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대학 이러닝 학습자의 과제가치, 스트레스, 학업소진 및 학업열의의 구조적 관계

송윤희 2015년

활용도
공유도
영향력

논문상세정보

- 저자 송윤희
- 주제어 Academic burnout e-Learning learning engagement stress Task value 과제 가치 스트레스 이러닝 학업소진 학업열의
- 참고문헌( 49)
유사주제 논문( 3,707)

인용/피인용

' 대학 이러닝 학습자의 과제가치, 스트레스, 학업소진 및 학업열의의 구조적 관계' 의 주제별 논문영향력

논문영향력 요약
동일주제 총논문수	논문피인용 총횟수	주제별 논문영향력의 평균
주제	academic burnout e-learning learning engagement stress task value 과제 가치 스트레스 이러닝 학업소진 학업열의
3,714	0	0.0%

논문영향력
주제		주제별 논문수	주제별 논문영향력
주제어	academic burnout	48	0.0%
	e-learning	192	0.0%
	learning engagement	55	0.0%
	stress	1,173	0.0%
	task value	20	0.0%
	과제 가치	57	0.0%
	스트레스	1,895	0.0%
	이러닝	70	0.0%
	학업소진	129	0.0%
	학업열의	78	0.0%
계		3,717	0.0%
* 다른 주제어 보유 논문에서 피인용된 횟수

' 대학 이러닝 학습자의 과제가치, 스트레스, 학업소진 및 학업열의의 구조적 관계' 의 참고문헌

호텔직원의 감정지능, 직업가치관과 소진 및 서비스 지향성에 관한 연구
장효주 세종대학교 대학원 [2007]
한국형 학업소진 척도 개발 및 타당화
이상민 이영복 이자영 한국교육학연구 15 (3) : 59 ~ 78 [2009]
한국판 학업참여 척도(UWES-S)의 타당화
추헌택 교육평가연구 24 (4) : 897 ~ 920 [2011]
학업성취 압력이 학업소진에 미치는 영향 -자기통제감의 조절 효과를 중심으로-
남상필 아동교육 21 (3) : 219 ~ 230 [2012]
학업 스트레스 요인 및 증상 분석과 그 감소를 위한 명상훈련의 효과
오미형 인간이해 15 : 63 ~ 96 [1994]
초등학생의 학업소진 및 학업열의에 관한 남녀 차이 연구
조주연 한국심리학회지:여성 18 (4) : 477 ~ 497 [2013]
박사

초등교사의 직무환경과 직무열의 및 심리적 소진의 관계에서 직무스트레스 대처방식의 조절효과
김보람 김보람 스트레스 硏究 20 (3) : 199 ~ 208 [2012]
직무의 내재적 특성에 따른 직무스트레스 결과에 있어서 효능감(Efficacy)의 조절효과
한광현 조직과 인사관리연구 27 (1) [2003]
직무스트레스와 핵심자기평가 및 대처행동이 직무열의에 미치는 영향
류호식 가톨릭대학교 상담심리대학원 [2014]
중학생의 학업스트레스와 학업소진과의 관계에서 유대감의 매개효과
신혜진 청소년학연구 21 (1) : 367 ~ 393 [2014]
박사

중년 여성의 스트레서(stressor) 대처방안에 관한 연구 : 강남구 거주 중년여성을 중심으로
장주연 동국대학교 행정대학원 [2005]
인지행동적 학업스트레스 대처훈련이 중학생의 학업스트레스와 학업적 자아개념에 미치는 영향
이태영 경성대학교 교육대학원 [2001]
이러닝에서 학습자의 학습참여 및 학습지속의향에 대한 과제가치와 학업적 자기효능감 변인의 상호작용 효과 탐색
송윤희 유지원 학습자중심교과교육연구 13 (3) : 91 ~ 112 [2013]
이러닝 수업에서 대학생의 자기조절학습에 영향을 미치는 과제가치, 자기효능감, 수업 성취목표구조, 학업정서 간의 구조적 관계
유지원 컴퓨터교육학회 논문지 15 (4) : 61 ~ 77 [2012]
이러닝 성인학습자의 내재적 가치와 학업적 자기효능감에 따른 학습지속의향, 만족도, 학업성취도의 예측
하영자 한국HRD연구 5 (4) : 49 ~ 67 [2010]
의료사회복사를 소진으로부터 보호하는 요인은 무엇인가?
최명민 한국사회복지학 57 (4) : 343 ~ 370 [2005]
박사

