창의성기법을 활용한 유아과학교육 프로그램 개발 및 효과

임귀자 임귀자 2011년

활용도
공유도
영향력

논문상세정보

- 저자 임귀자 임귀자
- 기타서명 Development and Effectiveness of Early Childhood Science Education Program with Creativity Techniques
- 형태사항 삽도: 218 p.: 30 cm
- 일반주기 전남대학교 논문은 저작권에 의해 보호받습니다, 지도교수: 김영옥, 참고문헌 : p.161-173
- 학위논문사항 전남대학교 대학원, 학위논문(박사)-, 유아교육학과, 2011. 2
- DDC 22, 372.2107
- 발행지 광주
- 언어 kor
- 출판년 2011
- 발행사항 전남대학교 대학원
- 주제어 Early Childhood Science Education
- 참고문헌( 181)
유사주제 논문( 4,420)

인용/피인용

창의성기법을 활용한 유아과학교육 프로그램 개발 및 ...

' 창의성기법을 활용한 유아과학교육 프로그램 개발 및 효과' 의 주제별 논문영향력

논문영향력 요약
동일주제 총논문수	논문피인용 총횟수	주제별 논문영향력의 평균
주제	유아 및 초등교육 초등교육( 국민학교 교육 ) early childhood science education
4,423	9	0.1%

논문영향력
주제		주제별 논문수	주제별 피인용횟수	주제별 논문영향력
주제분류(KDC/DDC)	유아 및 초등교육	3,700	2	0.1%
주제분류(KDC/DDC)	초등교육( 국민학교 교육 )	714	1	0.1%
주제어	early childhood science educa ...	9	0	0.0%
계		4,423	3	0.1%
* 다른 주제어 보유 논문에서 피인용된 횟수			6

' 창의성기법을 활용한 유아과학교육 프로그램 개발 및 효과' 의 참고문헌

현장적용을 위한 유아과학교육 프로그램 연구
엄기영 [1995]
프로젝트 활동을 통한 예비 유아교사의 과학 및 과학교육에 대한 관점 변화
서소영 조부경 한국교사교육학회 [2002]
프로젝트 학습이 초등학교 아동의 창의성과 학습태도에 미치는 영향
송성민 [2005]
표상하기와 개입하기
이상원 [2005]
표상발달. 인지발달
이현진 [2004]
표상과 실재
Putman 김영정 정근은 [1992]
표상 형식의 개발과 교육과정
Eisner, E. W. [1994]
포트폴리오 평가가 유아의 자아존중감에 미치는 효과
[2000]
박사

탐구적 과학 교수-학습법이 소리에 대한 유아의 개념 형성 및 탐구 능력에 미치는 영향
김은정 탐구적 과학교수·학습법이 소리에 대한 유아의 개념 형성 및 탐구능력에 미치는 영향 [2002]
탐구력 증진을 위한 유아과학교육
조형숙 황의명 [2001]
탐구능력 향상을 위한 창의적 실험구성 프로그램 개발 및 평가연구
조형숙 유아교육연구 [2001]
박사

탐구-표상 중심 유아과학교육 프로그램 개발 및 효과
정효은 전남대학교 대학원 박사학위논문 [2009]
탐구 생활 영역 교육활동에서 다루어야 할 개념의 변화 : 과학적 탐구를 중심으로
곽향림 탐구 생활 영역 교육활동에서 다루어야 할 개념의 변화: 과학적 탐구를 중심으로 [2004]
초등과학교육과의 연계를 위한 유아과학교육내용에 관한 연구
곽향림 ( Hyang Lim Kwak ) 한국 영유아교원교육학회 [2006]
체험중심 과학캠프 프로그램이 유아교사의 과하적 지식, 교수태도 및 교수 방법에 미치는 영향
최진철 체험중심 과학캠프 프로그램이 유아교사의 과하적 지식 [2009]
창의적 문제해결력 신장을 위한 초등과학교육과정 개발 연구
조연숙 최경희 [2000]
창의적 문제해결 창의적 이론개발과 수업
김영채 [1998]
창의성을 중심으로 한 유아연구방법론Ⅰ
전경원 창의성을 중심으로 한 유아연구방법론 Ⅰ [1999]
창의성을 중심으로 한 유아과학교육
[1999]
창의성을 잡아요 확 !
전경원 창의성을 잡아요. 확! [1995]
창의성을 내 것으로-Doris J. Shallcross의 Teaching Creative Behavior
문정화 변순화 [1999]
창의성에서의 초대
임선하 [1993]
박사

