백워드 디자인을 통해 본 미국 국가 수준 핵심음악기준의 내용 제시 방식의 의미

최나영(Na-Young Choi) 2015년

연구자정보

공동연구/유사연구

논문점유율 요약
동일주제 총논문수	주제별 연구자 총논문수	연구자점유율(주제별 연구자점유율의 평균)
2,794	28	29.8%

연구자 점유율
주제		주제별 논문수	주제별 연구자논문수	주제별 연구자점유율
주제어	curriculum use	1	1	100.0%
	presentational form of curric ...	1	1	100.0%
	교육내용 제시 방식	1	1	100.0%
	미국 국가핵심예술기준	1	1	100.0%
	Universal Assistive Technol ...	2	1	50.0%
	core music standards	2	1	50.0%
	reconstructing curriculum	2	1	50.0%
	교사의 전문능력	2	1	50.0%
	미국 핵심음악기준	2	1	50.0%
	이해를 위한 교육과정	2	1	50.0%
	정서어휘표현	2	1	50.0%
	상황에 따른 정서어휘	3	1	33.3%
	enduring understanding	4	1	25.0%
	national core arts standards	4	1	25.0%
	national music curriculum	6	1	16.7%
	백워드 디자인	11	1	9.1%
	strengths	23	1	4.3%
	음악과 교육과정	65	2	3.1%
	Visual Impairment	37	1	2.7%
	music curriculum	47	1	2.1%
	보조공학	49	1	2.0%
	backward design	73	1	1.4%
	교육과정 재구성	164	1	0.6%
	시각장애	179	1	0.6%
	case study	308	1	0.3%
	case-study	401	1	0.2%
	사례연구	1,402	1	0.1%
계		2,794	28
* 주제로 분류 되지 않은 논문건수			0