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예비유아교사의 플립드러닝을 활용한 수업이 자아존중감, 전문성 인식, 교사역량에 미치는 효과

김갑순(Kim, Kab Soon) 김성일(Kim, Seong Il) 2021년

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연구자정보

- 저자 김성일(Kim, Seong Il)
- 발표논문(1)
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공동연구자(1)
- 김갑순(Kim, Kab Soon) 1건
유사연구자 (20)※활용도순 상위 20명
- 권성호 2건
- 김반야 1건
- 김영순 2건
- 김윤영 1건
- 김희화 2건
- 박선영 1건
- 박성혜 1건
- 박승희 1건
- 박재국 1건
- 박혜숙 1건
- 안도희 1건
- 유영미 1건
- 윤명숙(Yoon , Myeong-Sook) 1건
- 이숙향(Lee Suk Hyang) 1건
- 이재경 1건
- 이혜경 1건
- 주영주 1건
- 천성문 1건
- 최외선 1건
- 최은영 1건

공동연구/유사연구

김성일(Kim, Seong Il)

'김성일(Kim, Seong Il)'의 연구자 점유율

논문점유율 요약
동일주제 총논문수	주제별 연구자 총논문수	연구자점유율(주제별 연구자점유율의 평균)
15,185	11	18.6%

연구자 점유율
주제		주제별 논문수	주제별 연구자논문수	주제별 연구자점유율
주제분류(KDC/DDC)	학습지도, 교육방법	8,547	1	0.0%
주제어	expertise awareness	1	1	100.0%
	prospective young children te ...	1	1	100.0%
	teaching competency	66	1	1.5%
	전문성 인식	83	1	1.2%
	교사 역량	133	1	0.8%
	플립드 러닝	270	1	0.4%
	flipped-learning	329	1	0.3%
	self-esteem	1,818	1	0.1%
	예비 유아교사	931	1	0.1%
	자아존중감	3,006	1	0.0%
계		15,185	11
* 주제로 분류 되지 않은 논문건수			0

연구주제 Time-line

'김성일(Kim, Seong Il)'의 발표논문(1)

예비유아교사의 플립드러닝을 활용한 수업이 자아존중감, 전문성 인식, 교사역량에 미치는 효과
김갑순(Kim, Kab Soon) 김성일(Kim, Seong Il) 학습자중심교과교육학회 [2021]