내용 지식의 강화와 통합을 위한 한국어 쓰기 교육 연구 : 외국인 유학생의 학술 보고서 쓰기를 중심으로

이수정 2017년

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논문상세정보

- 저자 이수정
- 기타서명 Study of Korean writing education for reinforcement and integration of content knowledge
- 형태사항 삽도: v, 202 p.: 26 cm
- 일반주기 지도교수: 허용, 한국외대 논문은 저작권에 의해 보호받습니다, 참고문헌 : p.178 -194
- 학위논문사항 국어국문학과, 2017. 2, 학위논문(박사)-, 한국외국어대학교 대학원
- DDC 22, 895.1
- 발행지 서울
- 언어 kor
- 출판년 2017
- 발행사항 한국외국어대학교 대학원
- 참고문헌( 203)
유사주제 논문( 87)
- 동남아문학 87건

인용/피인용

내용 지식의 강화와 통합을 위한 한국어 쓰기 교육 연 ...

' 내용 지식의 강화와 통합을 위한 한국어 쓰기 교육 연구 : 외국인 유학생의 학술 보고서 쓰기를 중심으로' 의 주제별 논문영향력

논문영향력 요약
동일주제 총논문수	논문피인용 총횟수	주제별 논문영향력의 평균
주제	동남아문학
88	0	0.0%

논문영향력
주제		주제별 논문수	주제별 논문영향력
주제분류(KDC/DDC)	동남아문학	88	0.0%
계		88	0.0%
* 다른 주제어 보유 논문에서 피인용된 횟수

' 내용 지식의 강화와 통합을 위한 한국어 쓰기 교육 연구 : 외국인 유학생의 학술 보고서 쓰기를 중심으로' 의 참고문헌

형식주의 작문이론의 교육적 재검토
이수진 작문연구 11, 167-199쪽, 한국작문학회 [2010]
한국학중앙연구원, 『(외국인 유학생을 위한) 학술적 쓰기』
한국학중 앙연구원출판부 [2011]
한국어 학술 텍스트의 필자 태도 표현 교육 연구
이슬비 서울대학 교 대학원 박사학위논문 [2016]
한국어 학문 목적 쓰기 교육 방안 연구: 통합적 독서 토의 전 략을 활용한 논술 형식 쓰기를 중심으로
유한아 고려대학교 교육대학 원 석사학위논문 [2010]
한국거주 중국유학생들의 '한류'에 대한 인식연구: 한국 TV드라 마를 중심으로
유민 석사학위논문, 연세대학교 대학원 [2005]
학위논문 작성 교과목의 교수요목 개발을 위한 기초 연구-외국인 대학원생을 중심으로-
김현진 한국어교육 22-1, 47-73쪽, 국 제한국어교육학회 [2011]
학문적 목적의 한국어 교육과정 설계를 위한 기초 연구
김정숙 『한국어 교육』 11, 1-19쪽, 국제한국어교육학회 [2000]
학문 목적 한국어 학습자를 위한 쓰기 교육 프로그램 개발 -중국인 학습자를 대상으로-
강승혜 ( Seung Hae Kang ) 배윤경 ( Yun Kyung Bae ) 우진아 ( Jin Ah Woo ) 정지은 ( Ji Eun Jung ) 『한국어교육』 22, 163-191쪽, 국제한국어교육학회 [2011]
학문 목적 한국어 쓰기교육 - 장르 기반 접근법으로
김영미 『한 국어 교육』 21-1, 87-123쪽, 국제한국어교육학회 [2010]
프로젝트 작업을 통한 고급 과정 수업 모형
이미혜 『한국어 교 육』 12, 159-179쪽, 국제한국어교육학회 [2001]
출입국 외국인 정책본부
2016년 2월호 출입국외국인정책 통계월보 [2016]
지식 중심의 국어교육 내용 범주 설정 시론
박종훈 국어교육 No 117, 469-492쪽, 한국어교육학회 [2005]
박사

