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생리학 수업에 적용한 팀기반학습, 학습자질문중심 학습 및 강의기반 학습의 효과

유영미(Ryu Young Mi) 양영미(Yang Young Mi) 2018년

활용도
공유도
영향력

연구자정보

- 저자 유영미(Ryu Young Mi)
- 발표논문(2)
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공동연구자(2)
- 김해진(Kim Haejin) 1건
- 양영미(Yang Young Mi) 1건
유사연구자 (20)※활용도순 상위 20명
- 강옥려 1건
- 김성일 1건
- 김종운 2건
- 박성희 2건
- 박승희 1건
- 박양주 1건
- 박은혜 1건
- 박인숙 2건
- 서혜석 2건
- 양명희 1건
- 오순애 1건
- 오재우 1건
- 이근매 1건
- 이미선 1건
- 임지향 1건
- 장영희 1건
- 정창우 1건
- 정한호 1건
- 최정임 1건
- 한혜숙 1건

공동연구/유사연구

유영미(Ryu Young Mi)

'유영미(Ryu Young Mi)'의 연구자 점유율

논문점유율 요약
동일주제 총논문수	주제별 연구자 총논문수	연구자점유율(주제별 연구자점유율의 평균)
13,952	21	16.6%

연구자 점유율
주제		주제별 논문수	주제별 연구자논문수	주제별 연구자점유율
주제분류(KDC/DDC)	학습지도, 교육방법	8,547	2	0.0%
주제어	문제해결능력 team-based lear ...	1	1	100.0%
	학습자중심질문 학습법	1	1	100.0%
	student generated question	4	1	25.0%
	team-based learning	43	1	2.3%
	팀 기반 학습	131	2	1.5%
	problem-solving	177	2	1.1%
	learning motivation	240	2	0.8%
	nursing students	208	1	0.5%
	communi-cation	666	2	0.3%
	학습동기	582	2	0.3%
	문제해결능력	405	1	0.2%
	의사소통	1,111	2	0.2%
	간호대학생	1,836	1	0.1%
계		13,952	21
* 주제로 분류 되지 않은 논문건수			0

연구주제 Time-line

'유영미(Ryu Young Mi)'의 발표논문(2)

생리학 수업에 적용한 팀기반학습, 학습자질문중심 학습 및 강의기반 학습의 효과
양영미(Yang Young Mi) 유영미(Ryu Young Mi) 학습자중심교과교육학회 [2018]
간호대학생에게 적용한 팀기반학습과 강의기반학습의 효과 비교연구
김해진(Kim Haejin) 유영미(Ryu Young Mi) 학습자중심교과교육학회 [2018]