대학 플립러닝 수업에서 학업적 정서조절과 집단응집성이 학습만족도와 학습흥미도에 미치는 영향

이정민 정연지 박현경 조보람 2016년

연구자정보

공동연구/유사연구

논문점유율 요약
동일주제 총논문수	주제별 연구자 총논문수	연구자점유율(주제별 연구자점유율의 평균)
5,232	26	11.6%

연구자 점유율
주제		주제별 논문수	주제별 연구자논문수	주제별 연구자점유율
주제어	Moderator variable	1	1	100.0%
	Academic Emotion Regulation	3	1	33.3%
	SPIRAEOIDEAE	4	1	25.0%
	생태계조사	4	1	25.0%
	조팝나무아과	4	1	25.0%
	voucher specimens	5	1	20.0%
	확증표본	5	1	20.0%
	Learning Interest	9	1	11.1%
	Group Cohesiveness	12	1	8.3%
	장미과	13	1	7.7%
	학습 흥미도	16	1	6.3%
	학업적 정서조절	20	1	5.0%
	Learning effect	25	1	4.0%
	조절변인	28	1	3.6%
	집단응집성	31	1	3.2%
	Effect size	61	1	1.6%
	Learning Satisfaction	110	1	0.9%
	학습효과	158	1	0.6%
	Flipped learning	200	1	0.5%
	Flipped Learning	275	1	0.4%
	플립 러닝	546	2	0.4%
	학습만족도	265	1	0.4%
	효과크기	322	1	0.3%
	meta analysis	1,152	1	0.1%
	메타분석	1,963	1	0.1%
계		5,232	26
* 주제로 분류 되지 않은 논문건수			0