중국유학생들의 학업자존감에 관한 연구 : 서울대학교를 중심으로
이해연 서울대학교 대학원 석사학위논문 [2007]
줄리아 크리스테바의 문학탐색
김인환 이화여자대학교출판부, 2003 [2003]
정시호 역(2000). 텍스트학(Textwissenschaf)
T. A Van Dijk 아르 케 [1978]
재한 동남아시아 유학생의 대학생활 적응스트레스에 영향을 미치는 요인에 관한 연구
산다툰 대구대학교 대학원 석사학위논문 [2012]
작문수행능력에 영향을 미치는 요인
박영목 『한국교육(Journal of Korean Education) 』14, 211-227쪽, 한국교육개발원 [1987]
작문교육 연구의 지평: 전형성과 창의성의 문제
김혜연 ( Hyeyoun Kim ) 『작문연 구』 18집, 63-104쪽, 한국작문학회 [2013]
작문 지도 모형과 전략
박영목 ( Young Mok Park ) 『국어교육』 124호, 한국어교육학 회, pp. 181 – 215 [2007]
작문 능력 평가 방법과 절차
박영목 『국어교육』 99, 1-29쪽, 한 국국어교육연구회 [1999]
읽기,쓰기 활동을 통합한 학술 보고서 쓰기 지도 방안
김정숙 ( Chung Sook Kim ) 『이 중언어학』 33, 35-54쪽, 이중언어학회 [2007]
인지심리학과 뇌
이정모 『과학사상』 29호, 64-92쪽, 범양사출판 부 [1999]
이화여자대학교 언어교육원, 『유학생을 위한 대학 한국어』
이화여자 대학교 출판부 [2008]
외국인 유학생의 문화적 문식성(literacy) 격차 해소 방안
배현숙 『언어와 문화』 3, 107-120쪽, 한국언어문화교육학회 [2007]
외국인 유학생의 대학적응 결정요인에 관한 연구
김선남 『한국언 론학회 학술대회 발표논문집』 2007, 29-46쪽, 한국언론학회 [2007]
외국인 유학생의 국내 대학 초기 적응에 관한 질적 탐색
권양이 『한국교육학연구』 14, 301-333쪽, 안암교육학회 [2008]
외국인 유학생을 위한 인문 한국어
허용 다락원 [2010]
언어심리학
Whitney, Paul 학지사 [2003]
언어교육원, 『서울대 한국어 2A』
서울대 문진미디어 [2013]
쓰기의 문제해결전략[“Problem- solving strategy of writing”(4th ed.,1993)], 원진숙 황정현 역
Flower, L. 동문선 [1998]
쓰기 태도 및 쓰기 효능감 발달 연구 -6학년에서 10학년 학생들을 대상으로-
가은아 ( Eun A Ka ) 『국어교육학연구』37, 159-183쪽, 국어교 육학회 [2010]
쓰기 과정 연구의 이론적 경향과 다원적 관점의 가능성
김혜연 ( Hyeyoun Kim ) 『작 문연구』 24, 51-88쪽, 한국작문학회 [2015]
사회구성주의 작문이론의 비판적 재검토
주재우 『한국작문학회 연 구발표회 자료집』 19, 22-33쪽, 한국작문학회 [2010]
보고서 쓰기와 발표하기를 통합한 한국어 고급 단계의 프로젝트 수업 연구- 학문 목적의 학습자를 대상으로
김지영 『한국어 교 육』 18-2, 49-79쪽, 국제한국어교육학회 [2007]
박사

