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창의적·비판적 사고력과 교과 지식의 융합을 위한 교수-학습 모형으로서의 문제줌심학습(PBL) 고찰

조연순 2001년

조연순

활용도
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영향력

연구자정보

- 저자 조연순
- 발표논문(39)
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공동연구자(33)
- 최경희 7건
- 정지은 5건
- 백은주 3건
- 임현화 3건
- 조덕주 3건
- Choi, Kyung-Hee 2건
- 구성혜 2건
- 김경희 2건
- 김아영 2건
- 김인전 2건
- 박수영 2건
- 서예원 2건
- 성진숙 2건
- 신동주 2건
- 우재경 2건
- 임현식 2건
- 정혜영 2건
- 조아미 2건
- 채제숙 2건
- 체제숙 2건
- 최규리 2건
- Cho, Yon-Soon 1건
- Cho, Youn-Soon 1건
- Choi, Duk-Joo 1건
- Suh, Ye-Won 1건
- 권용주 1건
- 김영신 1건
- 김희정 1건
- 박윤복 1건
- 이성은 1건
- 정광순 1건
- 정확실 1건
- 최문경 1건
유사연구자 (0)※활용도순 상위 20명

공동연구/유사연구

조연순

'조연순'의 연구자 점유율

논문점유율 요약
동일주제 총논문수	주제별 연구자 총논문수	연구자점유율(주제별 연구자점유율의 평균)
36,319	12	0.2%

연구자 점유율
주제		주제별 논문수	주제별 연구자논문수	주제별 연구자점유율
주제분류(KDC/DDC)	지도법, 연구법 및 교육, 교육 ...	286	2	0.7%
	대학, 전문, 고등교육	530	1	0.2%
	교육과정	1,438	1	0.1%
	유아 및 초등교육	3,792	2	0.1%
	교육학	14,719	4	0.0%
	특수교육	4,634	1	0.0%
계		25,399	11
* 주제로 분류 되지 않은 논문건수			47

연구주제 Time-line

'조연순'의 발표논문(39)

