우즈베키스탄 한국어 학습자를 위한 현대소설 감상 교육 연구 = A Study on Contemporary Novel Appreciation Education for Korean Language Leaners of Uzbekistan

박안토니나 2015년

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논문상세정보

- 저자 박안토니나
- 기타서명 A study on contemporary novel appreciation education for Korean language leaners of Uzbekistan
- 형태사항 ⅶ, 233 p.: 삽화, 도표: 26 cm
- 일반주기 참고문헌 수록
- 학위논문사항 2015. 8, 학위논문(박사)-, 서울대학교 대학원, 국어교육과(한국어교육전공)
- DDC 410.7, 22
- 발행지 서울
- 언어 kor
- 출판년 2015
- 발행사항 서울대학교 대학원
- 주제어 감상 미적 체험 미적 태도 상호주관성 수행 유학생 응답성 이해 정체성 한국어 학습자 한국어교육 해석 현대소설
- 참고문헌( 208)
유사주제 논문( 4,279)

인용/피인용

우즈베키스탄 한국어 학습자를 위한 현대소설 감상 교 ...

' 우즈베키스탄 한국어 학습자를 위한 현대소설 감상 교육 연구 = A Study on Contemporary Novel Appreciation Education for Korean Language Leaners of Uzbekistan' 의 주제별 논문영향력

논문영향력 요약
동일주제 총논문수	논문피인용 총횟수	주제별 논문영향력의 평균
주제	감상 미적 체험 미적 태도 상호주관성 수행 유학생 응답성 이해 정체성 한국어 학습자 한국어교육 해석 현대소설
4,291	0	0.0%

논문영향력
주제		주제별 논문수	주제별 논문영향력
주제어	감상	59	0.0%
	미적 체험	60	0.0%
	미적 태도	11	0.0%
	상호주관성	127	0.0%
	수행	218	0.0%
	유학생	233	0.0%
	응답성	16	0.0%
	이해	179	0.0%
	정체성	1,637	0.0%
	한국어 학습자	190	0.0%
	한국어교육	1,251	0.0%
	해석	282	0.0%
	현대소설	29	0.0%
계		4,292	0.0%
* 다른 주제어 보유 논문에서 피인용된 횟수

' 우즈베키스탄 한국어 학습자를 위한 현대소설 감상 교육 연구 = A Study on Contemporary Novel Appreciation Education for Korean Language Leaners of Uzbekistan' 의 참고문헌

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해석 텍스트 쓰기의 서사교육 방법 연구
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윤리적 가치 중심의 소설 읽기 연구
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외국인을 위한 한국소설교육 방안
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외국인을 위한 한국 소설 교육 방안 연구, -메밀 꽃 필 무렵을 중심으로-
박 청 이화여자대학교 석사학위 논문 [2002]
외국인을 위한 문학 교육 방법 연구
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박사

외국어로서의 한국어 교육을 위한 문학 텍스트 분류 방안
홍서연 아주대학교석사학위 논문 [2001]
외국어로서의 한국문학교육
윤여탁 한국문화사 [2007]
외국어로서의 한국문학 교육의 가능태
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외국어교육에서의 문화교육 : 상호문화적 의사소통에 요구되는 문화능력의 교수-학습 문제를 중심으로
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김근식 Санкт-петербург [1995]
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김근식 김주영 МГУ [2003]
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알렉산드르 인 역,『마당깊은 집(Дом c глyбoким двором)』
김완일 МГУ [2009]
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시적 텍스트 변형을 통한 한국어 어감 이해 교육 연구
오지혜 서울대학교박사학위 논문 [2012]
소설감상방법론 연구
김중신 서울대학교출판부 [1995]
박사