대학 수학 목적의 한국어 읽기 쓰기 교육 방안 연구- 학문적 텍스트의 분석과 적용을 중심으로
용재은 고려대학교 교육대학원 석 사학위논문 [2004]
담화 능력 배양을 위한 외국어로서의 한국어 쓰기 교육 방안
김정숙 『한국어 교육』 10, 195-213쪽, 국제한국어교육학회 [1999]
논술 텍스트의 구조적 특성 연구
원진숙 『한남어문학』 20, 167-195쪽, 한남대학교 한남어문학회 [1995]
내용 지식 구성을 위한 학문 목적 한국어 쓰기 교육 방안
김정숙 『한국어교육』 20-1, 23-44쪽, 국제한국어교육학회 [2009]
국어교육 내용으로서 쓰기 지식 에 대한 비판적 고찰
주재우(Joo, Jae-woo) 『국어 교육연구』58, 205-230쪽, 국어교육학회 [2014]
국내학문목적 한국어교육의 현황과 과제
최은규 『국제한국어교 육학회: 학술대회논문집』, 59-81쪽, 국제한국어교육학회 [2008]
과정 중심의 한국어 쓰기 교육
이미혜 『한국어 교육』 11, 133-150쪽, 국제한국어교육학회 [2000]
『협동작문의 이론과 실제』
오택환 역락 [2008]
『한국어 학습자의 학문 목적 쓰기 능력 변화 양상에 관한 질 적 연구』
허재희 신라대학교 대학원 석사학위논문 [2010]
『장르 중심 작문 교수 학습론 : 심리학 수사학 언어학의 만 남』
박태호 박이정 [2000]
『쓰기의 전략』
이재성 정희모 학지사 [2005]
『쓰기 워크숍의 이론과 실제』
황재웅 한국문화사 [2010]
『쓰기 교육과 협력학습』
정희모 삼인 [2006]
『보고서, 논리적 사고와 비주얼로 승부하라』
강금만 새로운제안 경인초등국어교육학회(1995), “과정 중심의 쓰기 교육 워크숍”, 경인초등국어 교육학회 [2010]
『대학생을 위한 쓰기』
이상호 이현지 한국학술정보 [2008]
『국어교육학개론』
최현섭 三知院 [2003]
『국어교육론』
노명완 한샘 [1988]
『PBL로 수업하기』
최정임 학지사 [2010]
「한국어 쓰기 수업에 대한 교사의 어려움과 개선 방안 연구」
윤지원 『한국언어문화학』 10-1, 99-129쪽, 국제한국언어문화학회 [2013]
「텍스트 응집성 중심의 한국어 쓰기 피드백 방안 연구」
박민신 『한 국언어문화학』 10-2, 71-98쪽, 국제한국언어문화학회 [2013]
「국어과 교육과정의 영역주의와 기능주의에 대한 비판과 대안」
이삼형 『국어교육연구』51, 1-22쪽, 국어교육학회 [2012]
“협동 작문의 단계와 절차 탐색 / 토론”
오택환 이수진 『國語敎育學硏究』 29, 229-253쪽, 국어교육학회 [2007]
“현대문학: 작문 연구의 국제 동향 분석과 대학작문교육을 위 한 시사점”
옥현진 『泮矯語文硏究』 31, 271-295쪽, 반교어문학회 [2011]
“한국어교육에서 쓰기 지식 교육에 대한 연구-초급 한국어 학 습자의 발표문을 중심으로-”
이수정 한국언어문화학 제12권 제2호, 155-181쪽, 국제한국언어문화학회 [2015]
박사

“한국어 학위 논문 서론의 완화 표지 사용 양상: 중국인 학습 자를 대상으로”
신영주 이화여자대학교 교육대학원 석사학위논문 [2011]
“한국어 학습자의 보고서 쓰기를 위한 내용 지식 구성 방안 연 구”
전미화 배재대학교 대학원 석사학위논문 [2012]
“한국어 학습자의 문법 지식 의미 재고”
김호정 『언어과학연구』 55, 1-28쪽, 언어과학회 [2010]
박사

“한국어 학습자 쓰기 과정에서의 수정 양상 연구”
전형길 고려대학교 대학원 박사학위 논문 [2016]
박사

“한국어 학문 목적 쓰기 교육 방안 연구: 참고 텍스트의 내용 통합과 재구성을 중심으로”
장은경 고려대학교 교육대학원, 석사학위논 문 [2009]
“한국어 쓰기 교육에 대한 일고찰”
우인혜 『한국언어문화』 14, 163-185쪽, 한국언어문화학회 [1996]
박사

“한국어 담화통합 쓰기 전략 교육의 효과 연구: 학문 목적 한 국어 학습자를 대상으로”
이아름 고려대학교 대학원 석사학위논문 [2013]
“한국어 교재에서의 쓰기 과제 분석”
이선영 『인문논총』 22, 175-211쪽, 서울여자대학교 인문과학연구소 [2011]
“학술논문에 나타난 응집성(coherence)과 응결성(cohesion)의 사상(mapping) 양상”
박나리 『국어학』 56, 161-189쪽, 국어학회 [2009]
박사

