"초등 스크래치 프로그래밍 수업에서 규명된 학습자특성, 학습몰입, 사고력 간의 구조적 관계"

박주연 ( Ju Yeon Park ) 강명희(Myunghee Kang) 2015년

연구자정보

공동연구/유사연구

논문점유율 요약
동일주제 총논문수	주제별 연구자 총논문수	연구자점유율(주제별 연구자점유율의 평균)
6,127	30	17.8%

연구자 점유율
주제		주제별 논문수	주제별 연구자논문수	주제별 연구자점유율
주제어	happinessofeducatorsforyoungc ...	1	1	100.0%
	learnerscharacters	1	1	100.0%
	스크래치 프로그래밍 수업	1	1	100.0%
	self-determined learning moti ...	2	1	50.0%
	유아교사의 행복	2	1	50.0%
	scratch programming	3	1	33.3%
	thinking ability	3	1	33.3%
	rehearsal	7	1	14.3%
	시연	8	1	12.5%
	cognitivestrategies	16	1	6.3%
	정교화	17	1	5.9%
	growth model	19	1	5.3%
	성장 모형	24	1	4.2%
	조직화	24	1	4.2%
	elaboration	30	1	3.3%
	초인지	33	1	3.0%
	사고력	53	1	1.9%
	learning flow	60	1	1.7%
	인지전략	66	1	1.5%
	종단분석	74	1	1.4%
	학습자 특성	79	1	1.3%
	hlm	91	1	1.1%
	자기결정성동기	127	1	0.8%
	metacognition	166	1	0.6%
	clustering	438	1	0.2%
	학습 몰입	494	1	0.2%
	burn-out	700	1	0.1%
	turn over intention	768	1	0.1%
	소진	900	1	0.1%
	이직의도	1,920	1	0.1%
계		6,127	30
* 주제로 분류 되지 않은 논문건수			0