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대규모 준거참조평가에서 성취수준의 분류 일치도와 정확도 분석

송미영 김성숙 박인용 2013년

활용도
공유도
영향력

연구자정보

- 저자 송미영
- 발표논문(11)
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공동연구자(16)
- 김성숙 3건
- 김선희 2건
- 김성은 2건
- 박윤수 2건
- 박인용 2건
- 이영선 2건
- 이영주 2건
- 인보란 2건
- 임현정 2건
- 고정화 1건
- 구자옥 1건
- 김성훈 1건
- 김수진 1건
- 도종훈 1건
- 박혜영 1건
- 임해미 1건
유사연구자 (20)※활용도순 상위 20명

공동연구/유사연구

'송미영'의 연구자 점유율

논문점유율 요약
동일주제 총논문수	주제별 연구자 총논문수	연구자점유율(주제별 연구자점유율의 평균)
15,696	14	7.9%

연구자 점유율
주제		주제별 논문수	주제별 연구자논문수	주제별 연구자점유율
주제분류(KDC/DDC)	교육학	14,719	4	0.0%
주제어	differentialeffect	6	2	33.3%
	hglm	6	1	16.7%
	achievement level	12	1	8.3%
	차별적 효과	13	1	7.7%
	pisa	87	2	2.3%
	성취 수준	48	1	2.1%
	gender differences	149	1	0.7%
	academic achievement	656	1	0.2%
계		15,696	14
* 주제로 분류 되지 않은 논문건수			13

연구주제 Time-line

'송미영'의 발표논문(11)

PISA 성취수준 향상에 미치는 교육맥락변인의 차별적 효과 분석
김성숙 임현정 송미영 고전문학한문학연구학회 [2015]
PISA 2012 결과에 나타난 성별에 따른 학업성취 영향요인 비교
구자옥 임현정 임해미 송미영 박혜영 이화여자대학교 교육과학연구소 [2015]
수학과 국가수준 학업성취도 평가에서의 성별 차이 분석
고정화 송미영 도종훈 대한수학교육학회 [2008]
DINA 모형을 활용한 대규모 학업성취도 평가 결과 분석
김성훈 송미영 한국교육과정평가원 [2011]
인지진단모형의 다층 분 석을 적용한 국가수준 학업성취도 평가 결과 분석 :지역 간 인지요소 숙달 차이를 중심으로
김성은 인보란 이영주 이영선 송미영 박윤수 한국교육평가학회 [2012]
Fusion Model에 의한 수학 능력 진단을 위한 Q-행렬의 정교화
김선희 송미영 김수진 한국교육평가학회 [2008]
인지진단모형을 적용한 학업성취도 평가 결과 프로파일 보고 방안 탐색
김성은 인보란 이영주 이영선 송미영 박윤수 한국교육평가학회 [2012]
평가 문항을 활용한 중학교 수학 교육과정의 내 용 및 인지행동의 위계성 조사
김선희 송미영 대한수학교육학회 [2007]
다변량 일반화가능도 이론을 적용한 성취수준 설정에서의 오차분석과 최적 조건 탐색
김성숙 송미영 박인용 한국교육평가학회 [2012]
대규모 준거참조평가에서 성취수준의 분류 일치도와 정확도 분석
김성숙 송미영 박인용 한국교육평가학회 [2013]
Q행렬 변화에 다른 혼합모형(Fusion Model) 모수 비교
송미영 [2011]

대규모 준거참조평가에서 성취수준의 분류 일치도와 정확도 분석

발표논문(11)

공동연구자(16)

유사연구자 (20)※활용도순 상위 20명

'송미영'의 연구자 점유율

연구주제 Time-line

'송미영'의 발표논문(11)