음악치료사의 직무스트레스가 소진에 미치는 영향
강아림 강아림 한국음악치료학회지 13 (1) : 45 ~ 65 [2011]
웹기반 프로젝트 학습에서 과제실제성과 학습성과 사이에서의 과제가치 매개효과
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온라인 토론 만족도에 대한 과제 가치, 메타인 지의 예측력과 사회적 실재감의 매개역할
윤성혜 이정민 허보라 교육정보미디어연구 17 (3) : 333 ~ 352 [2011]
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최진혜 한국보육지원학회지 8 (5) : 231 ~ 252 [2012]
스트레스, 평가 그리고 대처
Lazarus, R. S. 대광문화사 [2001]
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대학생의 학업 및 진로 스트레스와 대학생활적응의 관계에 대한 자기효능감의 매개효과
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대학생의 수업 참여에 영향을 미치는 변인 탐색
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대학생 학습동기 유형에 따른 학업소진과 학업적 실패내성의 차이
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대학 이러닝 수업에서 학습자의 과제가치, 학업소진, 학습만족도 및 학업지속의향의 구조적 관계
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기업 이러닝에서 학습전이 관련변수 간의 구조적 관계 분석
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주영주 지식경영연구 9 (4) : 1 ~ 16 [2008]
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김주영 교육심리연구 28 (2) : 251 ~ 268 [2014]
과중한 학업요구와 학업소진과의 관계: 통제감의 역할을 중심으로
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과도한 학업요구와 학업소진의 관계에서 성취목표의 매개효과
이자영 상담학연구 11 (4) : 1551 ~ 1565 [2010]
경찰공무원의 직무 스트레스와 소진의 관계
손영주 스트레스 硏究 16 (3) : 225 ~ 231 [2008]
Towards a model of work engagement
Bakker, A. B. Career Development International 13 : 209 ~ 223 [2008]
The measurement of engagement and burnout : A two sample confirmatory factor analytic approach
Schaufeli, W. B. Journal of Happiness Studies 3 : 71 ~ 92 [2002]
The development of achievement task values : A theoretical analysis
Wigfield, A. Developmental Review 12 : 265 ~ 310 [1992]
Social suport, stress and self-efficacy : Effects on student's satisfaction
Coffman, D. L. Journal of College Student Retention 4 (1) : 53 ~ 66 [2002]
박사

Self-determination among adult Chinese English language learners: The relationship among perceived autonomy support, intrinsic motivation, and engagement
He, Yi-Chen (Jenny) University of Southern California [2009]
Predicting academic burnout and engagement in educational settings : Assessing the incremental validity of perceived emotional intelligence beyond perceived stress and general self-efficacy
Durán, A. Psicothema 18 : 158 ~ 164 [2006]
Multi-Variate Data Analysis
Hair, J. F. Pearson [1995]
Motivational determinants of risk-taking behavior
Atkinson, J. W. Psychological Review 64 (6) : 359 ~ 372 [1957]
Moderating effect of self-control on academic stress and psychosocial maladjustment : Focusing on internalization and externalization
좌현숙 청소년학연구 16 (1) : 317 ~ 342 [2009]
Burnout and engagement in university students : A cross national study
Schaufeli, W. B. Journal of Cross-Cultural Psychology 33 : 464 ~ 481 [2002]
An empirical examination of self-reported work stress among US managers
Cavanaugh, M. A. Journal of Applied Psychology 85 (1) : 65 ~ 74 [2000]
Amos 18.0 구조방정식모형 분석
김계수 한나래출판사 [2008]
AMOS19.0 구조방정식모델링: 원리와 실제
배병렬 도서출판 청람 [2011]

대학 이러닝 학습자의 과제가치, 스트레스, 학업소진 및 학업열의의 구조적 관계

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