“학문적 텍스트 서론의 장르 분석 연구: 한국어 모어 화자와 한국어 학습자의 쓰기 자료를 기반으로”
안지혜 연세대학교 대학원 석 사학위논문 [2011]
“학문적 쓰기 교육을 위한 연결 표현과 종결 표현의 결합 패턴 연구”
류수영 경희대학교 교육대학원 석사학위논문 [2010]
“학문목적 한국어 쓰기 교육에 필요한 교수요목과 교재 개발 방향”
이금희 『泮矯語文硏究』33, 191-224쪽, 반교어문학회 [2012]
“학문 목적을 위한 한국어 요구 분석 및 교수요목 개발”
김인규 『한 국어 교육』 14, 81-113쪽, 국제한국어교육학회 [2003]
박사

“학문 목적 한국어의 쓰기 평가 도구 제안”
김민경 전남대학교 대학 원 석사학위논문 [2013]
“학문 목적 한국어 학습자의 쓰기 양상 연구: 설득적 텍스트를 중심으로”
우해영 영남대학교 대학원 석사학위논문 [2012]
“학문 목적 한국어 학습자를 위한 읽기 쓰기 통합 교육 방안 연구: 인문 사회계열 대학 교양 과목을 중심으로”
김정미 상명대학교 대학원 석사학위논문 [2007]
“학문 목적 한국어 학습자를 위한 윤리적 쓰기 교육의 방향”
이윤진 『이중언어학』 35, 167-188, 이중언어학회 [2011]
박사

“학문 목적 한국어 학습자를 위한 요약하기 전략 연구: 설명적 텍스트를 중심으로”
김경미 한성대학교 대학원 석사학위논문 [2012]
“학문 목적 한국어 학습자를 위한 쓰기 교재 개발 연구”
윤경숙 배재 대학교 대학원 석사학위논문 [2007]
“학문 목적 한국어 학습자를 위한 쓰기 교육 방안 연구: 요약 하기를 중심으로”
박수영 상명대학교 교육대학원 석사학위논문 [2010]
“학문 목적 한국어 학습자를 위한 보고서 담화 표지 교 육 연구: 작품 분석, 비평하기 과제를 중심으로”
강현화 이정민 『외국어로서 의 한국어 교육』 34, 347-373쪽, 연세대학교 언어연구교육원 한국어학당 [2009]
“학문 목적 한국어 학습자를 위한 경영학 전공의 작문 과제 유형 조 사 연구.”
최은지 『한국어 교육』 20-2, 281-302쪽, 국제한국 어교육학회 [2009]
“학문 목적 한국어 학습자를 대상으로 한 읽은 후 쓰기 과제 연구.”
이준호 『한국어교육』22, 83-108쪽, 국제한국어교육학회 [2011]
“학문 목적 한국어 학습자 쓰기의 내용 지식 구성 양상 연구”
윤지원 전미화 『우리말 글』 58, 217-243쪽, 우리말글학회 [2013]
“학문 목적 한국어 작문 교육을 위한 학습자 텍스트 구조 분석 연구: 논증형 텍스트를 중심으로”
안정호 『작문연구』 15, 101-126 쪽, 한국작문학회 [2012]
박사

“학문 목적 한국어 쓰기 요구 분석”
홍정현 이화여자대학교 대학원 석사학위논문 [2005]
“학문 목적 한국어 쓰기 능력에 대한 분석적 평가의 일반화 가능도 검증”
김성숙 『한국어 교육』 22-3, 29-48쪽, 국제한국어교 육학회 [2011]
“학문 목적 한국어 쓰기 교육을 위한 장르 분류와 분석의 틀: 장르 기반 접근법 적용을 위하여”
김영미 『텍스트 언어학』 29, 113-141쪽, 한국텍스트언어학회 [2010]
“학문 목적 한국어 쓰기 교육 연구: 한국어 논증적 쓰기를 중 심으로”
홍혜준 서울대학교 대학원 박사학위 논문 [2008]
박사

“학문 목적 한국어 쓰기 교육 방향 연구”
박새암 한성대학교 대학원 석사학위논문 [2009]
박사

“학문 목적 한국어 교육을 위한 과제 중심 요구 분석”
송지현 이화여 자대학교 대학원 석사학위논문 [2005]
“학문 목적 한국어 강의 듣기 교재 개발 연구: 노트 필기 전략 교육을 중심으로”
정희연 배재대학교 일반대학원 석사학위논문 [2009]
“학문 목적 학습자를 위한 쓰기 전략 교수 방안 연구”
김희진 계명대 학교 대학원 석사학위논문 [2012]
박사

