핵심역량 평가 기반 수업에 대한 과학영재학생들의 정서적 반응

김종헌(Kim Jongheo) 이희복(Lee, Heebok) 2018년

연구자정보

공동연구/유사연구

논문점유율 요약
동일주제 총논문수	주제별 연구자 총논문수	연구자점유율(주제별 연구자점유율의 평균)
14,255	24	26.7%

연구자 점유율
주제		주제별 논문수	주제별 연구자논문수	주제별 연구자점유율
주제분류(KDC/DDC)	학습지도, 교육방법	8,547	2	0.0%
주제어	AEQ-simplified	1	1	100.0%
	academic setting	1	1	100.0%
	test setting	1	1	100.0%
	성취정서 검사지(간편형)	1	1	100.0%
	validation of questionnaire	2	1	50.0%
	검사의 타당화	2	1	50.0%
	수업학습 상황	2	1	50.0%
	시험 상황	2	1	50.0%
	achievement emotion	19	1	5.3%
	gifted education	41	1	2.4%
	science gifted	45	1	2.2%
	성취정서	59	1	1.7%
	core competence	74	1	1.4%
	evaluation	210	1	0.5%
	과학 영재	225	1	0.4%
	영재교육	262	1	0.4%
	academic achievement	656	1	0.2%
	정서	663	1	0.2%
	평가	598	1	0.2%
	emotion	854	1	0.1%
	학업성취도	943	1	0.1%
	핵심 역량	1,047	1	0.1%
계		14,255	24
* 주제로 분류 되지 않은 논문건수			0