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‘-어야 하다/되다’의 ‘-었-' 결합형에 대한 한국어 교육 문법 기술 방안 연구

송수영 2021년

송수영

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연구자정보

- 저자 송수영
- 발표논문(1)
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'송수영'의 연구자 점유율

논문점유율 요약
동일주제 총논문수	주제별 연구자 총논문수	연구자점유율(주제별 연구자점유율의 평균)
1,847	10	30.3%

연구자 점유율
주제		주제별 논문수	주제별 연구자논문수	주제별 연구자점유율
주제어	-eoya doeda	1	1	100.0%
	-어야 되다	1	1	100.0%
	-eoyahada	3	1	33.3%
	-어야 하다	4	1	25.0%
	-eoss-	7	1	14.3%
	grammardescription	8	1	12.5%
	었	9	1	11.1%
	문법 기술	16	1	6.3%
	korean-languageeducation	547	1	0.2%
	한국어교육	1,251	1	0.1%
계		1,847	10
* 주제로 분류 되지 않은 논문건수			0

연구주제 Time-line

'송수영'의 발표논문(1)

‘-어야 하다/되다’의 ‘-었-' 결합형에 대한 한국어 교육 문법 기술 방안 연구
송수영 연세대학교 언어연구교육원 한국어학당 [2021]