소설 텍스트를 활용한 한국 문화 교육 연구 : 김승옥의 「무진기행」을 중심으로
손단 건국대학교 석사학위 논문 [2010]
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소설 교육에서 해석소통의 구조와 실천에 대한 연구
이인화 서울대학교 박사학위 논문 [2013]
서울대학교 한국어문학연구소, 서울대학교 국어교육연구소, 서울대학교 언어교육원 공편, 『한국어 교육의 이론과 실제』
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서사해석학에 비추어 본 도덕수업의 방법적 원리
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서사능력의 구조와 기능, 그리고 그 교육에 대한 이론적 탐구
우한용 『문학교육학』 제13집 [2004]
서사, 연대성 그리고 문학교육
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상호문화 접근법에 기반 한 문화 교육 -프랑스와 한국의 문화 비교 관점에서
김은정 『프랑스어문교육』 제 37집 [2011]
비평의 논리로 본 문학 수행 평가의 철학
김성진 『문학교육학』 제3집 [1999]
바흐친의 대화주의와 외국어 읽기 교육
정우향 박이정 [2011]
바흐찐 읽기-바흐찐의 사상?언어?문학
이득재 문화과학사 [2003]
미하일 바흐친과 폴리포니야
이강은 역락 [2011]
미적 정서의 특성과 문학교육적 함의
염창권 『한국초등국어교육』, 제 36집 [2008]
문화적 기억과 상호텍스트성, 그리고 문학교육
이광복 『독어교육』 제39권 [2007]
문화 간 비언어적 커뮤니케이션에서의 한국과아시아 지역 손짓언어의 비교 연구
이노미 『커뮤니케이션학 연구』 제16권2호 [2008]
문학텍스트를 이용한 한국어 교육의 양상
정연숙 『국어교과교육연구』 제21집 [2012]
문학의 해석과 문학교육
임경순 역락 [2003]
문학에 바탕을 둔 읽기/쓰기 통합의 방법과 의의
김상욱 『한국초등국어교육』 제38집 [2008]
문학비평과 소설교육
김성진 태학사 [2012]
문학교육의 길찾기
김상욱 나라말 [2003]
문학교육과정론
우한용 삼지원 [1997]
문학교육과 도덕성 발달의 의미망
우한용 『문학교육학』 제14집 [2004]
문학 수용에서의 공감 교육 연구
김효정 서울대학교 석사학위 논문 [2007]
문학 교육과 어휘 교육
김해옥 국학자료원 [2005]
문학 감상 교육 연구 : 고려속요를 중심으로
조하연 서울대학교 박사학위 논문 [2010]
마리아 꾸즈네초바 역, 『식물들의 사생활(Тайная жизньрастений)』
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리쾨르의 서사이론과 서사 교육
조현일 ( Hyeon Il Jo ) 『국어교육학연구』 제22권 [2005]
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서편제 이병주 이청준 최원식 창비 [2005]
독서교육의 성격과 유형
박영민 『청람어문교육』 제31권 [2005]
다문화주의시대의 문화상호적 문학텍스트 해석
김완균 『독일어문학』 제40집 [2008]
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국외 한국어교육의 문학 교재 구성을 위한 언어학습자문학 연구
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국어과 교수 학습 방법
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『해석교육 연구 - 독자군별 해석텍스트의 분석을 중심으로』
우신영 서울대학교 박사학위 논문 [2015]
『한국어 학습자를 위한 한국 문화 교육 연구』
배재원 이화여자대학교 박사학위 논문 [2010]
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조옥영 한국외국어대학교 석사학위 논문 [2004]
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『중앙아시아권 한국어 고급 학습자를 위한 소설교육 방법 연구』
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『중국인 학습자를 위한 상호문화교육 연구 : 한국 문학 작품 활용을 중심으로』
Huang, LuoYing 서울대학교 석사학위 논문 [2014]
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『중국인 고급 학습자를 위한 한국어 해학 소설 이해 교육 연구』
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유 진 한양대학교 석사학위 논문 [2012]
『소설 텍스트를 활용한 한국 문화 교육 방안 : 이청준의 『축제』를 중심으로』
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『민요적 세계관의 의미구조 - 하근찬론』
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윤여탁 태학사 [2013]
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『문학 작품을 활용한 한국 문화 교육 방안 : 고급 학습자를 대상으로 한가치 체계를 중심으로』
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『(외국인을 위한) 한국 현대문학 산책』
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「한국에 거주하는 외국인을 위한 한국언어 및 한국문화에 대한 이해와 그 적응에 과한 연구」