창의성 훈련 프로그램이 과학탐구능력에 미치는 영향
김찬기 부산대학교 교육대학원 석사학위논문 [2004]
창의성 증진을 위한 초등 수학 교육과정 개발의 실제
김경자 [1997]
창의성 교육의 이론과 실제
전경원 [2006]
창의성 교육 어떻게 할 것인가?
홍성윤 창의성 교육 어떻게 할 것인가 [2007]
창의성 교육 그 이론과 실제
김춘일 창의성 교육 그 이론과 실제 [1999]
창의성 개발 프로그램이 유아의 창의성 발달에미치는 영향
김나림 백영애 심성경 [1998]
자연물을 활용한 미술활동이 유아 그림표현력과 환경친화적 태도에 미치는 효과
김정주(Kim Jung-Ju) 박성혜(Park Sung-Hae) 서민정(Seo Min-Jung) 한국영유아보육학회 [2009]
박사

자아존중이론에 대한 부모교육이 유아의 자아존중감에 미치는 영향
김순민 [2002]
자석놀이를 통한 유아의 과학적 탐구능력에 관한 연구
강정옥 한미라 [2007]
인간관계의 이론과 실제
송운석 [2007]
유치원, 초등, 중등 학생들의 고체, 액체, 기체의 압력개념 유형분석
김효남 백성혜 조부경 유치원 [2003]
유치원 지도서
교육인적자원부 [2009]
유치원 교육과정 해설
교육부 유치원교육과정 해설 [1999]
유치원 과학교육 현황 분석
[1990]
유아의 협동작업을 위한 교수- 학습 모형 연구:대안적 학습 형태의 설계
김영옥 유아의 협동작업을 위한 교수-학습 모형 연구: 대안적 학습형태의 설계 [2000]
유아의 창의성 증진을 위한 교사역할 평정척도 개발연구
문미옥 아동학회지 [1999]
박사

유아의 창의성 교육을 위한 철학적·심리학적 기초
한기정 단국대학교 대학원 박사학위논문 [1993]
유아의 자아존중감에 영향 주는 가정환경의 제변인
김영숙 유아의 자아존중감에 영향 주는 가정환경의 제 변인 [1997]
유아의 그리기표상능력의 발달 특성과 인지능력 및 재인기억력과의 관계
채영란 [2007]
유아의 그리기표상능력과 공간지각력, 언어능력 및 또래상호작용 질과의 관계
지성애 유아의 그리기표상능력과 공간지각력 [2007]
유아미술의 이해. 양옥승 외. 유아교육학 탐구
지성애 [2001]
유아를 위한 과학교육의 필요성
한종하 덕성유아교육연구 [1983]
유아를 위한 과학 창의성 프로그램 개발과 적용에 관한 연구
박윤배 전명남 정정희 [2004]
유아교육사전 : 용어편
한국유아교육학회 유아교육사전(용어편) [1997]
유아교육과정의방향 정립
한국유아교육학회 [2002]
유아교사의 과학지식과 과학교수에 대한 태도간의 관계
조형숙 유아교육학논집 [2001]
유아과학활동과 통합된 과학능력 평가도구의 개발: 과학적 태도, 탐구능력, 과학적 개념에 대한 평가
안경숙 유아 과학 활동과 통합된 과학능력 평가도구의 개발: 과학적 태도 탐구능력 [2003]
유아과학교육의 목표와 교수방법 간의 일관성과 관련된 주요변인
한유미 미래유아교육학회 [2004]
유아과학교육의 구성주의적 접근(The young child as scientist)
Britain Chaille [2000]
유아과학교육
한유미 [2010]
유아과학 교육의 이론과 실제
[2003]
유아 인권교육 프로그램 개발을 위한 기초 연구
김숙자 김현정 아동과 권리 [2008]
유아 과학교육 목표로서의 과학적 사고에 대한 재조명
김선영 이종희 유아교육연구 [2002]
예비 유아 교사의 과학적 지식과 과학에 대한 태도 및 불안감과의 관계
김영실 [2004]
영아기 범주화에서의 발달적 변화
박선미 [1983]
아동의 과학마인드 형성을 위한 과학교육프로그램 개발연구
김숙자 이영석 지성애 최지섭 서울: 과학기술정책연구원 [2000]
아동심리와 부모교육
안영진 [2003]
실생활에 적용 가능한 탐구력 신장을 위한 자연과 학습 방법의 학습
기용위 문두석 유법주 한광래 광주교육대학교 초등교육연구소 [1997]
순환학습 모형을 활용한 교수법이 유아들의 창의성과 과학적 문제 해결력에 미치는 효과
박윤배 장정희 [2004]
수학과 생명과학계열의 협조적 교과과정 개발 방향의 연구
최은미 ( Eun Mi Choi ) [2008]
생활과 환경중심의 영유아 과학교육
생활과 환경 중심의 영유아 과학교육 [2006]
생태유아교육 탐구활동 프로그램이 유아 과학 탐구능력 및 창의성에 미치는 영향
박영란 임갑빈 [2007]
새로운 유아과학교수법의 실제
조형숙 [1999]
박사

