논문상세정보
-
- 저자 백남진 ( Nam Jin Paik )
- 제어번호 99779359
- 학술지명 교육과정연구
- 권호사항 Vol. 31 No. 3 [ 2013 ]
- 발행처 한국교육과정학회
- 발행처 URL http://www.curriculum.or.kr
- 자료유형 학술저널
- 수록면 201-225 ( 25쪽)
- 언어 Korean
- 출판년도 2013
- 등재정보 KCI등재
- 판매처 한국학술정보
유사주제 논문( 0)
인용/피인용
교사의 교육과정 해석과 교육과정 잠재력
백남진 ( Nam Jin Paik )
2013년
' 교사의 교육과정 해석과 교육과정 잠재력' 의 참고문헌
-
학교 교육과정 자율화 운영 실태 및 지원 방안 연구정영근 [2010]
-
초등학교교육과정 해설 I교육과학기술부 [1998]
-
초·중등학교 교육과정 총론
-
지식과 교육교육과학사 [1999]
-
제7차 초·중등학교 교육과정평가연구(Ⅱ): 초등학교 교육과정의 편성·운영·평가를 중심으로박순경 [2002]
-
예비·현직 교사를 위한 교육과정과 교육평가교육과학사 [2000]
-
문해교육, In 교육학 대백과사전
-
담화?텍스트?언어시학
-
교육과정 자율화 운영에 따른 교과 교육과정 내용 재구성 방안 연구박주상 [2010]
-
What is an author?, In Rethinking popular culture
-
The psychology ofpersonalconstructs
-
The functions of curriculum development
-
Rethinking literacy, In The kind of schools we need: Personal essays
-
Knowledge and the curriculum
-
Knowledge and teaching: Foundations of the new reform
-
Interpretation and the problem of domination: Paul Ricoeur's hermeneutics
-
Hermeneutics, aesthetics, and the quest for answerability: A dialogic possibility for reconceptualizing the interpretive process in curriculum studies
-
Curriculum implementation, In Handbook of research on curriculum
-
Challenging orthodoxies: Toward a new cultural history of education
-
21세기 학교 교육과정에서 요구하는 교사 전문성: 교육과정 설계자 및 연계적 전문가로서의 교사, In 교육과정 개발