학교차원의 긍정적 행동중재와 지원(PBIS) 체계 적용에 대한 중등 특수교사의 인식

강성구(Kang, Seonggoo) 권혁상(Kwon, Hyuksang) 임경원(Lim, Kyoungwon) 곽승철(Kwak, Seungchul) 2020년

연구자정보

공동연구/유사연구

논문점유율 요약
동일주제 총논문수	주제별 연구자 총논문수	연구자점유율(주제별 연구자점유율의 평균)
15,337	22	26.3%

연구자 점유율
주제		주제별 논문수	주제별 연구자논문수	주제별 연구자점유율
주제분류(KDC/DDC)	학습지도, 교육방법	8,547	2	0.0%
주제어	Positive Behavior Support T ...	1	1	100.0%
	Students with Special Educa ...	1	1	100.0%
	school-wide PBIS	1	1	100.0%
	긍정적 행동지원팀	1	1	100.0%
	학교차원의 긍정적 행동지원(P ...	1	1	100.0%
	Special Teacher	5	1	20.0%
	interventionprograms	5	1	20.0%
	single subject research	20	1	5.0%
	특수교육대상학생	43	1	2.3%
	중재프로그램	45	1	2.2%
	Inclusive Education	83	1	1.2%
	단일대상연구	104	1	1.0%
	Engagement	161	1	0.6%
	Meta-Analysis	390	1	0.3%
	참여	445	1	0.2%
	특수교사	457	1	0.2%
	perception	671	1	0.1%
	메타분석	1,963	1	0.1%
	인식	1,663	1	0.1%
	통합교육	730	1	0.1%
계		15,337	22
* 주제로 분류 되지 않은 논문건수			0