학교급별에 따른 가정환경, 학교환경 및 자기조절학습과 학업성취도간의 구조적관계

성소연 성소연 2013년

활용도
공유도
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논문상세정보

- 저자 성소연 성소연
- 기타서명 The structural relationship among home environment school environment, self-regulation learning and academic achievement by a school grade
- 형태사항 viii, 142 L.: 삽화: 26 cm
- 일반주기 지도교수: 송인섭, 참고문헌: L. 111-127
- 학위논문사항 교육학과 상담·교육심리전공, 학위논문 (박사) -, 숙명여자대학교 대학원, 2013.8
- DDC 371.4, 22
- 발행지 서울
- 언어 kor
- 출판년 2013
- 발행사항 숙명여자대학교 대학원
- 참고문헌( 175)
유사주제 논문( 1,181)
- 교육정책 및 행정 1,181건

인용/피인용

학교급별에 따른 가정환경, 학교환경 및 자기조절학습 ...

' 학교급별에 따른 가정환경, 학교환경 및 자기조절학습과 학업성취도간의 구조적관계' 의 주제별 논문영향력

논문영향력 요약
동일주제 총논문수	논문피인용 총횟수	주제별 논문영향력의 평균
주제	교육정책 및 행정
1,182	7	0.0%

논문영향력
주제		주제별 논문수	주제별 피인용횟수	주제별 논문영향력
주제분류(KDC/DDC)	교육정책 및 행정	1,182	0	0.0%
계		1,182	0	0.0%
* 다른 주제어 보유 논문에서 피인용된 횟수			7

' 학교급별에 따른 가정환경, 학교환경 및 자기조절학습과 학업성취도간의 구조적관계' 의 참고문헌

한국 청소년의 심리 행동 특성의 형성. 가정, 학교, 친구,사회영향을 중심으로
김의철 박영신 한국 청소년의 심리 행동특성의 형성: 가정 [1999]
학업성취의 요인
정범모 [1984]
학업성취와 가정인간자본, 사회자본 및 학생문화자본의 구조적 관계분석
백병부 학업성취와 가정인간자본 [2007]
학업성취 관련요인과 자아개념을 매개로한 부모의교육기대와 학업관여가 학업 스트레스에 미치는 효과에 관한 종단적 분석
김종백 김준엽 학업성취 관련 요인과 자아개념을 매개로 한 부모의 교육기대와 학업관여가 학업 스트레스에 미치는 효과에 관한 종단적 분석 [2009]
학습자가 지각한 교사의 수업활동, 자기주도학습, 학습몰입 및 학업성취의 구조적인 관계분석
소연희 ( Yeon Hee So ) 학습자가 지각한 교사의 수업활동 [2011]
학생의 자기조절학습능력, 교사의 수업활동 그리고 학업성취와의 관계 분석
곽수란 이기종 학생의 자기조절학습능력 [2009]
학생배경과 학업성취 어머니의 자녀교육에의 관여가 매개하는가?
주동범 [1998]
학문적 미성취 중학생들의 학업관련 특성: 학업성적, 학업관련 태도, 지적 능력에 대한 신념, 학습전략을 중심으로
김옥분 안도희 학문적 미성취 중학생들의 학업관련 특성: 학업성적 [2007]
학년 및 성별에 따른 자기규제 학습수준과 학업성취 및 지능과의 관계
손종식 학년 및 성별에 따른 자기규제 학습수준과 학업성취 및 지능과의 관계 [1993]
학교학습과 교육평가
[1999]
학교와 사회
박용헌 [1977]
학교생활만족 및 학업성취 설명 모형의 탐색-물리적, 작용적 학교환경, 소진경험과 자기조절의 관계
김혜숙 학교생활만족 및 학업성취 설명 모형의 탐색-물리적 [2005]
박사

학교부적응 학생을 위한 학교사회사업의 접근 방안
이미경 학교부적응 학생을 위한 학교사회사업의 접근방안 [2002]
학교급별에 따른 지각된 사회적 지지 학업적 자기효능감 및 성취동기및 학업성취도와의 관계: 경로모형을 중심으로
소연희 학교급별에 따른 지각된 사회적지지 [2008]
학교. 학년. 학급경영
장이권 학교-학년-학급경영 [1998]
박사

