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1980년대 모더니즘 장시(長詩)의 정치적 무의식
김난희(Kim Nan Hee)
2016년
'김난희(Kim Nan Hee)'의 연구자 점유율
| 동일주제 총논문수 | 주제별 연구자 총논문수 | 연구자점유율(주제별 연구자점유율의 평균) |
|---|---|---|
| 4,546 | 40 |
23.5% |
| 주제 | 주제별 논문수 | 주제별 연구자논문수 | 주제별 연구자점유율 | |
|---|---|---|---|---|
| 주제분류(KDC/DDC) | 001.305 | 41 | 1 |
2.4% |
| 주제어 | contrapuntal format | 1 | 1 |
100.0% |
| individual voice | 1 | 1 |
100.0% |
|
| socially symbolic act | 2 | 1 |
50.0% |
|
| statement of collective life | 2 | 1 |
50.0% |
|
| 개인의 목소리 | 2 | 1 |
50.0% |
|
| 대위적 구성방식 | 2 | 1 |
50.0% |
|
| 사회적 상징행위 | 2 | 1 |
50.0% |
|
| 서술적 형식 | 2 | 1 |
50.0% |
|
| 잠언성 | 2 | 1 |
50.0% |
|
| 집단적 삶의 개진 | 2 | 1 |
50.0% |
|
| 현실묘사 | 2 | 1 |
50.0% |
|
| realdescription | 3 | 1 |
33.3% |
|
| the political unconscious | 3 | 1 |
33.3% |
|
| theideologyofform | 3 | 1 |
33.3% |
|
| 공간적 형식 | 3 | 1 |
33.3% |
|
| spatial form | 4 | 1 |
25.0% |
|
| 과정 중심 교재 | 4 | 1 |
25.0% |
|
| 교수자 학습모임 | 4 | 1 |
25.0% |
|
| 단락 구성 교육 | 4 | 1 |
25.0% |
|
| 문장 쓰기 교육 | 4 | 1 |
25.0% |
|
| 주제 중심 교재 | 4 | 1 |
25.0% |
|
| 협력적인 교수 전문성 개발 | 4 | 1 |
25.0% |
|
| 형식의이데올로기 | 5 | 1 |
20.0% |
|
| 고등학교 축구선수 | 6 | 1 |
16.7% |
|
| 콜라주집단미술치료 | 9 | 1 |
11.1% |
|
| 교수지원 | 10 | 1 |
10.0% |
|
| narrative form | 14 | 1 |
7.1% |
|
| 정서변화 | 25 | 1 |
4.0% |
|
| 해결방안 | 27 | 1 |
3.7% |
|
| proverbs | 41 | 1 |
2.4% |
|
| 정치적 무의식 | 46 | 1 |
2.2% |
|
| 실행 | 72 | 1 |
1.4% |
|
| 리더십 유형 | 85 | 1 |
1.2% |
|
| 학술적 글쓰기 | 117 | 1 |
0.9% |
|
| 중도입국청소년 | 123 | 1 |
0.8% |
|
| 조직유효성 | 338 | 1 |
0.3% |
|
| 대학 | 462 | 1 |
0.2% |
|
| 사례연구 | 1,402 | 1 |
0.1% |
|
| 인식 | 1,663 | 1 |
0.1% |
|
| 계 | 4,546 | 40 |
|
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| * 주제로 분류 되지 않은 논문건수 | 0 | |||