논문상세정보
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한국형 UDL 기반 수업설계 모형(K-PAL)개발 연구' 의 주제별 논문영향력
| 주제 |
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| 동일주제 총논문수 | 논문피인용 총횟수 | 주제별 논문영향력의 평균 |
| 4,467 | 0 |
0.0% |
주제별 논문영향력
' 한국형 UDL 기반 수업설계 모형(K-PAL)개발 연구' 의 참고문헌
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한국형 보편적 학습설계 기반 수업분석 체크리스트 개발김남진 [2017]
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특수교육 장면에서의 UDL 적용: 교수 방법적 실제한경근 [2012]
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특수교육 교과 교재연구 및 지도법윤광보 [2010]
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통합교육 현장에서 보편적 학습 설계(UDL)를 적용한 중학교 정보·컴퓨터 수업이 학업성취도와 수업참여태도에 미치는 영향한옥진 [2014]
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박사
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체육과 성취기준 및 성취수준의 이해와 적용서지영 [2013]
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장애학생의 접근 가능한 모바일 학습을 위하여: 학습 기대에 대한 보편적설계의 기회와 과제소효정 [2015]
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역사과 성취기준·성취수준 개발의 원리 - 2009 개정 교육과정에 따른 성취기준·성취수준 개발 연구를 중심으로 -박진동 [2012]
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보편적 학습설계의 원리를 적용한 학습지도안 분석 연구우정한 [2015]
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박사
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보편적 학습설계를 적용한 수업이 일반‧장애학생의 학업성취도와 정의적 특성에 미치는 효과김남진 [2016]
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보편적 학습설계를 적용한 수업의 효과에 대한 메타분석김남진 [2016]
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보편적 학습설계를 적용한 과학 수업이 중학교 장애학생과 비장애학생의 과학학업성취도, 수업참여도 및 교수·학습활동에 미치는 영향권효진 [2012]
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박사
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보편적 학습설계 국어수업이 초등 통합학급 학생들에게 미치는 영향 : 학업성취도, 수업참여도, 사회적 기술을 중심으로김은영 [2015]
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보편적 학습 설계의 원리를 적용한 수학교과 학습이 수학학습부진아의 학습태도에 미치는 영향우영미 [2014]
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박사
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보편적 학습 설계를 적용한 수학 교수-학습이 시각장애 초등학생의 수업비참여행동과 수학 학업성취도에 미치는 영향전혜숙 [2013]
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보편적 학습 설계를 적용한 과학 수업에서 학습 성과에 관한 구조적 관계 분석이경란 [2014]
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보편적 학습 설계(UDL) 원리에 기초한 자기 조절 학습 촉진 전략의 효과 : 초등학교 지적장애 학생의 수업 참여 행동과 일반학생들의 국어과 학업 성취도를 중심으로배혜원 [2010]
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박사
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단원의 핵심 개념ᆞ성취기준ᆞ내용의 지식적 관계 분석 : 3학년 1학기 3단원‘사람들이 모이는 곳’을 사례로박미영 [2017]
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Universal design for learning: Achieving successful inclusion strategies of students with disabilities in STEM classesHong, H. [2015]
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Universal design for learning in the classroomHall, T. E. [2012]
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UDL implementation: A tale of four districts
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UDL implementation: A process of change [Online seminar presentation]. UDL series, No. 3
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UDL NowNovak, K. [2014]
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UDL Moving from exploration to integrationBerquist, E. [2017]
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Teaching every student in the digital age:Universal design for learningRose, D. H. [2012]
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Planning for all learners(PAL) toolkitCAST [2004]
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Lesson plan book for the diverse classroomDean, S. P. [2007]
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Innovations in instructional technology:Essay in honor of M. David MerrillRichey, R. C. [2005]
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Differentiated instruction and implications for UDL implementation
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Curriculum planning for all learners: applying Universal Design for Learning (UDL) to a high school reading comprehension programMeo, G. [2008]
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2015 개정 교육과정에 따른 초ᆞ중학교 교과 평가기준 개발 연구(총론)이미경 [2016]
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2009 개정 교육과정에 따른 초ᆞ증학교 핵심 성취기준 개발 연구: 총론박순경 [2013]
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2009 개정 교육과정에 따른 초ᆞ중학교 과학과 핵심 성취기준 개발 연구이미경 [2013]
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2009 개정 교육과정에 따른 성취기준ᆞ성취수준 : 중학교 과학