초등학생의 자기조절 학습전략과 학업성취와의 관계연구
권세리 서울여자대학교 석사학위논문 [1997]
박사

초·중등학생의 목표지향성과 자기조절학습간의 관계 연구
정진 초 [2005]
초·중·고등학생의 지적능력에 대한 신념에 영향을 미치는 환경적 특성 변인 탐색
안도희 유지현 [2008]
초·중·고등학생의 자기결정동기와 자기조절학습간의 관계 연구
김은영 초 [2007]
청소년이 지각한 학급풍토, 가정의 도전과 지원, 학습동기, 자기주도적 학습능력과 학습몰입간의 관계
유은주 최성열 최영숙 청소년이 지각한 학급풍토 [2010]
청소년의 학업 성취 변화에 영향을 주는 요인:잠재성장모형을 적용하여
고미선 김선숙 청소년의 학업성취 변화에 영향을 주는 요인 : 잠재성장모형을 적용하여 [2007]
청소년의 자기조절능력과 심리환경적 요인에 관한 연구
김승경(Kim Seung-Kyoung) 손승아(Son Seung-Ah) 안경숙(Ahn Kyung-Sook) 한국청소년연구 [2006]
청소년의 자기조절능력 관련변인연구
[2007]
청소년의 일상적 스트레스와 사회관계망 지지 지각
유안진 윤혜정 청소년의 일상적 스트레스와 사회관계망 지지 지각 [1993]
청소년의 가정ㆍ교실 환경과 자기효능감 및 학업성취 간의 관계구조 모형분석
유경훈 청소년시설환경 [2009]
중학생이 지각한 학교의 심리적 환경과 자기결정성, 학습노력, 학업성취, 학교만족도의 인과관계 분석
김민성 신택수 중학생이 지각한 학교의 심리적 환경과 자기결정성 [2010]
중학생이 지각한 사회적 지지, 자기존중감 및 행동문제와의 관계
김선자 조옥귀 중학생이 지각한 사회적지지 [2003]
박사

중학생이 지각하는 사회적지지·자기효능감과 자기조절학습과의 관계
이미경 중학생이 지각하는 사회적지지 [2004]
중학생의 자기조절학습 검사 개발
정미경 교육학연구 [2003]
중학생의 가정환경, 자아개념, 학업성적의 관계. 경남대학교 교육문제연구소
김정희 윤경희 중학생의 가정환경 [2003]
중·고등학생의 자기 주도 학습 능력 향상 방안 연구(RRI2009-8)
오상철 [2009]
저소득층 아동의 사회적 지지와 자기효능감, 자기 조절능력과의 관계
저소득층 아동의 사회적지지와 자기효능감 [2006]
자녀의 정서표현에 대한 어머니의 태도,아동의 자기조절능력과정서 지능과의 관계
이현민 자녀의 정서표현에 대한 어머니의 태도. 아동의 자기조절능력과 정서지능과의 관계 [1998]
자녀의 일상생활에 대한 부모의 관리와 청소년의 일탈행동, 자아존중감 간의 관계
나유미 임연진 자녀의 일상생활에 대한 부모의 관리와 청소년의 일탈행동 [2003]
박사

자기효능감과 사회성 및 학업성취와의 관계분석
차인수 전북대학교 석사학위논문 [2001]
박사

자기조절학습의 학년간 차이 및 학업성취와의 관계
김현심 목포대학교 박사학위논문 [2009]
자기조절학습의 발달을 위한 동기적 요인의 역할
박승호 교육심리연구 [2003]
자기조절학습의 모형탐색과 타당화 연구
양명희 [2000]
박사

자기조절학습의 단계와 구성 요인 규명
권성연 자기조절학습의 단계와 구성요인규명 [2002]
자기조절학습에 영향을 미치는 가정환경 변인 분석
박동춘 [2007]
박사

자기조절학습과 학업성취의 관계에 관한 구조모형 검증
정미경 숙명여자대학교 박사학위논문 [1999]
자기조절학습과 학업성취도의 관련성 : 변화추이 및 인과적 방향성 검토
양명희 이경아 [2012]
자기조절학습과 수학성취도간 관계에서 사회심리적 환경의 매개효과 : 종단연구를 중심으로
전훈 조현진 조형대 [2010]
박사

