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2009 개정(改定) 교육과정(敎育課程)에서 한문과(漢文科) 위상(位相)과 새 한문과(漢文科) 교육과정(敎育課程)의 방향(方向)

송병렬 ( Pyung Nyul Song ) 2015년

송병렬 ( Pyung Nyul Song )

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연구자정보

- 저자 송병렬 ( Pyung Nyul Song )
- 발표논문(1)
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공동연구/유사연구

송병렬 ( Pyung Nyul Song )

'송병렬 ( Pyung Nyul Song )'의 연구자 점유율

논문점유율 요약
동일주제 총논문수	주제별 연구자 총논문수	연구자점유율(주제별 연구자점유율의 평균)
2,924	10	28.2%

연구자 점유율
주제		주제별 논문수	주제별 연구자논문수	주제별 연구자점유율
주제어	organised modules	1	1	100.0%
	편제시수	1	1	100.0%
	standard of accomplishment	3	1	33.3%
	reference book	5	1	20.0%
	해설서	5	1	20.0%
	content structure	13	1	7.7%
	내용 체계	121	1	0.8%
	성취기준	374	1	0.3%
	curriculum	856	1	0.1%
	교육과정	1,545	1	0.1%
계		2,924	10
* 주제로 분류 되지 않은 논문건수			0

연구주제 Time-line

'송병렬 ( Pyung Nyul Song )'의 발표논문(1)

2009 개정(改定) 교육과정(敎育課程)에서 한문과(漢文科) 위상(位相)과 새 한문과(漢文科) 교육과정(敎育課程)의 방향(方向)
송병렬 ( Pyung Nyul Song ) 한국한문교육학회 [2015]