유기룡 은죽남 전병쾌 조문호 『語文硏究』 제16집 [1991]
「한국어교육에서 한국 문학 정전 목록 선정 연구 -한국, 미국, 중국을중심으로」
박은숙 유영미 윤여탁 『국어교육연구』 제34집 [2014]
「한국어교육에서 학습자의 능동적 참여를 위한 문학교육 방법 연구 - 반응 중심 문학교육의 비판적 수용을 바탕으로 -」
윤 영 『언어와 문화』 제9권2호 [2013]
「한국어교육과 한국문학」
김대행 『외국인을 위한 한국어교육 연구』 3, 서울대 외국인을 위한 한국어교육 지도자 과정 [2000]
「한국어 문학 수업을 위한 읽기, 쓰기 통합 방안」
신윤경 『작문연구』 제7권 [2008]
「한국문학 읽기를 위한 어휘 주석 연구 : 사회 문화적 배경지식 및 맥락이해 추가 설명을 중심으로」
신윤경 『한국언어문화학』 제11권 1호 [2014]
「플라톤의 변증법적 방법과 후설(Husserl)의 현상학적 방법」
여종현 『철학과현상학 연구』, 제16집 [2000]
「폴 리쾨르의 이야기 해석학」
김한식 『국어국문학』 제146호 [2007]
「텍스트에서 "상호작용과 교섭의 공간"으로 : 문화개념의 변화와 그 함의」
배정희 『독일어 문화권 연구』제17집 [2008]
「타자체험(Fremderfahrung)의 세 가지 층위의 구분근거와 전거」
이종주 『철학사상』 제51권 [2014]
「장르통합적 방법을 이용한 한국어 문학교육」
이기성 『외국어로서의 한국어교육』 제28집, 연세대학교 언어연구교육원 한국어학당 [2003]
「자아 정체성 형성과 이야기교육」
임경순 『문학교육학』 제5호, 한국문학교육학회 [2000]
「이질감과 친근감 - 상호문화성의 양면성에 대한 현상학적 고찰」
박인철 『철학과 현상학 연구』 제50집 [2011]
「원초적인 타인경험으로서 '강한 응답성'의 구성」
박일태 『존재론 연구』 제28집 [2012]
「우즈벡의 구연자와 구연학파, 알퍼므쉬콘그롯(우즈벡) 판본의 구연본비교 연구」
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「우즈벡어와 한국어의 형태적 특징 비교연구」
유승만 『슬라브학보』, 제24권2호 [2009]
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「우즈베키스탄의 한국 문학 교육의 현황과 과제」
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「외국인을 위한 한국어교육에서 문학의 효용」
우한용 『외국인을 위한 한국어교육연구』제3집, 서울대학교 외국인을 위한 한국어교육 지도자 과정 [2000]
「외국인을 위한 한국 문학교육 -기초단계의 문학작품 읽기를 중심으로-」
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「에피파니 인식과 서사적 정체성 구성을 위한 서사교육」
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「소설의 가치 탐구 수업 방안 연구」
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「소설 텍스트 중심으로 본 문학능력과 한국어교육」
우한용 『한국어와 문화』제7집 [2010]
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「서사적 정체성 경험의 현대소설교육」
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「상호문화적 소통과 오해 -헤벨의 달력이야기 〈칸니트페어스탄〉분석을 토대로」
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「바흐친과 다문화사회 담론」
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「미메시스 해석학을 위하여」
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「문화혼종화 양상에 대한 문화이론적 연구 : 년대 이후 한독 문화교섭을 중심으로」
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「문학을 이용한 한국어교수법」
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「문학 작품 감상 교육의 연구 방안 : 시 감상 교육의 이론과 수용자의 반응을 중심으로」
이희중 『敎育論叢』 제15집 [2000]
「문학 독서의 사회 문학적 모델과 “맥락” 중심 문학교육의 원리」
최인자 『문학교육학』제25집 [2008]
「독일과 터키문화 간의 상호 문화적 대화 -스탠 나돌니의 소설 『샐림또는 언변의 재능』 연구
이홍경 『獨語敎育』 제39집 [2007]
「독어독문학과 상호문화학습」
민춘기 『독일문학』 제80권 [2001]
「독어교육 : 상호문화적 문학교육에서 "낯섦 이해"의 문제 -세계문학 교육과 관련하여」
권오현 『獨語敎育』 제49집 [2010]
「독서 감상문의 구성 요소 분석 연구」
김라연 박은경 ( Eun Gyung Park ) 『교육과학연구』 제17권 [2011]
「고전시가를 활용한 투사적 글쓰기 방법 연구 - 〈오우가〉를 중심으로-」
조희정 『문학교육학』 제28권 [2009]
「결혼 이주자를 위한 한국어 문학 교육 -다문화 소설을 중심으로」
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우즈베키스탄 한국어 학습자를 위한 현대소설 감상 교육 연구 = A Study on Contemporary Novel Appreciation Education for Korean Language Leaners of Uzbekistan

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