학습자 오개념 분석을 통한 교육 내용 개선 방향－초등학교 국어 교과서 `문장의 종류` 단원을 중심으로－

최선희(Choi, Sun-hee) 2017년

연구자정보

공동연구/유사연구

논문점유율 요약
동일주제 총논문수	주제별 연구자 총논문수	연구자점유율(주제별 연구자점유율의 평균)
4,428	36	6.8%

연구자 점유율
주제		주제별 논문수	주제별 연구자논문수	주제별 연구자점유율
주제어	Joseon language	3	1	33.3%
	Sentence Type	3	1	33.3%
	문장의 종류	3	1	33.3%
	이남	3	1	33.3%
	문장의 구조	4	1	25.0%
	이북	6	1	16.7%
	Sentence Structure	9	1	11.1%
	overseas Koreans	19	1	5.3%
	misconception	29	1	3.4%
	Semantic Network	34	1	2.9%
	Learner	37	1	2.7%
	Grammar Education	87	2	2.3%
	south and north korea	44	1	2.3%
	Sequence	47	1	2.1%
	계열성	50	1	2.0%
	조선어	68	1	1.5%
	Textbook	173	2	1.2%
	오개념	82	1	1.2%
	국어	93	1	1.1%
	문법교육	359	3	0.8%
	재외동포	125	1	0.8%
	grammar education	150	1	0.7%
	Korean Peninsula	178	1	0.6%
	korean language	178	1	0.6%
	학습자	164	1	0.6%
	Analysis	283	1	0.4%
	언어 네트워크 분석	281	1	0.4%
	한반도	268	1	0.4%
	교과서	654	2	0.3%
	korean-languageeducation	547	1	0.2%
	국어교육	447	1	0.2%
계		4,428	36
* 주제로 분류 되지 않은 논문건수			0