보편적 학습설계를 적용한 수업이 일반·장애학생의 학업성취도와 정의적 특성에 미치는 효과

김남진 ( Kim Namjin ) 김용욱 ( Kim Yong-wook ) 우정한 ( Woo Jeonghan ) 2016년

연구자정보

공동연구/유사연구

논문점유율 요약
동일주제 총논문수	주제별 연구자 총논문수	연구자점유율(주제별 연구자점유율의 평균)
4,897	28	24.3%

연구자 점유율
주제		주제별 논문수	주제별 연구자논문수	주제별 연구자점유율
주제어	educational philosophy of U ...	1	1	100.0%
	philosophy of UD	1	1	100.0%
	보편적 설계의 철학	1	1	100.0%
	보편적 학습 설계의 교육철학	1	1	100.0%
	curriculum.	2	1	50.0%
	ud	2	1	50.0%
	Universal Design for Learni ...	4	1	25.0%
	보편적설계	5	1	20.0%
	화동정음	5	1	20.0%
	속음	8	1	12.5%
	misunderstanding	9	1	11.1%
	오해	9	1	11.1%
	정음	10	1	10.0%
	Universal design for learning	11	1	9.1%
	udl	28	1	3.6%
	보편적 학습 설계	99	3	3.0%
	Understanding	67	1	1.5%
	한국한자음	77	1	1.3%
	Engagement	161	1	0.6%
	교과과정	177	1	0.6%
	이해	179	1	0.6%
	테크놀로지	154	1	0.6%
	Technology	321	1	0.3%
	참여	445	1	0.2%
	meta-analysis	1,157	1	0.1%
	메타분석	1,963	1	0.1%
계		4,897	28
* 주제로 분류 되지 않은 논문건수			0