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3post 시기 식민지조선인의 유럽항로 여행기와 피식민지 아시아연대론
차혜영(Cha Hye Young)
2016년
'차혜영(Cha Hye Young)'의 연구자 점유율
| 동일주제 총논문수 | 주제별 연구자 총논문수 | 연구자점유율(주제별 연구자점유율의 평균) |
|---|---|---|
| 15,844 | 100 |
22.3% |
| 주제 | 주제별 논문수 | 주제별 연구자논문수 | 주제별 연구자점유율 | |
|---|---|---|---|---|
| 주제분류(KDC/DDC) | 001.305 | 41 | 1 |
2.4% |
| 주제어 | 1차대전후 | 1 | 1 |
100.0% |
| 3post | 1 | 1 |
100.0% |
|
| 3post period(after the 3.1 mo ... | 1 | 1 |
100.0% |
|
| After the First World War | 1 | 1 |
100.0% |
|
| Asian Ethnic Conference | 1 | 1 |
100.0% |
|
| Collective Asian Imaginatio ... | 1 | 1 |
100.0% |
|
| Competing Historical Philos ... | 1 | 1 |
100.0% |
|
| Comprehension of Distance | 1 | 1 |
100.0% |
|
| East Asian regional hegemony | 1 | 1 |
100.0% |
|
| Indian Ocean via | 1 | 1 |
100.0% |
|
| Kim Jae - eun | 1 | 1 |
100.0% |
|
| Lee-Suntak | 1 | 1 |
100.0% |
|
| Kim, Jun - yeon | 2 | 1 |
50.0% |
|
| Recent World Trips | 2 | 1 |
50.0% |
|
| Sovereign Universality | 2 | 1 |
50.0% |
|
| TPBL | 2 | 1 |
50.0% |
|
| Tube feeding | 2 | 1 |
50.0% |
|
| World regional representation ... | 2 | 1 |
50.0% |
|
| the Geopolitics | 2 | 1 |
50.0% |
|
| trade protectionism | 2 | 1 |
50.0% |
|
| 경쟁하는 역사철학 | 2 | 1 |
50.0% |
|
| 블록경제 | 2 | 1 |
50.0% |
|
| 세계·지역 표상정치학 | 2 | 1 |
50.0% |
|
| 아세아민족대회 | 2 | 1 |
50.0% |
|
| 압축적 거리감 | 2 | 1 |
50.0% |
|
| 인도양 경유지 | 2 | 1 |
50.0% |
|
| 주권적 보편성 | 2 | 1 |
50.0% |
|
| 집합적 아시아상상 | 2 | 1 |
50.0% |
|
| 최근세계일주기 | 2 | 1 |
50.0% |
|
| 헤게모니. 동아시아 | 2 | 1 |
50.0% |
|
| Asian solidarity | 3 | 1 |
33.3% |
|
| World-system | 3 | 1 |
33.3% |
|
| hegemony. | 3 | 1 |
33.3% |
|
| 김재은 | 3 | 1 |
33.3% |
|
| 김준연 | 3 | 1 |
33.3% |
|
| 수유 | 3 | 1 |
33.3% |
|
| 아시아연대론 | 3 | 1 |
33.3% |
|
| 이순탁 | 3 | 1 |
33.3% |
|
| WHERETO 요소 | 4 | 1 |
25.0% |
|
| semantic formula | 4 | 1 |
25.0% |
|
| 수학과 교재분석 및 지도법 | 4 | 1 |
25.0% |
|
| 실연 평가 | 4 | 1 |
25.0% |
|
| 통섭역량 | 4 | 1 |
25.0% |
|
| 팀 프로젝트 기반 학습 | 4 | 1 |
25.0% |
|
| 대공황기 | 5 | 1 |
20.0% |
|
| block | 6 | 1 |
16.7% |
|
| 지역 패권 | 6 | 1 |
16.7% |
|
| Travels | 7 | 1 |
14.3% |
|
| 과학적 과정 기술 | 7 | 1 |
14.3% |
|
| 장관영양 | 7 | 1 |
14.3% |
|
| travels | 8 | 1 |
12.5% |
|
| 통합 개념 | 8 | 1 |
12.5% |
|
| world system | 11 | 1 |
9.1% |
|
| 공학적 도구 | 11 | 1 |
9.1% |
|
| 쌓기나무 | 12 | 1 |
8.3% |
|
| 전간기 | 13 | 1 |
7.7% |
|
| 세계 체제 | 28 | 2 |
7.1% |
|
| new deal | 17 | 1 |
5.9% |
|
| 초등사회과교육 | 19 | 1 |
5.3% |
|
| 보호무역 | 21 | 1 |
4.8% |
|
| 신념체계 | 22 | 1 |
4.5% |
|
| speech act theory | 24 | 1 |
4.2% |
|
| 자기관리역량 | 24 | 1 |
4.2% |
|
| economic | 26 | 1 |
3.8% |
|
| Preterm birth | 34 | 1 |
2.9% |
|
| 건강교육 | 39 | 1 |
2.6% |
|
| 여행기 | 80 | 2 |
2.5% |
|
| pragmatic competence | 42 | 1 |
2.4% |
|
| 대인관계 역량 | 44 | 1 |
2.3% |
|
| premature | 46 | 1 |
2.2% |
|
| 마사지 | 46 | 1 |
2.2% |
|
| Parent | 57 | 1 |
1.8% |
|
| universalism | 68 | 1 |
1.5% |
|
| 보 편주의 | 80 | 1 |
1.3% |
|
| 미숙아 | 90 | 1 |
1.1% |
|
| 성찰일지 | 94 | 1 |
1.1% |
|
| 수학교육 | 111 | 1 |
0.9% |
|
| Needs | 123 | 1 |
0.8% |
|
| 백워드 설계 | 121 | 1 |
0.8% |
|
| 요구도 | 126 | 1 |
0.8% |
|
| 동남아시아 | 159 | 1 |
0.6% |
|
| 디지털교과서 | 169 | 1 |
0.6% |
|
| 다집단 분석 | 182 | 1 |
0.5% |
|
| 사회과교육 | 192 | 1 |
0.5% |
|
| 자아 효능감 | 206 | 1 |
0.5% |
|
| southeast asia | 262 | 1 |
0.4% |
|
| 성장 | 280 | 1 |
0.4% |
|
| 부모 | 395 | 1 |
0.3% |
|
| 소프트웨어 교육 | 462 | 1 |
0.2% |
|
| 실행연구 | 409 | 1 |
0.2% |
|
| 타당화 | 593 | 1 |
0.2% |
|
| smart-phone | 671 | 1 |
0.1% |
|
| 다문화 교육 | 832 | 1 |
0.1% |
|
| 보육교사 | 743 | 1 |
0.1% |
|
| 스마트폰 | 961 | 1 |
0.1% |
|
| depression | 4,329 | 1 |
0.0% |
|
| 대학생 | 3,379 | 1 |
0.0% |
|
| 계 | 15,844 | 100 |
|
|
| * 주제로 분류 되지 않은 논문건수 | 0 | |||