논문상세정보
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유치원 조직특성과 교사 조직몰입의 관계에서 교사효능감의 매개효과' 의 주제별 논문영향력
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| 동일주제 총논문수 | 논문피인용 총횟수 | 주제별 논문영향력의 평균 |
| 8,267 | 6 |
0.1% |
주제별 논문영향력
' 유치원 조직특성과 교사 조직몰입의 관계에서 교사효능감의 매개효과' 의 참고문헌
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학교조직문화와 직무만족 및 조직몰입에 대한 다차원적 인식과 관계에 관한 연구 : 강원도 초·중·고등학교 교직원을 중심으로
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학교조직 내 의사소통이 조직몰입에 미치는 영향
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학교장의 서번트 리더십과 학교조직효과성 간의 관계에 미치는 교사효능감과 학교조직몰입의 매개효과
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초등학교 교사의 교사효능감을 매개로 한 직무만족과 조직몰입의 관계
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박사
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유치원 조직특성과 교사의 심리적 소진간의 관계
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유치원 조직문화에 대한 교사의 인식 연구
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유아교육기관 원장의 리더십유형이 교사의 조직몰입과 직무만족에 미치는 영향
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유아교육기관 멘토-멘티의 행동유형에 따른 초임교사의 조직몰입과 직무만족
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유아교사의 조직몰입에 대한 원장의 변혁적 리더십 및 교사 임파워먼트의 영향
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유아교사의 자아탄력성 및 사회지능과 조직몰입간의 관계
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유아교사의 발달단계와 개인 정서 변인, 조직몰입의 관계
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유아 교사 효능감 척도 개발 연구
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박사
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원장의 도덕적 리더십과 교사몰입의 관계에서 협동적 조직문화와 교사효능감의 매개효과
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박사
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영유아교사의 조직몰입에 대한 사회 인구학적 변인, 조직커뮤니케이션 만족의 영향
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영유아 교사의 직무만족, 교사효능감, 조직몰입이 행복에 미치는 영향에 대한 연구
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어린이집 교사가 지각한 보상인식, 정서노동, 직무스트레스, 직무소진 및 조직몰입 간의 관계 구조분석
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어린이집 조직문화가 보육교사의 조직몰입에 미치는 영향에 대한 연구 - 혁신자적 인지형태의 매개효과를 중심으로 -
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박사
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어린이집 교사의 동기부여자아개념과 정서지능이 조직몰입에 미치는 영향
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박사
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사회지지와 근무환경이 어린이집 교사의 삶의 만족도에 미치는 영향 : 업무요인과 소진을 매개로
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보육종사자가 지각한 보육시설의 조직문화
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보육시설장의 리더십과 임파워먼트가 보육교사의 직무만족 및 조직몰입에 미치는 영향
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보육교사의 조직몰입이 직무만족에 미치는 영향
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보육교사의 조직몰입과 직무만족에 관한 연구
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보육교사의 조직몰입 및 조직충성행동과 업무만족과의 관계
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보육교사의 교사효능감에 영향을 주는 요인에 관한 연구
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보육교사의 경력몰입과 조직몰입의 관계유형이 자아효능감,직무만족도에 미치는 영향
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매개변인으로서의 개인내적변인을 고려한 유치원 교사의 자기지도성(Self-leadership)과 직무태도 간 구조분석
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근무환경과 사회지지가 어린이집 교사의 조직몰입에 미치는 영향: 직무만족도와 업무스트레스를 매개로
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교사전문성 핵심요인으로서의 교사효능감
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교사의 직무스트레스와 직무만족간의 관계에서 조직몰입의 조절효과에 관한 연구
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교사의 개인적 특성과 조직의 구조적 특성 및 상황적 특성이 조직몰입에 미치는 영향
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교사들이 인식한 멘토링과 교사효능감 및 학교조직몰입간의 구조적 관계 분석
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교사가 지각한 학교조직문화가 교사효능감 및 학교조직몰입에 미치는 영향
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Transformational leadership and collective efficacy：The moderating roles of collective culture and teacher’s self-efficacy
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The study of effective factors on the teachers' work commitment in High schools
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The new meaning of educational change
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The moderator-mediator variable distinction in social psychological research, Conceptual, strategic, and statistical considerations
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The measurement of organiza- tional commitment
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The Changing Role of the Police：Assessing the Current Transition to Community Policing
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Teacher’s sense of efficacy and organizational health of schools
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Teacher efficacy : Capturing an delusive construct
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Research currents：Teachers as learners
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Preliminary models of teacher organizational commitment：Implication for restructuring the workplace
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Predicting interindividual changes in teacher burnout：The role of perceived school environment and motivational factors
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Politics, markets, and America’s schools
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Organizational commitment：The utility of an integrated definition
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Organizational commitment in ChinaCheng, A. Paper presented at the 2001 annual meeting of the Society for Industrial and Organizational Psychology [2001]
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Mentoring beginning teachers : What we know and what we don’t
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Job satisfaction and turnover among social work administrators：A national survey
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Guide for constructing self-efficacy scales
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Further Assessments of Meyer and Allen's Three-Component, Model of Organizational Commitment
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Functional roles of social support within the stress and coping process：A theoretical and empirical overview
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Factors influencing over all job satisfaction and organizational commitment in early childhood work environments
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Exploring the context of teacher efficacy: The role of achievement and climateMoore, W. P. Paper presented at the annual meeting of the American Educational Research Association [1994]
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Examination of the combined effects of work values and early work experiences on organizational commitment
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Employee-organization linkages; The psychology of commitment, absenteeism and turnover
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Educational administration : Theory, research, and practice
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Commitment to organizations and occupations extension and test of a three-component conceptualization
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Beyond organizational commitments：Selected elementary school teacher’s work commitments
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Assesment of Meyer and Allen’s three-components model of organizational commitment in South Korea
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A three-component conceptualization of or-ganizational commitment