자기조절학습 프로그램이 독해부진아의 자기효능감과 독해력 향상에 미치는 영향
봉갑요 서울여자대학교 박사학위논문 [2004]
자기조절학습 구조에 대한 발달적 경향 탐색
정미경(Chung, Mi Kyung) 영재와 영재교육 [2008]
자기조절학습 구성변인과 학업 성취와의 관계 연구
양명희 아시아교육연구 [2002]
자기조절 학습이론:의미,구성요소,설계원리
신민희 자기조절 학습이론: 의미 [1998]
자기조절 학습기능 훈련이 초등학교 4학년 학생의 학습기능 습득과 학업성취에 미치는 영향
양용칠 장희진 교육학연구 [2002]
인지적 행동적 자기통제 훈련이 아동의 자기통제능력, 과제수행능력 및 개인 간 문제 해결 능력의 개선에 미치는 효과
이경님 인지적 행동적 자기통제 훈련이 아동의 자기통제능력 [1996]
박사

외동아와 형제아의 학업적 자기효능감과 학교적응 비교 연구
김미숙 외동아와 형제아의 학업적 자기효능감과 학교적응 비교연구 [2006]
영재의 가정환경, 자아개념, 학업성적의 관계
윤경희 영재의 가정환경 [2003]
어머니의 학업성취압력과 아동의 학업스트레스 및 내재화 문제와의 관계에서 아동의 자아탄력성과 사회적 지지의 조절 효과
박서연 ( Seo Yeon Park ) 정영숙 ( Young Sook Chong ) 어머니의 학업성취압력과 아동의 학업스트레스 및 내재화 문제와의 관계에서 아동의 자아탄력성과 사회적지지의 조절효과 [2010]
박사

어머니의 정서표현과 정서 표현 수용 태도가 아동의 자기 조절 능력에 미치는 영향
김문신 김문신 놀이치료연구 [2003]
박사

아동이 지각한 어머니의 성취기대 및 사회적 지지와 아동의 자기조절능력
이영재 [2012]
아동이 지각한 부모 양육태도와 아동의 자기주도 학습력과의 관계
김인아 김지자 안현미 한국초등교육 [2000]
아동의 자기조절능력 발달에 영향을 주는 관련 변인 연구 : 아동의 자아개념과 부모, 교사, 친구의 관계를 중심으로
이영주 ( Young Joo Lee ) 아동의 자기조절능력 발달에 영향을 주는 관련 변인 연구 : 아동의 자아개념과 부모 [2008]
박사

아동의 사회적 지지와 부적응과의 관계
김명숙 아동의 사회적지지와 부적응과의 관계 [1995]
아동기 자녀의 학업성취에 영향을 미치는 요인에 관한 연구: 환경적 요인인가 또는 가족구조인가? 한국생활과학학회지
김영희 [2002]
성취목표와 사회적 지지도가 학업스트레스 및 수행에 미치는 영향
유지훈 [2001]
박사

사회적 지지척도 개발을 위한 일 연구
박지원 박지원 사회적지지척도 개발을 위한 일 연구 [1985]
사회적 지지와 학업성취도의 관계에서 희망의 매개효과 검증
조한익 사회적지지와 학업성취도의 관계에서 희망의 매개효과 검증 [2009]
박사

사회적 지지 및 자아존중감이 중학생의 적응행동에 미치는 영향
추이현 사회적지지 및 자아존중감이 중학생의 적응행동에 미치는 영향 [2002]
사회문제: 학업성취과정에 대한 분석: 부모-자녀관계, 학업성취효능감과 과거성취도를 중심으로
김의철 박영신 정갑순 사회문제: 학업성취과정에 대한 분석: 부모-자녀관계 [2002]
사회·경제적 지위와 어머니의 사회적 지지, 양육효능감 및 자녀 성취에대한 기대
사회·경제적 지위와 어머니의 사회적지지 [2004]
부모의 학습지원행동과 초·중학생의 학업동기 및 학업성취도의 관계
김충회 문은식 [2003]
박사

부모의 정서표현 및 자녀에 대한 정서표현 수용태도와 아동의 자기조절능력과의 관계
임미옥 임미옥 명지대학교 대학원 석사학위논문 [2006]
부모의 양육태도가 아동의 자기효능감과 학업성취에 미치는 영향
최윤화 황혜자 부모의 양육태도가 아동의 자기효능감과 학업성취에 미치는 영향 [2003]
부모의 성취압력과 학업성취 간의 관계: 부모의 교육지원행동, 학업적 자기효능감의 매개효과와 학업적 지연행동의 조절효과
임성문 추상엽 부모의 성취압력과 학업성취 간의 관계: 부모의 교육지원행동 [2008]
박사

