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부모와 학생관련 변수가 고등학생의 읽기성취에 미치는 효과
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김재철
임효진
한국교육평가학회[2014]
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대학생들의 자기결정성, 성취목표지향성,영어성취의 구조적 관계
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이지은
임효진
경인교육대학교 교육연구원[2014]
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청소년의 학교 밖 활동과 자기관련 신념 및 학교만족도의 구조적 관계
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임효진
황매향
이화여자대학교 교육과학연구소[2014]
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Students’ Reading Engagement in Print and Digital Reading Achievement: Using a Multilevel Structural Equation Modeling
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임효진
정혜경
한국교육과정평가원[2014]
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끈기와 자기통제 집단수준에 따른 성격요인의 예측력 및 학교 부적응과 학업성취의 관계
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임효진
황매향
하혜숙
한국수소및신에너지학회(구 한국수소에너지학회)[2015]
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중학생 읽기동기 척도의 개발 및 타당화 연구
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임효진
교육종합연구소[2016]
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문제해결능력과 학습동기 및 인지전략과의 관계: PISA 2012 성취결과를 중심으로
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김정수
임효진
대한사고개발학회[2016]
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그릿(Grit)과 창의적 성향, 창의적 사고의 구조적 관계
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임효진
대한사고개발학회[2017]
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그릿(Grit)과 과제도전감의 관계: 흥미유지와 노력지속에서 유능감의 조절효과
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윤여경
임효진
한국교육방법학회[2017]
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그릿의 최근 연구동향과 재개념화의 필요성
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임효진
한국교육심리학회[2017]
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중고생들의 성취목표 잠재집단의 변화 : 학습동기 및 학업성취와의관련성을 중심으로
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임효진
한국청소년학회[2013]
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그릿(Grit)의 요인구조 및 초등학생과 대학생 집단에서 나타나는 잠재평균의 차이
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임효진
한국교육학회[2017]
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초기 청소년기 성장신념과 수업참여의 공존발달에 관한 연구
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임효진
한국아동교육학회[2018]
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컴퓨터 기반 문제해결력에 영향을 미치는 학생 및 학교 수준의 ICT 요인: 한국과 일본을 중심으로
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Koo, Duk-hoi
임효진
이영호
구덕회
Lim, Hyo Jin
Lee, Young Ho
한국정보교육학회[2017]
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우리나라 학생들의 PISA 2015 협력적 문제해결력과 협력적 태도에 대한 관계 비교
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김성숙
정혜경
임효진
한국교육과정평가원[2018]
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그릿, 내-외재가치, 수업참여, 인지조절과 학업성취의 구조적 관계
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임효진
서울대학교 교육종합연구원[2018]
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성장신념, 수업참여, 학업성취도의 종단적 관계: 자기회귀교차지연 효과를 중심으로
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임효진
한국초등교육학회[2018]
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내재동기는 언제, 어떻게 수학성취를 예측하는가? 수업참여에 따른 끈기의 조절된 매개효과
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임효진
교육종합연구소[2018]
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중고생의 영어 및 과학교과 흥미의 변화와 영향요인 분석
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임효진
한국교육학회[2012]
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학습동기, 자기통제, 학습전략을 중심으로 한 초등학생의 잠재집단분석
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임효진
황매향
한국초등교육학회[2012]
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대학생의 학업성취와 자기조절 학습전략
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임효진
서울대학교교육연구소[2009]
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Students’ reading engagement in print and digital reading assessment: using a multilevel structural equation modeling
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임효진
[2013]
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