예비유아교사의 고정신념, 테크놀로지 지식, 테크놀로지 통합에 대한 자기효능감 연구 : 테크놀로지 지식의 매개효과를 중심으로

정혜인(Jeong, Hye In) 김진영(Kim, Jinyoung) 2020년

연구자정보

공동연구/유사연구

논문점유율 요약
동일주제 총논문수	주제별 연구자 총논문수	연구자점유율(주제별 연구자점유율의 평균)
10,958	31	30.1%

연구자 점유율
주제		주제별 논문수	주제별 연구자논문수	주제별 연구자점유율
주제분류(KDC/DDC)	학습지도, 교육방법	8,547	4	0.0%
주제어	Early childhood preservice te ...	1	1	100.0%
	Fixed mindsets	1	1	100.0%
	Technology knowledge	1	1	100.0%
	freshmen in early childhood e ...	1	1	100.0%
	freshmen’ perceptions	1	1	100.0%
	예비유아교사 multicultural se ...	1	1	100.0%
	테크놀로지 지식(TK)	2	1	50.0%
	테크놀로지 통합 자기효능감	2	1	50.0%
	Self-efficacy beliefs about t ...	3	1	33.3%
	고정신념	5	1	20.0%
	children’s play	8	1	12.5%
	교사의 신념	8	1	12.5%
	teachers beliefs	11	1	9.1%
	놀이인식	11	1	9.1%
	multicultural teaching effica ...	17	1	5.9%
	유아놀이	38	1	2.6%
	다문화 교수효능감	43	1	2.3%
	kindergarten teacher	95	1	1.1%
	preservice early childhood te ...	96	1	1.0%
	science education	105	1	1.0%
	다문화 감수성	106	1	0.9%
	early childhood education	172	1	0.6%
	과학교육	185	1	0.5%
	유치원교사	231	1	0.4%
	유아교육	336	1	0.3%
	예비 유아교사	931	2	0.2%
계		10,958	31
* 주제로 분류 되지 않은 논문건수			0