부모양육태도, 학업적 자기효능감, 성취목표지향성이 자기조절학습에 미치는 영향
정정애 관동대학교 박사학위논문 [2008]
부모-자녀관계 변화가 청소년에게 미치는 영향: 초 ? 중 ? 고 ? 대학생의 성취동기, 생활만족도, 학업성취, 일탈행동을 중심으로
김의철 박영신 부모-자녀관계 변화가 청소년에게 미치는 영향: 초? 중? 고? 대학생의 성취동기 [2000]
교사의 정서적 지원과 교사신념이 학생의 자기조절학습 전략 지원 수업행동에 미치는 영향
김윤희 오상철 한국교원교육연구 [2010]
고등학생의 학업성취와 학업적 자기효능감, 지각된 교사기대, 가정환경요인 간의 관계 연구
신종호 ( Jong Ho Shin ) 신태섭 ( Tae Seob Shin ) 고등학생의 학업성취와 학업적 자기효능감 [2006]
고등학생의 자기조절학습 모형의 구조 분석
宋忍燮鄭美璟 [1999]
고등학생의 심리적 안녕에 관련되는 사회,동기적 변인들의 구조적 분석
강승호 ( Seung Ho Kang ) 문은식 ( Ehun Shik Moon ) 고등학생의 심리적 안녕에 관련되는 사회 ? 동기적 변인들의 구조적분석 [2008]
박사