상호작용적 교수법에 의한 과학교육이 유아의 과학적 개념.탐구능력.태도에 미치는 효과
이경민 중앙대학교 대학원 박사학위논문 [2000]
상호작용적 과학교수법이 유아의 과학에 관련된 정의적 특성에 미치는 효과
이경민 ( Lee Gyeong Min ) 유아교육학논집 [2003]
박사

브레인스토밍 활동 프로그램 구안 적용을 통한 초등학교 영재아의 창의성 신장
김영주 [2002]
박사

분노조절 프로그램이 초등학생의 공격성과 자아존중감에 미치는 효과
조선희 고려대학교 대학원 석사학위논문 [2005]
발달에 적합한 유아과학 수업절차모형이 유아의 호기심과 문제해결력에 미치는 영향
조부월 ( Boo Wall Cho ) 한국아동학회 [2006]
미술활동을 통한 유아과학교육
[1993]
미술 교수방법이 유아의 표상능력에 미치는 효과
지성애 유아교육연구 [2001]
미래지향적 유치원 교육과정 개발 방향 설정을 위한 소고
김희진 박은혜 신은수 이지현 한국육아지원학회 [2010]
만 3, 4, 5세 유아의 과학적 질문에 관한 연구
김민정 ( Min Jung Kim ) 박은주 ( Eun Ju Park ) 조형숙 ( Hyung Sook Cho ) 만 3 [2005]
교육의 과정
이영덕 [1969]
박사

과학탐구 중심 문해활동을 통한 유아의 문해능력 변화
박은주 중앙대학교대학원 박사학위논문 [2007]
과학과 자연을 좋아하는 아이로 기르기 위한 50가지 방법
Brisk, Marion A [2000]
과학과 수행평가
박승재 유준희 과학교육학회 제 36차 학술세미나 및 하계 논문 발표회 발표 논문 한국교원대학교 [1999]
박사

과학 활동을 통한 유아의 창의적 사고력 증진 프로그램 개발 연구
김온기 연세대학교 대학원 박사학위논문 [2000]
과학 학습과 읽기 자료 활용의 효과
이해순 한안진 과학교육논총 [2001]
박사