“학문 목적 학습자들의 담화통합 쓰기 양상 분석 연구: 내용 지식 구성을 중심으로”
박지원 고려대학교 교육대학원 석사학위논문 [2013]
박사

“학문 목적 기초 한국어 쓰기 능력 평가 척도 개발과 타당성 검증”
김성숙 연세대학교 대학원 박사학위논문 [2011]
박사

“필자의 쓰기 주제에 대한 내용 지식이 쓰기 과정과 성취에 미 치는 영향”
이병승 고려대학교 대학원 박사학위논문 [2014]
박사

“텍스트성에 기반한 한국어 쓰기 교육 방법 연구: 자기 표현적 쓰기 텍스트를 중심으로”
이수미 서울대학교 대학원 박사학위논문 [2010]
박사

“텍스트 분석을 통한 유형별 보고서 쓰기 교육 방안”
김연심 부산외 국어대학교 교육대학원 석사학위논문 [2011]
“텍스트 구조 지도를 통한 학문적 쓰기 교육 방안 연구: 학문 목적의 한국어 학습자를 대상으로”
이원구 한양대학교 교육대학원 석 사학위논문 [2005]
“창의적 쓰기와 전범 텍스트 학습의 상관성”
조희정 『국어교육』 100, 507-535쪽, 한국국어교육연구회 [1999]
박사

“질문 생성 전략을 활용한 장르 중심 한국어 쓰기 교육 방안 연구”
서효원 한국외국어대학교 교육대학원 석사학위논문 [2010]
박사

“중학생들의 글쓰기에 나타나는 내용 지식과 수사 지식의 효과 비교 연구”
송해림 고려대학교 대학원 석사학위논문 [2010]
“중국인 유학생의 학술적 쓰기 경험에 대한 FGI 연구”
이수정 『인문 연구』 63, 91-120쪽, 영남대학교 인문과학연구소 [2011]
박사

“중국인 대학 예비 교육 과정 학습자 대상 장르 중심 교수법이 학문 목적 한국어 쓰기에 미치는 영향”
오유진 이화여자대학교 국제대 학원 석사학위논문 [2009]
박사

“중국 대학에서의 학문 목적 한국어 쓰기 교육 과정 설계 방안 연구”
김경애 한국외국어대학교 교육대학원 석사학위논문 [2010]
“중국 내 한국어 교재의 교수 가능성 향상 방안 연구”
김월휘 배재대 학교 대학원 석사학위논문 [2012]
“주제에 대한 지식이 쓰기에 미치는 영향 연구”
최민혜 고려대학교 교육대학원 석사학위논문 [2009]
“재한 유학생의 시험불안 대처방식에 관한연구: 한국, 중국, 베 트남학생들을 중심으로”
기진우 영남대학교 대학원 석사학위논문 [2011]
박사

“작문 교육의 이론적 기초와 방법론 연구: 논술문의 지도와 평 가를 중심으로”
원진숙 고려대학교 박사학위논문 [1994]
“자료 수집을 통한 내용 지식 형성이 쓰기에 미치는 영향”
박희조 고 려대학교 교육대학원 석사학위논문 [2009]
“읽기,독서 교육과정의 과거, 현재, 미래 , 읽기와 독서 교육과 정이 나아갈 길”
이삼형 『독서연구』29, 한국독서학회 [2013]
박사

“유학생을 위한 학문 목적 쓰기 교재 개발 방안: 한국어 고급 교재와 교양 국어 교재 분석을 통하여”
이현국 한양대학교 교육대학원, 석사학위논문 [2007]
“요구분석을 통한 학문 목적의 한국어 교육과정 설계 연구”
이덕희 연세대학교 교육대학원 석사학위논문 [2003]
박사