국내 창의성 교육 연구 동향 분석:창의성 교육의 유형을 중심으로
정지은 조연순 한국교육방법학회 [2012]
정의교육과 인성교육 구현 을 위한 기초연구1
김아영 조연순 조아미 임현식 신동주 김인전 이화여자대학교 교육과학연구소 [1998]
국내 창의성 교육 연구동향 분석: 창의성 교육의 유 형을 중심으로
정지은 조연순 한국교육방법학회 [2012]
국내 창의성 교육 연구 동향분석: 창의성의 범주 및 수준을 중심으로
정지은 조연순 韓國英才學會 [2012]
초등학교 수업을 위한 문제중심학습의 교수학습모형연구
백은주 체제숙 조연순 임현화 한국교육방법학회 [2004]
문제중심학습(PBL)의 수업 단계별 학습활동의 특성과 교육적 의미 탐색: 초등 과학 수업을 중심으로
김경희 조연순 한국초등교육학회 [2008]
문제중심학습(PBL)의 이론적 기초: 지식관과 교육적 가치
우재경 조연순 한국교육학회 [2003]
국내 창의성 교육 연구 동향분석: 창의성의 범주 및 수준을 중심으 로
조연순 한국영재학회 [2012]
창의적 문제해결력 신장을 위한 과학교육과정 개발 연구 -주제 중심의 초등과학 교육과정 내용구성-
Cho, Youn-Soon 최경희 조연순 서예원 Suh, Ye-Won Choi, Kyung-Hee 한국과학교육학회 [1998]
창의적 문제 해결력 신장을 위한 중학교 과학교육과정 연구:현행 교육과정과 수업현장 분석을 중심으로
Cho, Yon-Soon 최경희 조연순 조덕주 Choi, Kyung-Hee Choi, Duk-Joo 한국과학교육학회 [1998]
“초등영어 수업에서 실생활 듣기와 말하기 능력 향상을 위한 문제중심학습(PBL)의 적용 효과”
박수영 조연순 이화여자대학교 교과교육연구소 [2012]
문제중심학습(PBL)의 이론적 기초: 지식관과 교육적 가치
우재경 조연순 한국교육학회 [2003]
창의적 문제해결력 신장을 위한 초등 과학교육과정연구-현행교육과정,교과서,수업현장 분석
조덕주 최경희 조연순 한국초등교육학회 [1997]
창의적 문제해결력 신장을 위한 초등 과학교육과정 개발 및 적용
구성혜 채제숙 조연순 성진숙 한국과학교육학회 [2000]
문제 중심 학습(PBL)을 위한 문제개발 절차 연구: 초등과학 교과를 중심으로
조연순 한국교육과정학회 [2003]
정의교육과 인성교육 구현을 위한 기초연구 1
김아영 조연순 조아미 임현식 신동주 김인전 이화여자대학교 사범대학 교육과학연구소 [1998]
중국 조선족과 한국의 초등교과서 비교분석연구
이성은 조연순 정확실 한국초등교육학회 [1992]
창의적·비판적 사고력과 교과 지식의 융합을 위한 교수-학습 모형으로서의 문제줌심학습(PBL) 고찰
조연순 한국초등교육학회 [2001]
창의적 문제 해결력 신장을 위한 중학교 과학 교육과정 연구
조덕주 최경희 조연순 한국과학교육학회 [1998]
창의적 문제해결력 신장을 위한 초등과학교육과정 개발 및 적용
구성혜 채제숙 조연순 성진숙 한국과학교육학회 [2000]
창의적 문제 해결력 신장을 위한 중학교 과학 교육과정 개발
조연순 최경희 한국과학교육학회 [2000]
초등 학생의 광합성 개념학습에서 TWA 비유 수업모형의 효과
김희정 조연순 한국과학교육학회 [2001]
“초등학교수업을 위한 문제중심학습(PBL)의 교수학습 과정 모형 연구”
백은주 체제숙 조연순 임현화 한국교육방법학회 [2004]
국내 창의성 교육 연구 동향분석
정지은 조연순 韓國英才學會 [2012]
초등영어 수업에서 실생활 듣기와 말하기 능력향상을 위한 문제중심학습(PBL)의 적용 효과
박수영 조연순 이화여자대학교 교과교육연구소 [2012]
국내 창의성 교육 연구동향 분석
정지은 조연순 한국교육방법학회 [2012]
교과를 통한 창의적 문제해결력 교육방법 모색
조연순 한국교육개발원 [2001]
초등학교 인성교육의 현상과 과제 : 제1발표 : 초등학교 아동의 특성 변화와 인성교육의 요구
조연순 한국초등교육학회 [2007]
초등학교 교사와 학부모의 창의성 및 창의성 교육에 대한 인식 분석
조연순 최문경 최규리 이화여자대학교 교육과학연구소 [2009]
초등학교 교실 수업방법의 현상학적 의미
김경희 조연순 정혜영 정광순 한국교육학회 [2004]
교실수업 상황에서 학생 창의성을 촉진하는 교수․학습 특성 탐색
백은주 최규리 조연순 정혜영 임현화 한국교육방법학회 [2011]
학생 창의성 발현을 돕기 위한 교수-학습 모형 탐색
조연순 대한사고개발학회 [2013]
문제중심학습(PBL)의 수업 단계별 학습활동과 교육적 의미탐색
조연순 [2008]
창의성: 21세기 교육의 키워드
조연순 [2009]
창의적 문제해결 신장을 위한 과학교육과정 개발 연구
서예원 최경희 조연순 [1998]
창의적 문제 해결을 위한 중학교 과학 교육과정 개발
조연순 최경희 [2000]
창의적 비판적 사고력과 교과 지식의 융합을 위한 교수·학습 모형으로서의 문제중심학습(PBL)고찰
조연순 [2001]
초?중?고등학교의 교과 내용, 평가와 과학적 사고력의 분석에 대한 연구
권용주 조연순 박윤복 김영신 [2000]
교과를 통한 창의적 문제해결력 교육방법 모색: 문제중심학습
조연순 [2001]

창의적·비판적 사고력과 교과 지식의 융합을 위한 교수-학습 모형으로서의 문제줌심학습(PBL) 고찰

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