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블룸(P. Bloom)의 공감에 대한 비판이 도덕과 교육에 주는 함의

김병연(Kim, Byeongyeon) 2021년

김병연(Kim, Byeongyeon)

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연구자정보

- 저자 김병연(Kim, Byeongyeon)
- 발표논문(1)
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김병연(Kim, Byeongyeon)

'김병연(Kim, Byeongyeon)'의 연구자 점유율

논문점유율 요약
동일주제 총논문수	주제별 연구자 총논문수	연구자점유율(주제별 연구자점유율의 평균)
2,803	14	23.4%

연구자 점유율
주제		주제별 논문수	주제별 연구자논문수	주제별 연구자점유율
주제어	Moral Education.	1	1	100.0%
	Rational Reasoning	1	1	100.0%
	이성적 추론	1	1	100.0%
	자제력	8	1	12.5%
	Emotional Empathy	14	1	7.1%
	Cognitive Empathy	21	1	4.8%
	인지적 공감	81	1	1.2%
	정서적 공감	83	1	1.2%
	Compassion	94	1	1.1%
	Self-Control	109	1	0.9%
	도덕과 교육	134	1	0.7%
	연민	182	1	0.5%
	Empathy	711	1	0.1%
	공감	1,363	1	0.1%
계		2,803	14
* 주제로 분류 되지 않은 논문건수			0

연구주제 Time-line

'김병연(Kim, Byeongyeon)'의 발표논문(1)

블룸(P. Bloom)의 공감에 대한 비판이 도덕과 교육에 주는 함의
김병연(Kim, Byeongyeon) 한국도덕윤리과교육학회 [2021]