“외국인 유학생을 위한 한국어 학술 보고서 쓰기 교재의 개발 연구”
최선미 한국외국어대학교 대학원 석사학위논문 [2008]
박사

“외국인 유학생을 위한 장르 중심 쓰기 교육 연구: 시험 답안 담화 표지 분석을 중심으로”
정진경 경희대학교 대학원 석사학위논문 [2012]
“외국인 유학생을 위한 대학 쓰기 교재 편찬 방안 연구 -학 습자의 요구조사를 토대로”
조민정 『문법교육』18, 209-240쪽, 한 국문법교육학회 [2013]
박사

“외국인 유학생을 위한 내용중심 대학예비교육과정 설계 연 구”
김민재 경희대학교 교육대학원 석사학위논문 [2004]
“외국인 유학생을 위한 교양한국어 교수요목 개발 연구”
김은정 한양 대학교 교육대학원 석사학위논문 [2010]
“연결주의와 제2언어 습득”
홍우평 『인문과학논총』 32, 67-80쪽, 서울대학교 인문학연구원 [1999]
“언어 사용 영역의 내용 체계에 대한 연구”
이도영 서울대학교 대학 원 박사학위논문 [1998]
“쓰기에서의 내용 지식에 대한 개념 규정”
서수현 『국어교육』 No.121, 107-128쪽, 한국어교육학회 [2006]
“쓰기에서 내용 지식이 글의 질과 글의 길이에 미치는 영향 연 구 : 중학생의 설명적 쓰기를 중심으로”
방종현 고려대학교 교육대학원 석사학위논문 [2009]
“쓰기 지식을 중심으로 한 학문 목적 한국어 쓰기 교육의 연 구 경향”
손다정 장미정 『어문론집』56, 431-457쪽, 중앙어문학회 [2013]
“쓰기 지식과 쓰기 수행의 상관에 관한 연구”
김지유 고려대학교 교 육대학원 석사학위논문 [2009]
“쓰기 지식 범주의 교육 내용 반영에 관한 탐구”
임천택 『학습자중 심교과교육연구』 10, 237-261쪽, 학습자중심교과교육학회 [2005]
박사

“쓰기 과정에서 생성하기와 검토하기의 역동적 상호작용”
김혜연 서 울대학교 박사학위논문 [2014]
“신모방적 쓰기 활동'을 중심으로 한 쓰기 교수 학습 방법 연 구”
기현정 이화여자대학교 교육대학원 석사학위논문 [2007]
“설명텍스트 분석을 활용한 한국어 쓰기 교육 연구”
양태영 상명대학 교 대학원 박사학위논문 [2009]
“설명적 텍스트의 내용 구조 분석 방법과 교육적 적용 연구”
이삼형 서울대학교 대학원 석사학위논문 [1994]
박사

“사회적 구성주의에 기반한 학문 목적 한국어 작문 교육 연구”
최민지 고려대학교 대학원 박사학위논문 [2009]
박사

“사회구성주의 패러다임에 따른 작문 교육 이론 연구”
박태호 한국교 원대 대학원 석사학위논문 [1996]
“사고 구술(Think-aloud) 형성 평가의 연구”
김규선 김일영 『論文集』 35, 15-44쪽, 대구교육대학교 [2000]
박사

“사고 구술(Think aloud)을 통한 쓰기 과정 연구”
전명재 고려대학교 교육대학원, 석사학위논문 [2002]
“문어 텍스트와 구어 텍스트의 담화 표지와 텍스트 구 조 비교 연구”
김진수 이숙의 어문연구 56, 61-88쪽, 어문연구학회 [2008]
박사

“문법 교과 연계형 학습 한국어 교재 개발 : 고등학교 중도입 국 청소년을 대상으로”
김미영 이화여자대학교 외국어교육특수대학원 석사학위 포트폴리오 [2015]
“마음의 체화적(embodied) 접근: 심리학 패러다임의 제6의 변 혁”
이정모 한국실험심리학회 제43차 학술대회 논문집, 한국실험심리 학회 [2008]
“리포트 쓰기를 위한 시각 자료의 해석 단계 연구: 학문 목적 외국인 학습자를 대상으로.”
형재연 『한성어문학』 31, 143-173쪽, 한성대학교 한성어문학회 [2012]
“대학의 쓰기 교육과 장르 선정의 문제”
김미란 『작문연구』 9, 69-94쪽, 한국작문학회 [2009]
“대학에서의 쓰기 교육에 나타난 몇 문제”
박정규 『시학과 언어학』 18, 91-118쪽, 시학과 언어학회 [2010]
“대학생의 학술적 쓰기에 나타난 자료 이용 실태 분석”
이인영 『批評文學』41, 279-320쪽, 韓國批評文學會 [2011]
“대학생들의 학술적 쓰기 능력 신장을 위한 작문 교육 방법”
원진숙 『어문논집』 51, 55-86쪽, 민족어문학회 [2005]
“대학생 쓰기 텍스트에 나타난 오류 양상”
유혜령 정희모 『어문논 집』 52, 147-172쪽, 중앙어문학회 [2012]
박사

