탐구적 과학 글쓰기 활동에서 협상에 기반한 논의가 학생들의 의문 및 주장-증거 변화에 미치는 영향 = (The) Effect of Argumentation-based Negotiation in the Science Writing Heuristic(SWH) Approach on Students’ Question and Claim-Evidence

장경화 2013년

연구자정보

공동연구/유사연구

논문점유율 요약
동일주제 총논문수	주제별 연구자 총논문수	연구자점유율(주제별 연구자점유율의 평균)
8,086	30	13.7%

연구자 점유율
주제		주제별 논문수	주제별 연구자논문수	주제별 연구자점유율
주제분류(KDC/DDC)	수사학, 전집	11	1	9.1%
	교육과정	1,438	1	0.1%
	화학공학	1,429	1	0.1%
	화학과 응용과학	1,363	1	0.1%
주제어	협상에 기반한 논의	1	1	100.0%
	SDPM 모델	2	1	50.0%
	논의기반 탐구 활동	2	1	50.0%
	인내성	2	1	50.0%
	swh	3	1	33.3%
	과학적원리	3	1	33.3%
	텃밭 프로그램	3	1	33.3%
	argument-based inquiry (abi)	5	1	20.0%
	탐구적 과학 글쓰기	13	1	7.7%
	Argumentation	22	1	4.5%
	논의	22	1	4.5%
	claim	30	1	3.3%
	주장	30	1	3.3%
	생태유아교육	38	1	2.6%
	과학글쓰기	49	1	2.0%
	Negotiation	53	1	1.9%
	evidence	62	1	1.6%
	증거	68	1	1.5%
	argumentation	81	1	1.2%
	negotiation	97	1	1.0%
	협상	108	1	0.9%
	활성화 방안	152	1	0.7%
	프로그램 개발	289	1	0.3%
	steam	544	1	0.2%
	유아	1,058	1	0.1%
	인성교육	1,108	1	0.1%
계		8,086	30
* 주제로 분류 되지 않은 논문건수			3