과학 탐구학습이 유아의 과학적 탐구기능과 호기심에 미치는 영향
이나희 성균관대학교 대학원 석사학위논문 [2001]
과학 창의성 계발을 위한 프로그램 개발
김병노 정현철 최승언 한기순 한국지구과학교육학회지 [2002]
과학 영재 학생과 일반 학생은 창의성에서 어떻게 다른가·
박병건 신지은 정현철 최승언 한기순 서울대학교 과학영재교육센터 학생들을 중심으로 한국과학교육학회지 [2002]
고등학교 과학과 수준별 창의력 수업의 적용 사례
임영구 [2003]
가정 연계 과학할동이 유아의 음악 적성에 미치는 영향
이수남 [2001]
『서양근대철학』
최인숙 서울: 양서원 [2001]
Young children's understanding of changes in their mental states
Gopnik Slaughter [1991]
Worms, Shadows, and Whirlpools: Science in the Early Childhood Classroom. Education Development
Grollman Worth Worms [2003]
Where literacy and science intersect
Hapgood Palincsar [2007]
When representation conflict with reality: The preschooler's problem with false beliefs and false photographs
Zaitchik [1990]
Understanding science : an introduction to concepts and issues
Strahler, Arthur Newell Understanding science: An introduction to concepts and issues [1992]
Transforming science curriculum
Hofman Kimer [1995]
The young child as scientist : a constructivist approach to early childhood science education
Chaille>, Christine The young child as scientist: A constructivist approach to early childhood science education [1991]
The solution of a problems and its appearance in consciousness
Busse Mansfield [1981]
The social psychology of creativity
[1983]
The six pillars of self-exteem
Branden [1994]
The psychology of the child
Inhelder,B. [1972]
The pictorial sacle of perceived competence and social acceptance for young children
Hart Pike [1984]
The emergent curriculum and social constructivism. 레지오 에밀리아의 유아교육
Rinaldi [1993]
The constructivist learning model: Towards reform in science education
Yager [1991]
The conduct of inquiry: Methodology for behavior science
Kaplan [2003]
The child's conception of the word
Piaget [1973]
The antecedents of self-esteem
Coopersmith, Stanley [1967]
The Developing Child
Bee [1981]
Teaching scientific literacy through a science technology andsociety course: Prospective elementary science teachers' case
Akgul Teaching scientific literacy through a science technology and society course: Prospective elementary science teachers' case [2004]
Teaching science through discovery
Carin, Arthur A [1975]
Teaching for all children and inquiry approach
Franklin Gerlovich Martin Sexton [2005]
Teaching children science: A discovery approach, 5th ed
Abruscato Teaching children science: A discovery approach [2000]
Teaching children science
Abruscato, Joseph Teaching children science [1992]
Students' multi-modal re-presentations, of scientific knowledge and creativity
Gorodetsky Klavir Koren Students' multi-modal re-presentations [2005]
Scientific ability and creativity
Heller [2007]
Sciencing
Cain, Sandra E [2002]
Science with young children
Holt, Bess-Gene [1989]
Science learning : processes and applications
Santa, Carol Minnick [1991]
Science experience for the early childhood years. : An integrated apporoach.(7th ed.)
Harlan Rivkin [2000]
Science experience for the early childhood years
Harlan [2005]
Science and thinking: The write connection
Butler [1991]
Science and reading: A basic duo
Cater Simpson [1989]
Research on theaffective dimension of science learning
Crawiey Koballa Simpson Research on the affective dimension of science learning [1994]
Representing the existence and the location of hidden objects: Object permanence 6- and 8-month -old infants
Baillargeon [1986]
Reaching potentials: Transforming early childhood curriculum and assessment
Bredekamp Bredekamp, S. Rosegrant [1995]
Promotion oral language growth in kindergarten through creative writing
Sheaffer [1988]
Program guide of science-a-progress approach american association for the advancement of science
SAPA [1975]
Play, dreams and imitation on children
Piaget Play [1962]
Physical knowledge in preschool education: Multiplications of piaget's theory
DeVries Kamii [1993]
One thing follows another: Effects of temporal structure on 1-to 2-year-olds recall of events
Bauer ler [1989]
National Science Education Standards
National Research Council [2000]
NSTA position paper
National Science Teachers Association [1994]
Mind Map 의 활용을 통한 자연과 학습 활동이 학업성취도와 창의성 개발에 미치는 영향
강태완 김남일 류호천 [1999]
Measuring creativity from the child's point of view
Mock [1988]
Math and science for young children
Charlesworth, Rosalind Math and science for young children [1995]
M.T Leads the class: The language experience approach andscience
Laminack M.T leads the class: The language experience approach and science [1987]
Investigating the scientific creativity of fifth-grade students
