트성을 통한 현대시 교육 연구,『국어교육학연구』제29집

질적연구방법론의 국어 교육적 의의

치유를 위한 문학 교수 학습 방법: 문화적 기억과 상호텍스트성을 중심으로