전문성 발달에서 경험의 역할과 쟁점

이상훈(李相勳) 오헌석(吳憲錫) 2016년

연구자정보

공동연구/유사연구

논문점유율 요약
동일주제 총논문수	주제별 연구자 총논문수	연구자점유율(주제별 연구자점유율의 평균)
17,554	25	13.6%

연구자 점유율
주제		주제별 논문수	주제별 연구자논문수	주제별 연구자점유율
주제분류(KDC/DDC)	교육학	14,719	1	0.0%
주제어	Expertise development	1	1	100.0%
	problems of math education	2	1	50.0%
	수학교육 문제점	2	1	50.0%
	수학교육개혁	2	1	50.0%
	Adaptive expertise	3	1	33.3%
	problem finding process	3	1	33.3%
	문제발견 과정	4	1	25.0%
	problem finding	8	1	12.5%
	적응적 전문성	13	1	7.7%
	teaching and learning model	17	1	5.9%
	문제발견	27	1	3.7%
	expert	48	1	2.1%
	professor	48	1	2.1%
	대학교수	53	1	1.9%
	전문성 발달	52	1	1.9%
	수학 교과서	72	1	1.4%
	전문가	74	1	1.4%
	Expertise	99	1	1.0%
	expertise	118	1	0.8%
	학습자중심 교육	213	1	0.5%
	전문성	634	2	0.3%
	Experience	529	1	0.2%
	경험	813	1	0.1%
계		17,554	25
* 주제로 분류 되지 않은 논문건수			0