Mohamed [2006]
Investigating science with young children
Althouse, Rosemary [1988]
Integrating the national science education standards into classroom practice
King, Kenneth P. [2007]
Inquiry and the National Science Education Standards: A guide for teaching and learning
National Research Council Inquiry and the national science education standards; A guide for teaching and learning [2000]
In growing up with science: Developing early understanding of science
[1997]
How to build a baby: On the development of an accessible representational system
ler [1988]
History-the past as a frame of reference in Portal, C
Rogers History-the past as a frame of reference in Portal [1987]
Helping science methods students construct meaning from text
Abell [1992]
Heath science: Level K
Barufaldi Moss [1981]
Hands-on science
Kepler [1996]
Guiding creative talent
Torrance, E. Paul (Ellis Paul) Guiding Creative Talent [1976]
Growing artists : teaching art to young children
Koster, Joan Bouza [2001]
Growing Up Creative : Nurturing a Lifetime of Creativity
Amabile, Teresa M [1992]
Gender difference in student attitudes toward science: A meta-analysis of the literature from 1970 to 1991
Weinburgh Weinburgh, M. [1995]
Exploring scientific creativity of eleventh grade students in Taiwan
Liang [2002]
Exploring science in early childhood education
Lind [2000]
Engaging children in sicence
Howe [2002]
Elementary science methods; A constructivist Approcach
Martin Martin, D. J. [2003]
Educating the young thinker : classroom strategies for cognitive growth
Copple, Carol [1979]
Doing science with your children: Columbus OH: The Ohio State University
Rillero [1994]
Development of afield test
Beaver Cramdnd Finson Finson, K. D. Development of a field test [1995]
Defining inquiry
Martin [2002]
Creativy: Flow and the psychology of discovery and invention
Csikszentmihalyi [1996]
Creativity-A componential approach Post conferenceChina meeting of the 11th world conference on gifted and talentedchildren
Urban Creativity: A Componential Approach. Post conference China meeting of the 11th world conference on gifted and talented children [1995]
Creativity in education and Learning. LD: Kogan Page. 창의성 계발과 교육
Cropley [2001]
Creativity assessment packet
Williams [1980]
Creativity : Its eduactional implication
Torrnace [1974]
Creative activities for young children
Mayesky, Mary [1995]
Constructivist education: Overview and comparison with other programs. Washington, D. C
DeVris Kohlberg Constructivist education: Overview and comparison with other programs. Washington [1987]
Constructive play: applying Piaget in the preschool
Forman Hill Constructive play : Applying Piaget in the preschool [1984]
Constructing early childhood science
Martin, David Jerner [2001]
Children's understanding ofrepresentational change and its relation to the understanding offalse belief and the appearance-reality distinction
Astington Gopnik Children's understanding of representational change and its relation to the understanding of false belief and the appearance-reality distinction [1988]
Children and art together in the early childhood classroom
Cartwright [1997]
Can we teach children to think Creatively
Torrnace [1976]
Can investigative practical work in high school biology foster creativity?
Haigh [2007]
Building understanding together: A constructvist approach to early childhood education
WaiteStupiansky [1997]
Building on children's strengths : the experience of Project Spectrum
Chen, Jie-Qi [1998]
Benchmarks in science literacy
American Association for the Advancement of Science [1993]
Beginings: Teacher's guide
SCIS [1974]
Authentic assessment : a handbook for educators
Hart, Diane Authentic assessment. A handbook for educators [1994]
Art and creative development for young children
Shirmacher [2002]
Applied imagination(3rd ed.)
Osborn [1963]
An introduction to the psychology of children's drawing
Silk Thomas [1990]
An introduction to music in early childhood education
[2006]
A working guide to the elementary science study
ESS [1971]
A meta-Analysis for personality in scientific and artistic creativity
Feist [1998]
5세 유아의 구성놀이 학습주기에 따른 유아의 지식구성과정과 교사의 역할에 대한 질적 분석 연구
안경숙 ( Kyoung Suk Ahn ) [2004]
21C 유아교육 평가의 실제. 열린유아교육학회 2000년 가을학술대회 논문집
김경철(Kim Kyung-Chul) [2000]
(활동중심의)유아과학교육
이원영 [1992]

창의성기법을 활용한 유아과학교육 프로그램 개발 및 효과

유사주제 논문( 4,420)

' 창의성기법을 활용한 유아과학교육 프로그램 개발 및 효과' 의 주제별 논문영향력

주제별 논문영향력

' 창의성기법을 활용한 유아과학교육 프로그램 개발 및 효과' 의 참고문헌

' 창의성기법을 활용한 유아과학교육 프로그램 개발 및 효과' 의 유사주제( ) 논문