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영재 수업에서 백워드 설계의 적용
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강현석
이지은
한국영재교육학회[2014]
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독일의 사회적 시장경제와 주택체제
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신진욱
이지은
한독사회과학회[2014]
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지역주민의 삶의 질에 관한 주관적 의식 분석: Q 방법론을 중심으로
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이재완
이지은
한국지방정부학회[2014]
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지역주민의 삶의 질에 관한 주관적 의식 분석
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이재완
이지은
한국지방정부학회[2014]
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교육연극 기반 국어과 통합 수업 모형 개발
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이성은
이지은
이화여자대학교 교과교육연구소[2014]
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교육연극 기반 국어과 통합 수업 모형 개발
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이성은
이지은
이화여자대학교 교과교육연구소[2014]
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백워드 설계와 내러티브의 관련성 탐색
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이지은
한국내러티브교육학회[2016]
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Backward Design에 기반한 STEAM 프로그램 개발 방안
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이지은
인문사회과학기술융합학회[2016]
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내러티브 가치와 학문 통합에서의 시사점 탐구
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강현석
이지은
사단법인 인문사회과학기술융합학회[2016]
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Backward Design에 기반한 STEAM 프로그램 개발 방안
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이지은
사단법인 인문사회과학기술융합학회[2016]
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백워드 설계의 새로운 모형 개발: 개선 모형을 중심으로
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강현석
이지은
고려대학교 교육문제연구소[2012]
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영재 수업에서 백워드 설계의 적용: 5학년 수학과를 중심으 로
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강현석
이지은
한국영재교육학회[2014]
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디지털교과서를 활용한 초등영어 수업에서 학습성과를 예측하는 요인 분석
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강명희
이지은
송윤희
구진아
한국교육정보미디어학회[2010]
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독일통일 이후 사회구조의 변화와정치교육을 위한 함의
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이지은
허영식
한국내러티브교육학회[2017]
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백워드 설계에서 내러티브 적용 가능성 탐색
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이지은
한국내러티브교육학회[2016]
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백워드 설계를 통한 역량기반 교육과 이해중심 교육과정의 통합 방안
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강현석
이지은
사단법인 인문사회과학기술융합학회[2018]
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백워드 설계를 통한 역량기반 교육과 이해중심 교육과정의 통합 방안
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강현석
이지은
인문사회과학기술융합학회[2018]
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인문사회과학의 탐구방법으로서 내러티브 앎에 대한 고찰
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김필성
이지은
인문사회과학기술융합학회[2017]
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융·복합 학문으로서 내러티브 과학의 시사점 및 방향 탐구
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강현석
이지은
인문사회과학기술융합학회[2017]
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백워드 설계를 통한 역량기반 교육과 이해중심 교육과정의 통합 방안
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강현석
이지은
인문사회과학기술융합학회[2018]
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수학 디지털교과서 활용 수업성과에 대한 정보리터러시와 학업적 자기효능감의 예측력과 인지적 실재감의 매개효 과 검증.
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강명희
이지은
윤나라
김민정
한국교육방법학회[2011]
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백워드 교육과정 설계 2.0버전의 적용 가능성 탐색
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강현석
이지은
한국교육과정학회[2013]
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역량중심 교육의 실효적 방안 탐구: 백워드 설계와의 통합을 중심으로
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강현석
이지은
사단법인 인문사회과학기술융합학회[2018]
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내러티브 기반의 과정중심평가 적용 가능성 탐색-초등학교 4개교의 수행평가 사례 분석을 기반으로-
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이지은
허영식
한국내러티브교육학회[2018]
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학생역량강화를 위한 한국 대학의 교육과정 설계의 문제점 분석 및 대안적 방안 탐색
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김필성
이지은
사단법인 인문사회과학기술융합학회[2018]
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학교행정가의 리더십과 핵심역량에 대한 인식 연구
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서경혜
한유경
조정아
조경원
이지은
이화여자대학교 교육과학연구소[2006]
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백워드 설계의 초등 수업 적용 가능성 탐색
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강현석(Hyeon-Suk KANG)
이지은
한국초등교육학회[2010]
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수학 디지털교과서 활용 수업성과에 대한 정보리터러시와 학업적 자기효능감의 예측력과 인지적 실재감의 매개효과 검증
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강명희
이지은
윤나라
김민정
한국교육방법학회[2011]
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‘국제무역론’의 문제중심학습 설계 및 운영 사례
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김기영
이지은
한국교육방법학회[2011]
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대학 교수의 성공적인 수업에 대한 인식과 수업성찰
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이지은
한국교육방법학회[2013]
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2009 개정 국어과 교육과정 실행을 위한 단계적 교육연극 프로그램 개발
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이성은
이지은
한국초등국어교육학회[2012]
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백워드 설계모형을 적용한 이해중심 교육과정 개발
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이지은
[2011]
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