“대학 수학 목적의 쓰기 교육을 위한 교수 요목 설계: 보고서 쓰기 교육을 중심으로”
이준호 고려대학교 교육대학원 석사학위논문 [2005]
박사

“대학 수학 목적 한국어 학습자를 위한 설명적 텍스트 쓰기 교 수 학습 방안”
김선영 한양대학교 교육대학원 석사학위논문 [2008]
박사

“대학 수학 목적 한국어 쓰기 교육 연구: 설명적 텍스트의 구 조 분석을 중심으로”
목계연 고려대학교 대학원 석사학위논문 [2008]
“담화 통합 활동을 통한 논증적 쓰기 교육 연구”
송치순 서울대학교 대학원 석사학위논문 [2014]
박사

“담화 종합을 통한 텍스트 구성 양상 연구-쓰기 과제 표상과 텍스트 구성의 관계를 중심으로.”
이윤빈 연세대학교 박사학위논문 [2013]
“담화 분석과 독해”
노명완 『한국교육』, 한국교육개발원 [1988]
“국어교육과 사고력”
노명완 한국초등국어교육 24, 1-36쪽, 한국초등 국어교육학회 [2004]
“국어교육: 학문 목적을 위한 한국어 교육에서 “듣고 받아 적 어 재구성하기” 적용 방안 연구”
김인규 『새국어교육』 82, 51-72쪽, 한국국어교육학회 [2009]
“국내 대학의 학문 목적 한국어교육 현황 분석 : 입학 후 과정을 중심으로”
박석준 『한국어 교육』 19, 1-32쪽, 국제한국어교육학 회 [2008]
“교사의 중재에 따른 쓰기 지식의 변환”
이정숙 『청람어문교육』 29, 85-134쪽, 청람어문교육학회 [2004]
“과정 중심 한국어 쓰기 교육 방안 연구: 피드백 활동을 중심 으로”
주지현 부산대학교 대학원 석사학위논문 [2010]
“과정 중심 쓰기 교육의 허점과 보완”
이재승 『초등국어교육』 33 권, 143-168쪽, 한국초등국어교육학회 [2007]
“고급 한국어 학습자의 쓰기 전략 연구”
여순민 연세대학교 교육대학 원 석사학위논문 [2002]
“고급 한국어 학습자들의 담화통합 쓰기 양상”
최은지 『이중언어 학』 49, 381-410쪽, 이중언어학회 [2012]
“고급 단계 학습자의 학술적 쓰기 능력 향상을 위한 교수-학습 방안: 설명적 텍스트 구조를 중심으로”
김지학 상명대학교 교육대학원 석사학위논문 [2010]
“學問目的韓國語 말하기 敎材分析을 통한 敎材開發 방향 연구”
박순옥 『語文硏究』 37, 381-409쪽, 한국어문교육연구회 [2009]
“「쓰기」 과목의 목표 설정과 학습 방안”
정희모 『현대문학의 연 구』 17, 181-204쪽, 한국문학연구학회 [2001]
“‘장르’와 ‘과정’의 통합적 쓰기 교육 방안 연구: 한국어 고급 학습자를 대상으로”
정다운 고려대학교 대학원 박사학위 논문 [2009]
“'바꿔 쓰기(Paraphrase)'를 통한 학문 목적 한국어 학습자의 쓰기 능력 향상 방안 연구”
김지혜 경희대학교 교육대학원 석사학위논 문 [2009]
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(유학생을 위한) 대학 쓰기
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내용 지식의 강화와 통합을 위한 한국어 쓰기 교육 연구 : 외국인 유학생의 학술 보고서 쓰기를 중심으로

유사주제 논문( 87)

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