증강현실(Augmented Reality)의 특수교육 적용기대감과 현존감(Presence) 요인에 대한 연구: 예비특수교사 대상으로

박경옥 ( Kyoung Ock Park ) 백종남 ( Jong Nam Baek ) 서선진 ( Seon Jin Seo ) 이양원 ( Yang Won Lee ) 2016년

연구자정보

공동연구/유사연구

논문점유율 요약
동일주제 총논문수	주제별 연구자 총논문수	연구자점유율(주제별 연구자점유율의 평균)
2,446	21	14.7%

연구자 점유율
주제		주제별 논문수	주제별 연구자논문수	주제별 연구자점유율
주제어	ar experiences	1	1	100.0%
	ar presence	1	1	100.0%
	Our wife＇s living room	2	1	50.0%
	적용 기대감	2	1	50.0%
	병적 심리	4	1	25.0%
	후콴	4	1	25.0%
	preservice special education ...	7	1	14.3%
	view of womanhood	7	1	14.3%
	변방	8	1	12.5%
	문명비판	20	1	5.0%
	황무지	28	1	3.6%
	단절	52	1	1.9%
	현존감	58	1	1.7%
	예비 특수교사	61	1	1.6%
	presence	142	1	0.7%
	ar	175	1	0.6%
	satire	179	1	0.6%
	소외	261	1	0.4%
	Augmented Reality	364	1	0.3%
	augmented reality	292	1	0.3%
	증강현실	778	1	0.1%
계		2,446	21
* 주제로 분류 되지 않은 논문건수			0