초·중학교 교실평가 실제와 학생의 정의 및 인지적 성취 간의 관계

손원숙 신이나 배주현 2014년

연구자정보

공동연구/유사연구

논문점유율 요약
동일주제 총논문수	주제별 연구자 총논문수	연구자점유율(주제별 연구자점유율의 평균)
15,134	23	36.2%

연구자 점유율
주제		주제별 논문수	주제별 연구자논문수	주제별 연구자점유율
주제분류(KDC/DDC)	교육학	14,719	3	0.0%
주제어	mathconfidence	1	1	100.0%
	mathenjoyment	1	1	100.0%
	middleresponsestyle(mrs)	1	1	100.0%
	mixedraschmodels	1	1	100.0%
	중간반응양식	1	1	100.0%
	extremeresponsestyle(ers)	2	1	50.0%
	혼합라쉬모형	2	1	50.0%
	극단반응양식	4	1	25.0%
	수학 자신감	5	1	20.0%
	응답양식	5	1	20.0%
	response style	6	1	16.7%
	timss2011	16	2	12.5%
	classroom assessment	11	1	9.1%
	math achievement	12	1	8.3%
	수학 흥미	13	1	7.7%
	교실 평가	29	1	3.4%
	수학성취도	58	1	1.7%
	hlm	91	1	1.1%
	위계적 선형 모형	156	1	0.6%
계		15,134	23
* 주제로 분류 되지 않은 논문건수			0