논문상세정보
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- 저자 김달효
- 제어번호 99621543
- 학술지명 교사교육연구
- 권호사항 Vol. 52 No. 1 [ 2013 ]
- 발행처 부산대학교 과학교육연구소
- 발행처 URL http://sciedu.pusan.ac.kr
- 자료유형 학술저널
- 수록면 125-138
- 언어 Korean
- 출판년도 2013
- KDC 370
- 등재정보 KCI등재
- 소장기관 부산대학교 중앙도서관
- 판매처
유사주제 논문( 1,053)
국가수준학업성취도평가에 대한 초등교사의 특성별 인식 차이
김달효
2013년
'
국가수준학업성취도평가에 대한 초등교사의 특성별 인식 차이' 의 주제별 논문영향력
| 주제 |
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| 동일주제 총논문수 | 논문피인용 총횟수 | 주제별 논문영향력의 평균 |
| 957 | 0 |
0.0% |
주제별 논문영향력
' 국가수준학업성취도평가에 대한 초등교사의 특성별 인식 차이' 의 참고문헌
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학교특성 과정변인, 학업성취도 간의 구조적 관계 분석학교특성 과정변인 [2011]
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학교교육의 전국적 평가연구: 초등학교 교육의 성과[1973]
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초등학교 교육의기초학력조사교육과학 36 [1969]
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일제고사를 넘어서
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외국의 국가수준학업성취도평가 현안보고. OR 2010-05-7[2010]
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외국의 국가수준 학업성취도평가[2010]