고등학생의 가정배경 요인과 수학성취도와의 구조적 관계
김일혁 고등학생의 가정배경요인과 수학성취도와의 구조적 관계 [2005]
고등학생들의 학업성취도에 미치는 학교효과 탐색
성기선 교육사회학연구 [1997]
가정환경이 유아의 정서능력에 미치는 영향
우수경 유아교육연구 [2004]
가정환경의 제변인과 학업성취와의 관계
허형 황의록 황인창 [1974]
가정환경과 자기조절학습의 관계
신명희 이혜원 아시아교육연구 [2010]
가정환경, 학습태도, 수학성적 및 수학에 대한 태도간의 관계
김재철 가정환경 [2004]
가정환경, 자아개념, 자기학습량과 학업성취의 구조적 관계
김안국 손진희 신종호 (토론자) 가정환경 [2005]
가정환경 구조모형의 타당화
[2006]
가정의 환경적 과정변인과 아동의 학업성취와의 관계분석
한충효 [1985]
가정의 사회경제적 지위, 사교육비, 부모 자녀관계, 그리고청소년 자녀의 학업성취 간의 관계에 관한 연구: 부모 자녀 관계의 매개역할을 중심으로
김은정 가정의 사회경제적 지위 [2007]
가정배경과 학업성취의 구조적 관계
이혜원 [2010]
가정배경과 학교교육 그리고 사교육이 학업성취에 미치는 영향 분석
김현진(Hyunjin Kim) 교육행정학연구 [2007]
Work stress and social support
House, James S. Work Stress and social support [1981]
What Large-Scale, Survey Research Tells Us about Teacher Effects on Student Achievement: Insights from the Prospects Study of Elementary Schools
Correnti Miller Rowan What Large-Scale [2002]
Vygotsky의 발달이론에 따른 어머니의 상호작용전략과 유아의 자기판단력과의 관계분석
이정란 [1989]
The supervised child of the working mother
Woods [1972]
The social climate scales: an overview, Palo Alto, Calif
Moos The social climate scales: an overview [1974]
The role of goal orientation in self-regulated learning. In M. Boekaerts, P. Pintrich, & M. Zeidner(Eds.), Handbook of self regulation (pp.452-502)
Pintrich The role of goal orientation in self-regulated learning. In M. Boekaerts [2000]
The role of conceptual knowledge and metamemoryin the development of organizational processes in memory
Schneider The role of conceptual knowledge and metamemory in the development of organizational processes in memory [1986]
The role of cognitive engagement in classroom learning and motivation
[1983]
The relationship of family closeness with college students’ self-regulated learning and school
Lee Lee, C. C. [2007]
The relationship between cooperative learning, perception of social support, and academic achievement
Ghaith The relationship between cooperative learning [2002]
The relations of emotionality and regulation to preschooler's social skills and sociometric status
Hanish The relations of emotionality and regulation to preschoolers' social skills and sociometric status [1993]
The metacognitive control components of self-regulated learning
[1986]
The inventory of socially supportive behaviors: Dimensionality, prediction and gender differences
Strokes.J.P Wilson The inventory of socially supportive behaviors: Dimensionality [1984]
The impact of parental involvement, parental support and family education on pupil achievements and adjustment: A literature revier(Research Report RR433)
Abouchaar Drsforges The impact of parental involvement [2003]
The identification of environmental process variable that are related to educational achievement
Dave [1963]
The identification and measurement of environmental process variables related to intelligence
Wolf [1964]
The dimensionality and relationships between home environment, self-concept and academic achievement, Unpublished doctoral dissertation
Song The dimensionality and relationships between home environment [1982]
The development of companionship and intimacy
Buhrmester Furman [1987]
The development of academic achievement in school-aged children: Precursons of career development. In S. D. Brown & R. W. Lent(Eds.), Handbook of counseling psychology(3rd ed., pp. 270-309)
Arbona The development of academic achievement in school-aged children: Precursons of career development. In S. D. Brown & R. W. Lent(Eds.) [2000]
The Teaching of learning strategies
Weinstein, C. E. The teaching of learning strategies [1986]
The Socialogy of Child development
Bossard [1960]
The Hows and Whys of studying: The relationship of Goals to Strategies. Paper presented at the annual meeting of the American Educational Research Association, Washinton D.C
Kopp.S.B The Hows and Whys of studying: The relationship of Goals to Strategies. Paper presented at the annual meeting of the American Educational Research Association [1987]
Supportive parenting and adolescent adjustment across time in former east and west Germany
Juang Silberstein Supportive parenting and adolescent adjustment across time in former east and west germany [1999]
Student differences in self-regulated learning : Relating grade, sex, and giftedness to self-efficacy and strategy use
Pons Zimmermman Student differences in self-regulated learning: Relating grade [1990]
Structure and Process in Secondary Schools
McDill Rgsby [1973]
Stability and change in human characteristics
Bloom, Benjamin Samuel Stability and change in human characteristics [1964]
Social support as a mediator of life stress
Cobb Social support as a mediator of life stress [1976]
Social foundations of thought and action ; A social cognitive
ura [1986]
Social capital in the creation of human capital. American
Coleman [1988]
Social capital and successful development among at-risk youth
Furstenburg Hughes [1995]
Social and cultural influence on school adjustment: The application of and identity-focused cultural ecological perspective
Spencer [1999]
Social Self-Regulation : Exploring the relations between children's social relationships, academic self-regulation, and school performance
Helen P Social Self-Regulation : Exploring the relations between children's social relationships [1997]
Self-regulation of learning and performance : issues and educational applications
Schunk, Dale H [1994]
Self-regulated learning: Bridging the gap between metacognitiveand metamotivation theories
Boeraerts Self regulated learning. Bridging the gap between metacognitive and metamotivation theories [1995]
Self-regulated learning and academic achievement: An overview
Zimmermann,B.J. Self-regulated learning and academic achievement : An overview [1990]
Self-regulated learning and academic achievement : theory, research, and practice
Zimmerman, Barry J Self-regulated learning and academic achievement: Theory [1989]
Self-efficacy and education and instruction. In J. E. Maddux(Ed.), Self-efficacy, adaptation, and adjustment: Theory, research, and application(pp.281-303)
Schunk Self-efficacy and education and instruction. In J. E. Maddux(Ed.) [1995]
Self-efficacy Mechaism in Human Agency
ura [1982]
Self-directed learning and the learning organization: Examining the connection between the individual and the learning environment
