고등학교 기술･가정 교과서에 반영된 지속가능발전교육 관련 내용 및 탐구 성향 분석: ‘지속 가능한 소비’ 단원을 중심으로

육경민(Yuk, Kyung Min) 2020년

연구자정보

공동연구/유사연구

논문점유율 요약
동일주제 총논문수	주제별 연구자 총논문수	연구자점유율(주제별 연구자점유율의 평균)
14,587	40	35.5%

연구자 점유율
주제		주제별 논문수	주제별 연구자논문수	주제별 연구자점유율
주제분류(KDC/DDC)	학습지도, 교육방법	8,547	4	0.0%
주제어	Course-Based Assessment	1	1	100.0%
	Curriculum-Class-Evaluation ...	1	1	100.0%
	Daytime sleepiness Depressio ...	1	1	100.0%
	Education For Sustainable D ...	1	1	100.0%
	Home Economics Teaching and ...	1	1	100.0%
	Inquiring Textbooks	1	1	100.0%
	Knowledge toward the Elderly	1	1	100.0%
	Romey 교과서 분석 방법	1	1	100.0%
	Technology·Home Economics T ...	1	1	100.0%
	기술･	1	1	100.0%
	Attitudes toward the Elderly	2	1	50.0%
	Romey Textbook Analysis M ...	2	1	50.0%
	가정과 교수학습방법	2	1	50.0%
	교육과정-수업-평가-기록의 일 ...	2	1	50.0%
	탐구적 교과서	2	1	50.0%
	낮잠	5	1	20.0%
	노인에 대한 지식	7	1	14.3%
	가정 교과서	8	1	12.5%
	노인에 대한 태도	25	1	4.0%
	Academic performance	28	1	3.6%
	High School Student	34	1	2.9%
	불안감	69	1	1.4%
	Problem-Based Learning	103	1	1.0%
	high school	125	1	0.8%
	고등학교	196	1	0.5%
	과정 중심 평가	193	1	0.5%
	content-analysis	278	1	0.4%
	수면	280	1	0.4%
	지속가능발전 교육	230	1	0.4%
	문제중심학습	300	1	0.3%
	sleep	438	1	0.2%
	고등학생	495	1	0.2%
	우울증	448	1	0.2%
	Anxiety	903	1	0.1%
	내용 분석	912	1	0.1%
	학업성취도	943	1	0.1%
계		14,587	40
* 주제로 분류 되지 않은 논문건수			0