Confessore Kops Self directed learning and the learning organization: Examining the connection between the individual and the learning environment [1998]
Self-Planned Learning of Managers in an Organizational Context. Emerging Perspectives of Self-Directed Learning
Kops [1993]
Self-Efficacy and cognitive skill learning. In C. Ames & R. Ames(Eds)
Schunk Self-efficacy and cognitive skill learning. In C. Ames & R. Ames(Eds.) [1989]
Schools can make a Program in 10 modules
Beady Brookover Flood Schweitzer Wisenbaker [1977]
School achievement at the secondary level: Influence of parenting style and parent involvement in schooling
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Representations of relationships to teachers, parents, and friends as predictors of academic motivation and self-esteem
Lynch Ryan Stiller Representations of relationships to teachers [1994]
Relationships between social support sources and early adolescents' mental health: The moderating effect of student achievement level
Stewart Suldo [2011]
Relationship between home environment and scholastic achievement in a disadvantaged population
Kellaghan [1977]
Relation of academic support from parents, teacher, and peer to Hong Kong adolescents' academic achievement: The mediating role of academic engagement. Genetic, Social
Chen Relation of academic support from parents [2005]
Predictors of early high school dropout: A test of five theories
[2000]
Predicting developmental outcomes at school entry using a multiple-riskmodel: Four American communities
Greenberg Greenburg, M.T. Pinderhughes Predicting developmental outcomes at school entry using a multiple-risk model : Four American communities [1999]
Pre-adolescent friendship and peer rejection as predictors of adult adjustment
Bagwell Bukowski Newcomb [1998]
Positive events and social supports as buffers of lefe change stress
Cohen Hoberman [1983]
Perceived support, received support and adjustment to stressful life events
Kessler Wethington Perceived support [1986]
Perceived social support and early adolescents' achievement: The mediational roles of motivational beliefs and emotions
Ahmed Ahmed, W. Kuyper Minnaert van der Werf [2010]
Perceived parental social support and academic achievement: An attachment theory perspective
Assouline Colangelo Cole Cutrona Russell [1994]
Peer group behavior and social status. In S. R. Asher & J. D. Coie(Eds.), Peer rejection in childhood
Coie Dodge Kupersmidt Peer group behavior and social status. In S. R. Asher & J. D. Coie(Eds.) [1990]
Parental involvement in homework
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PISA 2000 평가 결과 분석 연구
노국향 박경미 신동희 최미숙 최승현 PISA 2000 평가 결과분석 연구 [2001]
Motivationand self-regulation as predictors of achievement in economicallydisadvantaged young children
Boyles Farran Howse Lange Motivation and self-regulation as predictors of achievement in economically disadvantaged young children [2003]
Motivational and self-regulated learning components of classroom academic performance
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Eccles Schiefele Wigfield Motivation to succeed. In W. Damon & N. Eisenberg(Eds.) [1988]
Learning strategies: An instructional alternative for low-achieving adolescents
Deshler Schumaker [1986]
Learning in urban blight: School climate and its effect on the school performance of urban, minirity, low-income children
Esposito Learning in urban blight: School climate and its effect on the school performance of urban [1999]
Interrelations of social support measures: Theoretical and practical applications
[1987]
Influences on commitment and learning of science among adolescent students
Simpson Troost [1982]
Inequality : a reassessment of the effect of family and schooling in America
Jencks, Christopher [1975]
Individual and social factors related to urban African American adolescents' school performance
Owens Piliawsky Somers [2008]
Homework practices and academic achievement: The mediation role of self-efficacy and perceived responsibility beliefs
Kitsantas Zimmerman [2005]
Home Environment and school performance : A ten-year follow-up and examination of three models of environmental action
Bradley Caldwell [1988]
Hierarchical linear modeling of student and school effects on academic achievement
Klinger [2000]
Family factors related to children's intrinsic/extrinsic motivational orientation and academic performance
Bronstein Ginsburg [1993]
Family context variables and the development of self-regulation in college students
Stage [1998]
Effects of home environment, SES, and maternal test scores on mathematics achievement
Crane Crane,J. Effects of home environment [2001]
Effect of system's culture and climate on person's creativity
Farr Kelin Tesluk Tesluk, P. E. [1997]
Educational expectations and academic achievement among middle and highschool students
Bui.K [2007]
Dimensions of classroom environment as related to student's self-control and academic self-concept, doctoral dissertation
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Developmental aspects od self-regulated learning
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Developmental and instructional Analyses Of Children's Metacognition and reading Comprehension
Cross Paris Developmental and instructional analyses of children's metacognition and reading comprehension [1988]
Development of preference for delayed reinforcement in disadvantaged children
Smith Walls [1970]
Development of a structured interview for assessing student use of self-regulated learning strategies
Development of a structured interview for assessing student use of self-regulated learning strategies [1986]
Confinding as a coping strategy
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Acculturation, social support and academic achievement of Mexican and Mexican American high school students: An exploratory study
Garc?a-V?zquez L?pez Acculturation [2002]
A social cognitive view of self-regulated academic learning
Zimmermann A social-cognitive view of self-regulated academic learning [1989]
A motivational model of rural students' intention to persist in, versus drop out of, high school
Hardre Reeve A motivational model of rural students' intention to persist in [2003]

학교급별에 따른 가정환경, 학교환경 및 자기조절학습과 학업성취도간의 구조적관계

유사주제 논문( 1,181)

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주제별 논문영향력

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